小学数学的近期感悟

其实小学数学本来来说，其实还算简单，但从从去年整体进行改版之后整体的难度上升比较明显。

一方面，学生基础知识掌握不扎实，我们学生的生源相对比较普通，家长对于孩子作业基本处于放任状态，不管顶多问一句：你写完作业了吗？写完了。结束对话。家长们觉得自己上班工作忙碌，学生学生应该是老师和孩子的事情。但孩子自身大部分缺乏自制力，喜欢玩，喜欢偷懒是大部分同学的天性，老师学生众多，也无法进行精细管理，再加上老师的管理权利有限，说不得，更别提其他的，那孩子为啥听你的，就成为一个问号❓

另一方面，难度提升后对于天赋也是有了更高的要求，再多的努力也比不上天赋。

其实提升数学的方法：

1.简单来说就是知识扎实，至少对于课本的知识点要滚瓜烂熟，再结合老师讲的方法。

2.勤加练习。课上认真听，课下好好练，错题一周一重做。

3.进行思维训练。其实现在很多题家长来做，也一时反应不过来或者说不会，孩子也是如此，多进行一些思维题的练习，都能掌握方法，见的多了，思路多了，不怕想法错，就怕没想法。

总的来说，1-3年级家长多监督，帮助养成良好习惯，监督做题认真做，监督写的板正，监督“磨洋工”。不用管对错，才能让他老师讲的时候认真听，你给都订好，他上课就觉得我都会了，就不会听课了。不仅习题课不听，新课也同样如此。

还有在孩子多夸奖老师，说老师对你期待很高，觉得你能做的更好，即使你心中不满，不要传递给学生，孩子喜欢老师，也会更喜欢这门学科。