平顶山市小学数学赵芳名师工作室参加新华区小学数学新教材观摩研讨活动

为了进一步落实新课标精神，推动苏教版义务教育新教材的使用，帮助教师理解与运用新教材，9月22日上午，新华区教育体育发展中心在体育路小学成功举办小学数学新教材教学观摩研讨会。平顶山市小学数学赵芳名师工作室高度重视本次教研活动，由工作室主持人赵芳带队，组织工作室骨干成员全程参会，坚持以观促学、以研促教，助力教师专业成长，聚力课堂提质增效。

本次活动分为课例观摩、专家解读两大环节。活动由新华区教研室数学教研员司文佳老师主持。三位授课教师紧扣新课标核心理念与新教材编排特色，选取不同课型，立足多元教学视角，呈现了三节理念新、设计巧、实效强的课堂，为在场教师搭建了学习交流平台，提供了极具参考价值的教学实践案例。

课例展示，彰显课堂风采

第一节课由工作室核心成员张笑飞老师执教五年级上册《平行四边形的面积》。张老师以公园草坪占地面积的生活情境导入课堂，充分调动了学生的探究兴趣；组织学生开展动手实践活动，在操作体验中感受把平行四边形转化成长方形的过程，并通过长方形面积计算公式自主推导平行四边形的面积计算公式；借助教具演示与动画可视化呈现，直观展现平行四边形的底和高对面积的影响，精准破解教学重难点。整节课坚持以学生为课堂主体，巧妙渗透等积变形的数学思想，为与会教师呈现了一节生动高效的数学观摩课。

第二节课由联盟路小学张冬老师执教六年级上册《小数乘法》。张老师突破传统计算教学模式，紧扣“计数单位与单位个数”这一核心主线，贯通整数、小数运算的算理逻辑，并融入小数与分数的互化教学，巧妙渗透转化思想，让学生明白不同形式的数可以相互转化、本质高度统一，真正实现了数与运算的一致性建构。

第三节课由体育路小学毛素显老师执教六年级上册《数的再认识》。毛老师以数轴为核心载体，从一个点延伸出数的多维含义，深度探究计数单位与单位个数之间的关系，并通过数的大小比较层层递进、深化认知，打破了旧教材零散认数、浅层学习的弊端，帮助学生系统构建数的知识网络，落实核心素养。

专家解读，深析教材要点

观摩课结束后，新华区教研室副主任张宝贵围绕苏教版小学数学新教材四、五、六年级的内容变化与教学要点作了系统解读。他从教材研读、内容结构变化和教学实施等维度展开分析，既站在理论高度阐明新教材“为何这样编”，又结合课例具体指导“怎样教”，为工作室老师准确把握新教材、用好新教材指明了方向。

学以致用，聚力课堂提质

工作室成员纷纷表示，此次活动既有课例观摩，又有专家理念引领，收获颇丰。大家对新教材的编写意图和教学要求有了更清晰的认识，也更加坚定了立足课堂、以研促教的信心。活动结束后，大家踊跃交流心得体会，一致表示要将所感所悟践行到课堂教学实践中。

工作室核心成员梁端深有感触地说：“以前上课我更多看重算法和最后的结果，不太重视算理和知识本质，新教材对我们老师的要求更高了，这次培训让我意识到不能抱着老经验上课，要好好钻研新教材的编排用意，站在整个单元的角度去设计教学过程。”

工作室核心成员史广省表示：“张主任的评课指导，点明了课堂教学的改进方向，令我深受启发。在今后的教学中，我要深入研读新教材，立足学情，重视知识的形成过程，有意识地渗透数学思想方法，不断优化教学设计，把本次所学运用到日常课堂当中，打磨高效优质课堂，持续提升自身的教学能力。”

工作室成员王向丽深有感触地说：“这次活动观摩课紧扣新课标，立足新教材编排理念，注重单元整体教学，引导学生动手探究，发展运算能力、推理意识等数学核心素养。授课教师依托教材情境，层层设问，把课堂交给学生，展现了精彩的素养课堂。”

下一步，赵芳名师工作室将以此次观摩研讨活动为契机，持续深化新教材研读，充分发挥工作室示范、引领、辐射作用，依托工作室研修、校本教研和集体备课，把培训所学转化为日常教学的实际行动，以单元整体视角重构教学设计，做到算理与算法并重、知识与素养同行。相信在工作室全体教师的深耕细作下，新教材的育人价值必将在课堂上焕发蓬勃生机，为学生数学核心素养发展蓄力赋能。

图片：梁端 李素婧 王向丽

文字：梁端 李素婧

编辑：黄赛娅

一审：宋磊佳

二审：史广省

三审：赵芳