27届陕西省宝鸡高三开学考作文审题训练

本审题为系列内容，专门针对2027届高三上开学考作文审题（一模、二模的20题已经完成）作文进行审题训练。持续更新中，想了解的请关注。

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为什么要重视审题？

1、审题是“领航灯”：没看清考题意图就动笔，就像深夜盲目开车，油门踩得越死（如“南辕北辙”），离题目的正确终点就越远。

2、审题是“定海神针”：磨刀不误砍柴工，提前确立的逻辑骨架能让你在下笔时气脉贯通，有效杜绝边写边改导致的逻辑断裂和涂改混乱。

3、审题是“高级感”：平庸的作文只是在复述材料，而深度的审题能让你在八百字里展现出超越同龄人的思辨力，一眼征服阅卷老师。

训练九：2026-2027学年陕西省宝鸡中学高三（上）开学语文试卷

23．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。

在时代的坐标系上，每个人都在书写自己的人生答卷，憧憬未来的生活图景。假如可以与未来签约，你将如何落笔？有人认为，与未来“签约”是成熟的标志，它让人生有了清晰的航向；也有人担心过早或草率地“签约”，可能会限制人生的更多可能性。

对此，你有怎样的思考？请以“与未来签约”为关键词，结合材料内容，联系现实，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

第一步：找论题（养成习惯：论题可能不止一个）

第二步：论题的内涵是什么？（用追问概念法来分析：是什么？为什么？会怎样？）

第三步：拟写中心论点（结合四大思辨思维）

第四步：根据中心论点拟写“对偶式”作文题目

第五步：根据论题的内涵拟写分论点（追求固定式结构、并列式或递进式）

=======华丽的分割线=======

第1步：审题——判断论题

论题：未来签约

判断依据：“未来签约”是一种隐喻，代表对未来的规划、目标设定或人生承诺。材料呈现了两种观点：一种认为“签约”带来清晰航向，代表成熟；另一种担心过早“签约”会收窄人生可能，形成束缚。考题是引导青年思考：如何以理性的态度立下契约，同时保持动态调整的弹性，将“签约”视为引领方向的锚点，而非固化发展的枷锁。

第2步：论题内涵（追问概念法，结合材料多层次分析）

1、“与未来签约”是什么：是个体为未来人生设立的目标、选择的赛道与许下的承诺。它赋予当下奋斗以明确的秩序与方向感。

2、“过早或草率签约”可能有的隐患：是一种僵化的认知闭环。若将一时一地的目标视为不可更改的死契，容易让人失去应对不确定性的弹性，扼杀探索未知世界的潜在可能。

3、“理想的签约”是什么：是一种动态的、自我赋能的过程。真正的契约是方向性的导航，它以清醒的、开放的心态拥抱变化，在践行中不断充实与修订契约的内涵。

第3步：思辨思维选择

最适合的思辨思维：【现象到本质】（兼具一分为二的辩证性）

理由：材料从表面现象切入，引导我们穿透“确定与不确定”的二元对立，直抵“以契约明方向，以开放绘图景”的精神本质。

第4步：拟写中心论点

以理性契约锚定人生航向，以开放胸襟拥抱无限可能，方能在时代考卷上书写丰盈图景。

第5步：作文题目（对偶式）

《立契定航向，开放绘图景》

第6步：拟写分论点

分论点1：（虽然）与未来立下明确契约固然能指引清晰航向。

分论点2：（但是）若因惧怕束缚而拒绝承诺，终将在漫无目的的摇摆中消解发展的机遇。

分论点3：（本质上）真正的未来契约，在于将确定目标视为前进锚点，而非固化生命轨迹的枷锁。

分论点4：（怎么做）我辈青年当以审慎姿态落笔人生契约，在躬行实践中持续开拓无限可能。

第7步：写开头段（引—评—出，约150字）

时代的坐标系上，有人视与未来“签约”为成熟航向，有人则忧其收窄人生可能。古人云：“凡事预则立，不预则废。”人生之契，既是方向的明确，亦需定力的支撑。若将契约视为僵化的枷锁，固然失之灵活；但若茫然无寄，亦难抵远方。面对未来图景，青年当以理性契约锚定人生航向，以开放胸襟拥抱无限可能，方能在时代考卷上书写丰盈图景。