AI赋能拓新局 不忘初心共筑梦 ——阜阳市第二十中学开展暑期集体备课活动

为进一步加强师德师风建设，推动AI技术与教育教学深度融合，深入贯彻新课程标准理念，提升教师专业素养与教学能力，为新学期教育教学工作做好充分准备，8月23日至25日，阜阳市第二十中学组织全体教师开展了为期3天的暑期集体备课集中研讨活动。

8月23日上午，党支部书记、校长曹海圣作了暑期备课动员，他回顾了上一学年学校取得的成绩和不足，从暑期托管、廉政风险、教学效能与发展规划四个方面进行了分析，明确了备课目标、内容、形式与要求，强调了本次集中研讨的重要性，指出其是深化教育改革，提升学校整体教学质量、促进教师专业成长的关键环节，希望全体教师战胜高温酷热，珍惜机会，入心入境，积极参与，深入研讨，确保活动取得实效，为教育高质量发展蓄力赋能。

为筑牢思想防线，持续涵养高尚师德师风，坚持把师德师风作为教师队伍建设的第一标准，副校长孙万峰作了题为《做一名师德高尚、清正廉洁的好老师》的师德师风专题讲座。他从师德的概念、习近平总书记对师德师风的重要论述、中小学教师违反职业道德行为处理办法、事业单位人员处理办法等六个方面强调师德师风建设的重要性，通过典型案例，为全体教师敲响警钟，以案为鉴，以案明纪，守住底线，不越红线。讲座为教师指明了努力的方向，激励大家不仅要传授知识，更要成为学生成长道路上的引航者，以高尚的品德和扎实的学识影响学生、培育学生。

8月23日下午，教科室主任刘树雷给大家带来了以“人工智能赋能教师业务发展”为主题的专题讲座。他围绕人工智能赋能教学转型是社会科技发展和人工智能助推教育创新的实践案例两个方面，结合大量生动的实际案例，详细展示了AI在学情分析、个性化学习方案制定、课堂互动优化等方面的创新应用，让大家深入了解人工智能技术在教育教学中如何运用，让老师们深受启迪，受益匪浅。

青年优秀教师孟新玲作了《向下扎根 向上生长》的讲座，她从富勒和布朗的三个阶段理论谈起，认为青年教师成长分为三个阶段：关注生存阶段、关注情感阶段和关注学生阶段。她不仅结合教学案例，分享了“扎根——让备课在深处结果”“生长——让课堂在活处舒展”“共生——张弦以待，让未来有痕”等三个方面内容，又分享了转型突破的故事。面对“课堂沉闷”的瓶颈，她主动加入智慧教育课题组，利用周末学习混合式教学，将AR技术融入语文课，带学生用实验探究生活现象。此次讲座不仅是一次经验交流，更像一场教育初心的唤醒，激励着更多青年教师在扎根中积淀，在生长中绽放。

为了引导教师与家长有效沟通，副校长张玉荣给大家带来了《做家长的“自己人”》的专题讲座，“想让家长敞开心扉，先要让他们觉得‘你和他站在一起’。”张校长开篇点题，强调“自己人”的核心是共情。她结合案例解析重点讲解“三明治法”：先肯定家长的付出，再客观描述问题。针对复杂情况，她提出“删繁就简”原则：沟通时聚焦1-2个核心问题，避免罗列问题让家长焦虑。此次分享为教师们提供了可复制的沟通方法，助力家校携手守护学生心理健康。

24日-25日，各教研组在指定教室，围绕新学期教材内容、单元整体教学设计、重难点突破策略、作业优化设计、人工智能赋能教学应用、评价方式创新等核心议题进行深入探讨。各备课组长带领组员梳理教材体系，明确教学目标。聚焦课标，创新实践活动中，各教研组特别注重将新版课程标准的理念与要求融入备课全过程。备课组各位老师，不仅研读教材，更深入解读课标，探讨如何将核心素养的培养落实到每一节课、每一个教学环节。大家就如何设计高效课堂活动、如何运用多元化教学手段激发学生学习兴趣、如何实施分层教学以满足不同学生需求等实际问题进行了务实而富有创造性的讨论，力求在新学期的课堂上实现教学方式的优化与创新。

三天的暑期集体备课，老师们更加明确了自己在新学期的教学目标和努力方向。大家一致表示，将以本次集体备课活动为契机，把所学所思运用到实际教学中，不断探索创新，努力提高课堂教学质量，为学生的成长和发展贡献自己的力量。