牛！不愧是浙江一等奖小学科学课题结题！

【摘要】新课标指出的科学核心素养中，探究实践背后所指向的工程思维在未 来人才培养中占有十分重要的地位。而在传统的教学模式中，主要存在教师缺 乏工程意识和教学支架、学生对工程实践过程缺乏了解等问题，导致工程学习 缺乏具有思维含量的实践操作和探究活动。基于此，笔者以培育学生工程思维 为指向，同时整合项目化学习的特点和优势，形成了具有一定成效的教学策略， 从而助力未来工程师的养成。
【关键词】工程思维；项目化学习；小学科学
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