小升初高频考点+阅读答题模板+作文素材(延安专版)

自律｜认真｜自信

使用说明：本资料依据统编版六年级教材及延安市各区县近三年来小升初语文试卷命题规律整理，建议家长打印后让孩子每天花15分钟对照练习。

一、基础知识高频考点（延安卷必考）

延安地区小升初语文试卷中，基础知识部分通常占30-35分，主要包括字音字形、词语运用、句子练习和标点符号。

1. 字音辨析（必考8分）

延安卷常考多音字和易错音，重点掌握：

· “附和”读 hè（不是 hé）、“勉强”读 qiǎng（不是 qiáng）

· 易错音：逶迤（wēi yí）、磅礴（páng bó）、岷山（mín）、擎着（qíng）、山坳（ào）、干涸（hé）

2. 字形辨析（必考）

延安各縣区试卷中高频易错字：

· 勤俭节约（“俭”不写成“检”）、竣工（“竣”不写成“峻”）、尊敬（“尊”不写成“遵”）

3. 词语运用与成语

延安卷常考成语使用是否恰当，典型题目如“不耻下问”不能用于向老师请教（指向不如自己的人请教）。

4. 句子练习

· 提示语位置变换（前→后）

· 修辞手法判断（比喻、拟人、排比）

· 修改病句（搭配不当、分类不当）

· 照样子写句子（顶真、排比等）

5. 标点符号

引号、冒号、顿号、分号的使用是高频考点，尤其注意直接引语中冒号和引号的配合。

二、阅读理解答题模板（直接套用）

延安小升初阅读以记叙文和说明文为主，课内阅读常考《延安，我把你追寻》《金色的鱼钩》等红色经典篇目。以下是可直接背诵的答题公式。

模板一：概括文章主要内容

格式：（时间+地点）+ 人 + 事。

例：暑假期间，一位送报少年每天凌晨起床，为二百多户人家送报纸。

模板二：修辞手法赏析

答题公式：这句话运用了 【修辞】 的修辞手法，把 【A】 比作 【B】（或“赋予A以人的动作/情感”），生动形象地写出了 【对象】 的 【特点】 ，表达了作者 【情感】 。

模板三：某句话在文中的作用

开头：开篇点题 / 总领全文 / 设置悬念，吸引读者

中间：承上启下 / 为下文做铺垫

结尾：点明中心 / 深化主题 / 首尾呼应

模板四：词语能否删去（说明文高频）

答题格式：不能删去。“××”的意思是……，删去后就变成了……，与原文事实不符。这体现了说明文语言的准确性。

模板五：联系生活实际谈感受

答题格式：我联想到……（生活中类似的经历或情景）。这让我更加深刻地体会到……（文章的中心思想）。

三、作文素材库（延安本地文化加分素材）

延安小升初作文以记叙文为主，一类文要求立意积极、结构清晰、语言生动。以下素材结合延安本地文化，孩子写进作文更有辨识度。

素材一：安塞腰鼓——写“坚持/传承/力量”

适用主题：成长中的力量、传统文化、坚持

素材内容：安塞腰鼓的鼓声能震得黄土发颤，最早是打仗的信号，后来成了丰收的欢庆。那些大爷头戴白毛巾、红绸子一甩，步伐铿锵有力，让我明白延安精神不是课本上的铅字，而是这片土地上人们骨子里的坚韧。

用进作文的示例句：

那一次，我在安塞腰鼓的鼓声里，第一次真正听懂了“坚持”两个字的分量。鼓声震天，黄土飞扬，每一个动作都在告诉我：真正的力量，是从土地深处长出来的。

素材二：剪纸与窑洞——写“亲情/故乡/传承”

适用主题：亲情、故乡记忆、传统文化

素材内容：老家窑洞墙上的剪纸，是非物质文化遗产。奶奶说，当年气候炎热、颗粒无收，她把自己的期许一针一线地寄托在剪纸里。太阳一照，剪纸周围像镶了一道银边，闪闪发亮。

用进作文的示例句：

奶奶的剪纸挂在窑洞的墙上，太阳照过来的时候，纸上的五谷丰登图案仿佛活了过来。我忽然觉得，那不只是剪纸，那是奶奶把对日子的盼头，一剪刀一剪刀地剪进了黄土里。

素材三：龙咀沟“二月二”——写“民俗/体验/成长”

适用主题：一次难忘的经历、民俗体验、文化传承

素材内容：甘泉县龙咀沟的“二月二，龙抬头”非遗活动，有“灌春牛”“打犁铧”等民俗体验。春姑娘踏着轻盈的步子走来，锣鼓声和欢笑声融为一体，人们在活动中感受乡土的温暖和传统文化的厚重。

用进作文的示例句：

那天在龙咀沟，我第一次拿起犁铧，学着村民的样子打下去。泥土翻起来的一瞬间，我好像摸到了春天的脉搏。原来，“二月二”不只是日历上的一个日子，它是这片土地对丰收最朴素的期盼。

素材四：延安的四季——写“风景/情感/精神”

适用主题：家乡四季、红色记忆、精神传承

素材内容：延安的冬天，寒风呼啸却吹不散窑洞里的温暖。就像当年革命先辈在简陋的窑洞里，点着煤油灯谋划救国方略，用热血抵御严寒。

用进作文的示例句：

冬天的延安很冷，但窑洞里的灯一直是亮的。那盏灯，当年照过先辈们写下的字，今天也照着我写作业的桌子。我想，这就是延安的冬天——外面越冷，里面的光就越暖。