【小学数学】2026年秋季文昌市小学数学新教材培训(五年级专场)

为深入落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》理念，帮助老师们读懂教材修订背后的课标导向，理清新旧教材内容增减、迁移、整合的变化，推动数学核心素养真正落地课堂，2026年9月16日上午，文昌市教育研究培训中心开展了五年级数学新教材专场培训。活动由市教培中心小学数学教研员林夏宇主持，全市各校数学教研组长与五年级全体数学老师齐聚一堂，共同开启新教材的研习之旅。

林红阳老师聚焦“图形与几何”和“综合实践”两大学习板块，结合丰富的一线教学经验，从教材修订调整、单元编排逻辑、学科素养培养路径三个维度展开了生动细致的解析。她梳理了新版教材的编排体系，提炼出不少可直接落地的教学实用小技巧，帮助老师们精准把握新教材的育人目标，为日常课堂教学理清了思路。

吴兰英老师围绕“数与代数”“统计与概率”两大板块内容，立足知识间的内在关联开展了深入浅出的解读，对标新课标要求逐一拆解新教材的修订亮点与单元知识整体架构。她结合丰富的典型教学例题，梳理了教学实施中的重难点问题，清晰地呈现了算理构建、代数思维、概率感知的教学实施思路，引导老师们轻松吃透教材内在逻辑，找准核心素养落地的课堂切入点。

林夏宇老师则以素养发展、教学改革、质量提升为主线，立足教材编写背景与育人定位，围绕核心素养落地与教学实施、学业要求、教学复盘与育人展望四个方面，对五年级上册数学新教材进行了全面系统的梳理。他结合新课标理念，清晰阐释了教材大单元结构化调整的思路，点明转化思想是本册教材的核心思想，并围绕数感、空间观念、推理意识等核心素养培育目标，总结了代数启蒙、面积探究、小数运算等六项实用的课堂实操教学策略。同时，他还细致解读了学业质量要求与考试命题方向，倡导课堂教学重视算理说理，弱化机械公式套用，充分挖掘教材习题的教学价值，帮助老师们精准把握教学关键点，让核心素养真正落地到每一堂课中。

本次培训聚焦新教材深度研读，还提出校本教研应重视一线教学中的实际问题，有针对性地开展专项教研，构建“培训—教研—课堂”一体化工作闭环，推动本次培训成果切实转化为区域课堂教学质量提升的实际动力，让每一位学生都能在新教材的滋养下收获数学学习的乐趣与成长。