研路启航,深耕课堂|开福区实验小学数学组开展本学期首次教研公开课活动

秋风敛夏意，教研启新程。为进一步夯实课堂教学根基，优化数学课堂教学模式，提升教师课堂执教能力与学生数学核心素养，9月17日，开福区实验小学数学教研组顺利开展本学期首次教研公开课活动。全体数学教师齐聚课堂、共观示范课、共研教学路，开启了新学期扎实、高效的教研新篇章。

本次公开课由陈璐老师执教，她带领四年级七班学生共同探究经典数学内容——《鸡兔同笼》。整堂课教学设计精巧、逻辑层层递进、课堂氛围灵动鲜活，既落实了基础知识教学，又聚焦学生数学思维培养，更融入深厚的数学文化底蕴，为全体听课教师呈现了一堂高质量、有温度、有深度的数学示范课。

课堂之上，陈璐老师摒弃单一的解题灌输模式，以学生为主体，循序渐进引导学生探究多样解题策略，充分展现了解决数学问题的灵活性与多样性。课程伊始，陈老师从学生认知水平出发，带领学生通过猜测、列表的方式初步探索问题答案，让学生在自主尝试中感知数据规律。

在初步探究的基础上，课堂教学稳步进阶，自然过渡到假设法解题。整堂课思维梯度清晰、层层递进，引导学生从无序的随机猜测，逐步走向有序的逻辑推理，在一次次尝试、调整、验证的过程中，扎实锤炼学生的逻辑思维与严谨的数学素养，让每一位学生都能跟上课堂节奏、吃透核心知识点。

一堂优质的数学课，不止于解题，更在于育人与启智。陈璐老师的课堂立意高远，跳出了单纯的习题教学框架，深度融合传统数学文化与生活实际。课堂上，她引入《孙子算经》中的“鸡兔同笼”原始原题，带领学生追溯经典数学文化的源头，感受古人的数学智慧。

同时，陈老师结合生活场景拓展延伸，引入归鹤问题、租船问题等真实生活化案例，打通了数学与生活的壁垒，让学生真切体会到数学源于生活、用于生活的独特魅力。丰富的拓展内容，不仅拓宽了学生的知识视野，更提升了数学课堂的文化质感与育人格局。

细节见匠心，深耕显担当。整堂课的教具摆放规范有序、板书设计条理清晰、重难点突出，每一处细节都彰显出陈璐老师课前的精心筹备与扎实的教学功底。严密的教学逻辑、沉稳的课堂把控、灵动的师生互动，充分展现了我校数学教师良好的专业素养与精进的教学态度。

公开课结束后，数学教研组即刻开展评课研讨活动。各位老师各抒己见、精准点评，充分肯定了本节课思维梯度清晰、文化渗透自然、学生主体凸显、教学效果扎实的诸多亮点。同时，大家立足课堂细节，结合教学实际，有针对性地提出优化建议，在交流探讨中碰撞思维、互通经验、互补短板。

本次教研活动为新学期数学教学工作搭建了良好的交流学习平台，有效助力教师打磨课堂、精进业务。未来，开福区实验小学数学教研组将继续深耕课堂、以研促教，常态化开展优质教研活动，在研磨中提升教学质量，在求索中赋能师生成长，持续打造高效、优质、有温度的数学课堂！