ai融智,教启新程——任萍名师工作室AI赋能语文教学线上分享圆满落幕

     2026年4月3日，广东省任萍名师工作室云端相聚，一场以“技术赋能•素养为本——AI技术助力语文教学与课件创新” 为主题的线上分享交流活动温情启幕。

技术赋能·素养为本

    任萍副校长亲自主持并全程引领深度研讨，来自富民小学的杜月婉老师倾囊分享AI教学实操干货，工作室全体伙伴各抒己见、共探新知，在传统与科技的碰撞中，为语文教学注入鲜活动能，勾勒出技术赋能素养培育的全新教学图景。

     教育的生命力在于不断创新，而AI技术正是破解传统语文教学困境的“源头活水”。杜月婉老师开篇直击传统教学三大痛点：资源有限难以满足学生多样化需求，方法单一缺乏互动趣味性，效果不佳无法精准评估量化。

     基于此，她率先澄清AI教学核心理念：AI是贯穿课前、课中、课后的实用工具，核心是强化而非替代师生思考，旨在辅助备课、授课、作业批改，减轻机械性工作，让教学回归育人本质，精准使用、避免滥用方为正道。随后，她以古诗《墨梅》为核心教学案例，系统拆解AI在语文教学全场景的多元应用：从科大讯飞AI朗读平台精准评测学生发音、语调、情感，提升朗读能力；到豆包、智谱清言等工具输入精准提示词，生成“淡墨勾勒、浓墨点染”的墨梅水墨画，破解“墨梅之形”的抽象认知难题，再与红梅图对比，为理解诗意埋下伏笔；再到飞象老师平台搭建古诗词情境化课堂，设置“穿越对话”环节，让学生与诗人互动，实现沉浸式教学。任萍副校长在聆听中频频肯定，她表示，杜月婉老师的分享并非简单的工具罗列，而是将AI技术与语文教学规律深度融合，其课例斩获特等奖，正是这种“技术为体、教学为魂”理念的最佳印证，为工作室全体老师树立了AI教学应用的优秀典范。

     “工欲善其事，必先利其器”。高效的教学离不开趁手的工具，更离不开科学的使用方法与精准的实操技巧。杜月婉老师不仅分享了AI的多元应用，更带来了可直接落地的工具使用指南与指令设计技巧：作文批改时，向豆包输入“指定年级、批改维度、旁批尾批数量、字数要求”等精准指令，可实现错别字纠正、内容优化、分级评价的高效反馈。

    课件制作时，WPS AI、夸克、千问等工具可辅助生成初稿，飞象老师、希沃智能体、豆包智能体则能打造互动性强的课堂智能体；多模态教学中，即梦、剪映、豆包可实现图片转视频，剪映的AI故事成片功能更能将学生作文转化为生动动画，她分享的学生童话《小松鼠来做客》动画案例，让文字“活”起来，彻底点燃学生写作热情。

     在工作室成员的交流中，黄莉老师也分享了自己用AI批改作文的实战经验，与杜月婉老师的技巧形成呼应。任萍副校长就此展开深度剖析，她强调，AI使用的核心在于“精准提问”，这要求教师做到三重修炼：一是知识面广，吃透教材与课标，抓住教学核心本质；二是读懂学生，精准把握不同学段、不同层次学生的语言发育特点与表达风格，让AI生成内容适配学生水平；三是指令精准，摒弃笼统表述，将教学要求、批改标准拆解为核心要点，让豆包、智谱清言等工具真正成为教学的“得力助手”。她还为一线教师支招，建议让学生使用统一原稿纸并标注信息，避免AI识别混乱，利用碎片化时间进行个性化辅导，让技术赋能落地实处。同时，任萍副校长梳理了杜月婉老师分享的AI工具分类，希望老师们根据备课教研、课件制作、作业批改、课堂互动等不同场景，精准选择工具，让每一款工具都能发挥最大效用。

     “独学而无友，则孤陋而寡闻”。思想的碰撞总能催生更多智慧火花，而任萍副校长的精准引导，让每一个困惑都有了清晰的解答方向。温慧玲老师提出“AI在课堂中如何把握占比，避免喧宾夺主”的困惑，引发全体伙伴共鸣，任萍副校长一语中的：“AI是技术工具，而非课堂主角，语文课堂的根与魂，永远是语言文字的训练、文化内涵的感悟、思维能力的培养。”她以赖思妤老师《三月桃花水》的智能体教学案例为例，指出技术应用应如“串珍珠的丝线”，以一条教学主线串联课前、课中、课后，实现教学评一体，让技术融入教学而非凸显技术；她还提醒大家，切勿为了用技术而用技术，避免在简单环节生硬植入AI，导致课堂蜻蜓点水、失去语文本味。针对AI批改作文走样的问题，任萍副校长也给出见解：除了指令不够精准，还需选择专业的AI工具，同时明确AI的能力边界——它能将普通作文优化为中上水平，但学生作文中独有的个性思考、创造性表达，仍需教师用心发掘与引导，这是技术无法替代的教育温度。赖思妤老师结合备赛经历，分享了多AI工具协同使用的技巧与难点。大家围绕AI工具整合、课堂应用比例、教学实效提升等问题深入探讨，干货满满、收获颇丰。

     任萍副校长在交流中始终强调，教育创新非一日之功，AI赋能语文教学更需久久为功。她肯定了工作室全体老师勇于尝试、积极探索的教研态度，尤其赞许杜月婉老师深入研究AI工具实操、打磨优质课例的钻研精神，以及黄莉、温慧玲、赖思妤等老师结合教学实践探索AI应用的务实做法。

    此次线上分享，既是一次AI教学技术的实操培训，更是一场教育理念的深度对话，任萍副校长的全程引领与深度点评，为工作室全体老师厘清了AI赋能语文教学的核心逻辑——守正创新，守语文教学之“正”，守语言文字训练之“本”，创技术应用之“新”，创素养培育之“优”。杜月婉老师的专题分享，从教学困境、核心理念到实操技巧、工具分类，形成了完整的AI教学应用体系，为大家打开了AI赋能教学的新视野。

任萍名师工作室始终坚守“以生为本、素养为核”的教育初心，未来将继续搭建常态化交流平台，推动AI技术与语文教学的深度融合，让AI成为语文教学的“助推器”，让语文课堂既有科技的新意，更有文化的底蕴、教育的温度。