无锡市高中英语“非故事类文本RTL拓展阅读教学”研讨会在我校举行

金秋九月，教研不辍。2026年9月24日，由无锡市教育科学研究院主办的2026年秋学期无锡市“新课程、新教材、新教学‘二优化二提高’高中英语非故事类文本RTL拓展阅读教学”研讨活动在无锡市辅仁高级中学成功举办。来自无锡市（直）属、滨湖区所有高一英语教师齐聚一堂，共同参与了研讨活动。本次活动聚焦“群文阅读”，通过课堂观摩与深度复盘，深化“四精四有”，为非故事类RTL拓展阅读教学探寻提质增效的新路径。辅仁高中党委书记张军为本次活动致辞。

课堂展示

活动中，辅仁高中荆慧对老师带来了一节题为“Multiple-text reading:How should we travel?”的群文阅读展示课。

荆老师从KWL入手，从激活学生“已知”导向引领学生探究“未知”。课堂上，他利用4C策略指导，对于两篇非故事类文本“fast travel”和“slow travel”的群文阅读教学进行了探索。荆老师设计层层支架，为学生思维步步进阶设下铺垫：引导学生梳理、比较文本信息，随后基于所学迁移创新，完成贴近学生真实生活的“无锡两日游推广卡”设计，符合新课标所倡导的英语学习活动观的三个层次，同时教学中自然融入AI辅助教学，整节课设计逻辑清晰，立意高远。

课堂展示后，荆老师分享了本节课的选材及设计理念。本课选题受语文学科群文阅读启发，确定以slow travel和fast travel两篇议论文进行双线互证教学。备课中，他研读多文本阅读相关文献，确定了“4C”主题：collect提取关键信息，compare和critique聚焦文本态度与侧重点并通过辩论讨论生成“balanced travel”，create则将三种旅游形式置于无锡旅游真实语境中，最终升华到人与自我、他人、社会的三重和谐。荆老师也坦诚提出反思与困惑：群文阅读应挖到多深、思辨是否应生成新东西以及如何与AI深度结合。他表示，这是一次挑战，也是专业上的成长与进阶。

评课交流

示范课结束后，来自无锡一中、梅村高中、三高中、青山高中、太湖高中的教师代表依次评课。不同视角的观察在此交汇，多维度的思考在此交融激荡，为高一英语RTL拓展阅读教学凝聚了更多智慧。

经验分享

评课交流后，无锡市辅仁高中高一英语备课组长荆慧对老师作从“聚焦衔接，培养习惯”、“深挖文本，落实活动观”、“读写结合，AI赋能教学”、“集体备课，优化推进”等方面分享了备课组教研活动规划和经验。

专家指导

无锡市教育科学研究院高中英语教研员徐静芳老师点评：荆老师的群文阅读教学紧扣教材主题，内外素材融合，选材与设计亮点突出，值得借鉴。她强调，非故事类文本教学要引导学生由学会阅读、汲取知识走向关联现实，推动思维高阶发展；同时建议听课教师深入揣摩授课思路、反思自我，以教研促专业成长。

本次教学研讨活动的成功举办，为各校高中英语教师提供了宝贵的交流与学习机会，进一步更新了老师们现有的教学理念，更优化加深了对新课程、新教材、新教学的理解。未来，各校英语教师将持续深耕课堂教学，创新教学方法，践行“四精四有”的教学理念，携手推动无锡市高中英语教育事业迈向更高台阶。

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供稿丨英语学科组

摄影丨任健

编辑 | 李炜

审核丨教务处

发布丨李炜