AI探岩石,数字人李四光陪你解锁石头的奥秘|四下《认识几种常见的岩石》公开课备课思路

教科版四下《认识几种常见的岩石》公开课备课思路

核心设计：科技赋能+趣味探究，以“科学小侦探探岩石”为主线，融入AI视频、数字人李四光，紧扣观察方法实操，打造沉浸式课堂。

以下为课件录屏

1. AI导入：播放AI制作的庐山岩石景观视频，以“庐山为何屹立不倒”设疑；数字人李四光开口互动，邀请学生化身小侦探，激发探索欲与情感共鸣。

2. 初步感知：出示花岗岩、砂岩、大理岩标本，小组合作初观察，完成简单特征描述填空，铺垫科学观察。

3. 方法教学：讲解“观察岩石五部曲”（看条纹/颗粒、摸光滑度、看光泽、比硬度），搭配“工具连连看”小游戏，明确工具使用与安全要点。

4. 实操探究：小组借助放大镜、手电筒等工具，按五部曲观察岩石，完成观察记录表，教师巡回指导分工与操作。

5. 成果展示：开展“岩石介绍会”，学生上台完整描述岩石特征；教师总结核心特点，补充花岗岩、大理岩应用小资料，链接生活。

6. 拓展收尾：展示生活中的岩石，布置课后探究任务；数字人李四光送上科学寄语，鼓励学生坚持观察与思考，升华课堂。

本次公开课以学生为主体，将科技元素与科学探究深度融合，通过从初步感知到实操探究的层层递进，让学生掌握岩石观察的科学方法，同时借助数字人李四光的形象渗透科学精神，既落实了学科知识目标，又激发了学生对自然科学的探索兴趣，让课堂兼具趣味性、实践性与教育性。