课堂展风采,常规促提升——长安路小学数学组“人人一节课”暨集团视导作业反馈教研活动

为进一步夯实课堂教学根基，细化教学常规管理，切实提升课堂效率与作业质量，近期，长安路小学数学教研组扎实开展“人人一节课”课堂展示活动，并结合集团教学视导作业检查反馈，开展集中教研研讨，全体数学教师全程参与。

本次课堂展示由滕海侠老师执教六年级《求比一个数多几分之几或少几分之几的数》。本节课是分数乘法应用题的重难点内容，知识抽象、逻辑严密。滕海侠老师备课充分、设计精巧，课堂结构清晰、层次分明。教学中，教师立足学情，以旧知迁移导入新课，紧扣找单位“1”、分析数量关系、借助线段图解题的核心重难点展开教学。课堂坚持以生为本，引导学生自主思考、主动说理，不机械灌输公式，让学生真正理解解题原理。

全体数学教师，针对这一课，大家各抒己见，谈谈对本课的感受与自己的看法。评课结束后，教研组结合集团视导作业检查情况开展集中反馈研讨。视导检查中，集团领导充分肯定我校数学教学常规落实扎实到位。全体学生作业书写工整、格式规范、卷面整洁，教师批改细致及时，错题订正闭环完整，充分体现出数学组教学常规的严格要求，以及全体数学教师日常抓实、抓细、抓严的工作态度。

同时，结合视导反馈，教研组精准梳理现存问题。针对问题，全体教师共同研讨，明确后续改进方向：一是持续深耕课堂，强化数形结合教学，加强变式、逆向题型训练，让学生知其然更知其所以然；二是常态化落实做题习惯培养，坚持审题圈画、做题留痕、规范作图；三是细化分层教学，加强学困生课堂指导与课后面批辅导。

研无止境，笃行致远。本次集课堂展示、视导反馈、问题研讨于一体的教研活动，有效促进了教师专业成长，夯实了教学常规。长安路小学数学组将继续立足课堂主阵地，严抓常规、深耕细研，不断优化教学策略，稳步提升学校数学教育教学质量。

图文：李   娜

编辑：杜淑敏

审核：马   赛