每周半天校外课要进课表了:AI省下来的时间,该给谁?

9 月 23 日上午，国新办举行"开局起步'十五五'"主题新闻发布会，教育部副部长杜江峰、王光彦，发展规划司司长郭鹏，副总督学兼基础教育司司长田祖荫出席。

这场会被解读的角度很多，但对中小学老师来说，真正会落到自己身上的，是三件要进课表的事。

第一件，时间要给出去。田祖荫说，将在全国推行每周至少半天的校外实践教学，因地制宜分学段安排，纳入学校教育教学计划。

第二件，时间要守住。"十五五"期间，教育部将督促学校把"2115"排进课表——每天综合体育活动 2 小时、每天一节体育课、课间休息 15 分钟，接受社会监督，杜绝"阴阳课表"。

第三件，能力要加上去。深入推进教育数智化，建强用好国家智慧教育平台，增强师生人工智能素养，强化伦理规范和安全监管。

三件都对，也都必须做。问题是课表就那么大。很多学校的第一反应是"再挤一挤"，但能挤出来的往往只有自习、社团和备课时间。真正要回答的不是课表怎么排满，而是老师的时间从哪里省出来。

每周半天校外课，不是"出去玩一次"

田祖荫在发布会上专门划了重点："研学实践不是单纯的旅游，而是给孩子们上一门独特的课程。"教育部将会同相关部门发挥"教联体"作用——联责任、联资源、联空间，统筹用好革命旧址、历史遗迹、文博场馆、科技场馆、公司企业、工厂车间、田间地头，因地制宜建设覆盖省、市、县三级的实践场所。

底子也已经打好：中小学研学实践数字大地图收录了 88 家研学营地、662 家研学基地、1300 多个思政课教学实践点。深圳"每周半天计划"是最常被引用的样本——近半数学校参与试点，学生达 65 万人，把城市的"资源富矿"变成"课程宝藏"。

这里有一笔容易被忽略的账：一次像样的校外实践，行前课、任务单、现场组织、行后评价，至少三到四个小时设计时间；乘以一学期十几次，就是压在老师身上一整块的时间。而"活动有方案、行前有备案、应急有预案"是硬要求，省不掉。

AI 省下来的时间，应该流向哪里

这半年，很多老师已经用 AI 做组卷、出题、错题归因、教案初稿、评语草稿。省下的时间如果用来多刷两套卷子，那叫提效；如果用来设计那半天的实践课，才叫改变。

可以粗略算一下：过去出一套单元卷要两小时，现在二十分钟出初稿、二十分钟审改，一天省一小时；一周五天，正好是一次校外实践的方案设计时间。

教育部在同一场会上把"增强师生人工智能素养"和"强化伦理规范和安全监管"放在了同一句话里：工具要会用，规矩要守住，省下的时间要还给育人。

同场另一句被广泛引用的话是：人才培养由"知识传授为主"转向"能力培养为先"。知识可以检索，能力只能练出来；练的地方一半在教室，一半在社会大课堂——AI 腾出的正是"知识那一半"的时间。

江西的两个能动的时间点

一是精品课。赣州市教育局 9 月 22 日发布 2026 年"基础教育精品课"遴选方案，9 月 27 日前报送联络人信息表；学科课程类同一学段同一学科推荐不超过推荐名额总数的 10%，音体美三门推荐总数不少于 15%；特殊教育类学科全覆盖；科技教育精品课坚持主题均衡、学段贯通、跨学科融合，覆盖小学到高中各学段。

这条对本文读者尤其有用：半天的校外实践、一节 AI 融合课，最合适的出口是"科技教育精品课"和"融合创新应用教学案例"，不必硬挤学科课程类那 10% 的名额（各设区市节奏不同，以本地通知为准）。

二是省级成果展示。2026 年江西省 AI 赋能教育应用成果展示活动，10 月 25 日报名截止，11 月 20 日设区市推荐截止，统一通过江西智慧教育平台（jx.smartedu.cn）"服务大厅"报名，并在线签署《作品（工作室）安全承诺及使用授权书》。

对照《江西省推进中小学人工智能教育行动方案（2025—2027 年）》：到 2027 年课程开设率 100%、教师培训覆盖率 100%，建设 100 所实验校，遴选 100 名骨干教师、100 名种子教师、100 节精品课、100 个优秀案例。名额是具体的，机会也是具体的。

一句话：课表的空格是有限的，但老师的时间是可以被重新分配的。AI 的价值不在于让老师多干一件事，而在于让那半天真正走得出去。

本周三件小事：

① 先把那半天排进课表，而不是补在周末——排进课表才叫计划，补在周末只会变成一次活动；

② 用 AI 把"活动方案—行前备案—应急预案"做成自己学校的模板，以后只改地点和任务单；

③ 对照 10 月 25 日和本地精品课节点，交一件出去：一节 AI 融合课例，或一次校外实践的完整设计。

来源：国务院新闻办"开局起步'十五五'"新闻发布会（2026 年 9 月 23 日）；中国青年报、中国网（2026 年 9 月 23 日）；赣州市教育局 2026 年"基础教育精品课"遴选方案（9 月 22 日）；《2026 年江西省 AI 赋能教育应用成果展示活动指南》；《江西省推进中小学人工智能教育行动方案（2025—2027 年）》。

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