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非文学类文本阅读专题
北京市西城区2019-2020学年八年级下学期期末考试语文试题
（一）阅读下面材料，完成 17-20题。。（共 9分）
【材料一】
近几年，《如懿传》《清平乐》等古装剧都取得了不俗的收视率。电视剧中精美考究
的服饰，尤其是其靓丽的颜色给大家留下了深刻的印象。但是， ？带着
这个问题，记者采访了业内专家。
中国丝绸博物馆技术部副主任刘剑说：“古代染出来的颜色，就是这么靓丽的。”他
还向记者出示了他们经反复研究还原出的“乾隆色谱”。目前，他们已完成了 33种清代乾
隆时期宫廷服饰色彩的复原。刘剑介绍，清宫里常用的植物染料总共有 9种，却可以染出
40多种不同的颜色，真是出人意料。植物染料可以染出的颜色千变万化，但同时也有个问
题，它不像现代的化学合成染料可以把颜色牢牢锁住，植物染料染的衣服，稍微洗一洗，
就容易褪色。馆长赵丰表示，他们致力于研究用天然染料去还原古代服饰的靓丽色彩，是
希望让传统工艺得到继承和发扬。
【材料二】
古代用于纺织品着色的物质主要来源于矿物颜料和天然染料。天然染料中90%以上为
植物染料。植物生长需要周期，漫长的冬季过后，草木开始萌发，许多植物的根、茎、叶
皮、花、果就可以用来提取环保又安全的染料了。
【甲】目前可知最早的染料植物是西茜草，它曾被大量用于3500—4000年前新疆罗布
泊地区毛织物的染色。《诗经》中有“终朝采蓝，不盈一檐”的诗句，说明 2000多年前的
周代，人们已经采集蓝草用于染色。
【乙】一些墓葬、遗址出土的织物更是让人们亲眼见识了古代服饰的华美。长沙马王
堆汉墓出土的印花敷彩纱，色彩鲜艳，有朱红、粉白、墨黑、银灰、冷灰和暖灰等颜色。
曾有人对吐鲁番出土的唐代丝织物做色谱分析，找到了24种颜色。
【丙】汉唐时期的染料品种最为丰富。宋元之后，染料种类逐渐减少，但是，由于染
匠掌握了套染和媒染方法，仅用不到10种染料就可得到同一色相不同纯度的颜色。
【材料三】
使用天然植物染料给纺织品上色的方法被称为“草木染”。
北魏贾思勰在《齐民要术》中记载了提取“蓝靛”的过程，即采草木花果来收集原料，
经浸泡过滤后制成染料。需要染色时，先用线或夹子将织物扎结（不同的扎法可以产生不
同的花纹，魅力无穷）；然后将扎好的布料放入加了石灰水并已发酵的染料溶液中浸染一
段时间；最后，取出布料拆线漂洗，晾挂在阴凉通风处。这样，就收获了一件全世界独一
无二的“草木染”扎染作品。
17．依据上下文，在【材料一】的横线上填写恰当内容。（2分）
18．下面这段文字是从【材料二】中抽取出来的。根据上下文，它的位置应该在（ ）处。
（2分）
随着染色技术的不断发展，古人施染出的织物色谱不断扩充。汉代的织物色谱，散见于各种书籍之中。从《说文解字》等书中的记载来看，当时的颜色已有数十种。比如，红
色类就有红、绛、绯等，黄色类有郁金、半见、蒸栗等，绿色类有绿、綟（lì）等。
【甲】 【乙】 【丙】
浸染 扎结 晾干 采摘
19．在中国国际服装服饰博览会上，工作人员要用“草木染”产品包装礼盒布置展台。依
据【材料三】中介绍的主要工序，对礼盒排序正确的一项是（2分）
① ② ③ ④
A．③①④② B．②③④① C．④②①③ D．④③①②
20．阅读【链接材料】，并结合以上三则材料，说说天然染料与化学合成染料相比存在哪
些优势和不足。（3分）
【链接材料】
从19世纪中期英国科学家威廉·珀金发明了世界上第一种合成染料苯胺紫以来，越来
越多的化学合成染料逐步取代天然染料占据了印染市场。虽然合成染料能满足大规模生产
的需要，但也存在许多弊端：生产者有中毒和致癌风险，生产中容易引发火灾和爆炸，衍
生物会对环境造成污染等。
【分析】本题考查材料阅读。第一题考查补写语句，第二题考查句子衔接，第三题考查排
序，第四题考查信息筛选和概括。
【解答】（1）这个句子处于材料的开头位置，有领起下文的作用，根据后文的提示来补写
即可。根据“带着这个问题，记者采访了业内专家”“古代染出来的颜色，就是这么靓丽
的”可知，横线中的语句应该填“古人能染出这么靓丽的颜色吗”类似的语句。
（2）根据语段内容，结合材料二的前后文来还原语句。“随着染色技术的不断发展，古人
施染出的织物色谱不断扩充”承接前文“说明2000多年前的周代，人们已经采集蓝草用于
染色”，“一些墓葬、遗址出土的织物更是让人们亲眼见识了古代服饰的华美”中的
“更”承接前文“从《说文解字》等书中的记载来看，当时的颜色已有数十种”，这段文
字是按照时间的先后的顺序，利用史料记载、出土文物来说明古人染色工艺的发展历程。
故选：乙。
（3）梳理材料内容，抓住相关语句来排序。根据“采草木花果来收集原料，经浸泡过滤后
制成染料。需要染色时，先用线或夹子将织物扎结（不同的扎法可以产生不同的花纹，魅
力无穷）；然后将扎好的布料放入加了石灰水并已发酵的染料溶液中浸染一段时间；最后，
取出布料拆线漂洗，晾挂在阴凉通风处”可知，正确的排序是：采摘-扎结-浸染-晾干。即：
④②①③。
故选：C。
（4）梳理材料内容，抓住相关语句来概括即可。根据“虽然合成染料能满足大规模生产的需要，但也存在许多弊端：生产者有中毒和致癌风险，生产中容易引发火灾和爆炸，衍生
物会对环境造成污染等”“植物染料可以染出的颜色千变万化，但同时也有个问题，它不
像现代的化学合成染料可以把颜色牢牢锁住，植物染料染的衣服，稍微洗一洗，就容易褪
色”来筛选概括即可。
答案：
（1）示例：古人能染出这么靓丽的颜色吗？
（2）乙
（3）C。
（4）优势：染色过程不污染环境，然出的织物色彩丰富，染出的织物无毒无害。
不足：原料制取过程较复杂，无法大规模生产，容易脱色。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题
的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，
联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
北京市通州区2019-2020学年八年级下学期期末语文试题
阅读下面的演讲词，完成下面小题。
①再说回这些书，它的历史本身是那么有趣，记录了人生命的轨迹，这个时候我们逐
渐接近了一个更加核心的问题——在阅读的那一刹那，我的生命如何受到影响？如何被改
变？如何和它发生关系的呢？到底什么叫做阅读呢？其实所谓的阅读我可以借用法国思想
家布朗基的话：所谓的阅读，就是让人得到自由，让作品得到自由。
②A 我觉得这是真正意义上、严格意义上的阅读。如果一个人一辈子只看他看得懂的
书，那表示他其实没看过书。为什么呢？你想想看，我们从小学习认字的时候，看第一本
书的时候都是困难的，我们都是一步一步爬过来的。为什么十几岁之后，我们突然之间就
不需要困难了，就只看一些我能看得懂的东西。看一些你能看懂的东西，等于是重温一遍
你已经知道的东西，这种做法很傻的。
③我奉劝各位要带着审慎的眼光去看坊间很多的畅销书，特别是那些非虚构的、非文
学性的畅销书。比如说最近有一本书很红，我曾写过一篇书评去讲这本书，那本书就是
《世界是平的》，大家知道这本书对不对？是《纽约时报》很红、很有名的专栏作家弗里
德曼写的，这本书是最典型的、非虚构的畅销书，它具备了最成功的畅销书的特点。
④B 它会用一个耸动的标题、理论或概念，比如“世界是平的”。“世界是圆的”大
家都知道，但是他说“世界是平的”，世界为什么是平的呢？他说因为今天的全球化已把
全世界放在平面上面，中国、印度、美国本来是那么遥远的国度，但是现在这三个地方在
某些行业上面是能够竞争的。一个软件工程师在美国干得好好的，但是他现在的工作随便
被转移到印度和中国去，这就是所谓世界是平的。这个概念坦白讲，其实我们大家都知道，
我们天天看新闻、看报纸，都知道全球化。这只是全球化其中的一个面相，很简单的道理。
但是这个作者懂得用很好的名字把它写出来，就是《世界是平的》，让你吓一跳。你觉得
你在看一个很新鲜的东西。看完之后，你觉得他很有道理，得很对，他说得那么新鲜的东
西我竟然觉得很有道理，而且我都看得懂，这个时候你就很愉快。为什么？因为你知道你
学到一些你不知道的东西，但为什么你看得懂呢？其实他说的事情你早就知道了，他换一
种说法说，于是你以为你过去不知道。你那么容易地、轻快地就看到一些你以为你过去不知道的事情，所以你特别骄傲、而且自豪——哼，我也是聪明人！内心深处、潜意识里面
觉得自己是明智的、精明的、优秀的、熟练的读者。
⑤所以我们总结一下，畅销书的规律有三个：一个规律就是把你已知道的事情用你不
知道的说法说一遍；第二个规律就是把刚刚的说法重复一遍，再举一些例子；第三个规律
是再重复一遍进行总结，就成功了——这就是畅销书。
⑥C 因此，对我来说这不是真正严格意义上的阅读，真正严格意义上的阅读总是困难
的。困难在于我们会发现一本作品无论是虚构还是非虚构的，还是哲学的理论——比如康
德的《纯粹理性批判》，或者是伟大的文学著作《追忆似水年华》——我们在阅读这些作
品的时候，希望读出一个意义来，读出一个我能理解、掌握的世界。但是你发现这个作品
在抗拒你的这种欲望和要求，整个阅读的过程其实是个角力，你想把一个东西套上去，让
它成为可理解的、给它一种框架、一个格式、一种格局，但是它一直在抗拒。你刚刚修建
一个城堡，有完整的建筑结构，墙角那一面又开始生出了蔓藤，然后慢慢地攻掠了城墙
——阅读总是应该这样。在这个时候你就发现，阅读无非是让我们发现了我们自己的顽强
意志以及作品本身的不可征服。作品是自由的，在于在阅读过程中你发现它不能被驯服；
你也是自由的，因为你充分地意识到自己的意志、自己灵魂的存在。你读完一本很困难的
书，你不能说自己都懂了，但是你的深度被拓展了，仿佛经过了一场漫长的斗争，这样的
斗争就像做了一种很剧烈的体育运动——精神上的体育操练，使得你这个人被转化了。
（节选自梁文道《我 的灵魂我的书》，有删改）
23. 读完这篇演讲词后，班内有三位同学针对画曲线句“所谓的阅读，就是让人得到自由，
让作品得到自由”一句发表了自己的看法，其中________同学的观点与作者最相近。
【甲】同学：这句话想告诉我们在阅读时有绝对的自由，是不被约束的。我们可以选择自
己喜欢的书，可以选择自己喜欢的读书方式，可以选择自己喜欢的读书地点。
【乙】同学：意思是读者和作品是两个独立的个体，两者互不干涉。阅读时，读者不要被
书中的内容影响，同时也不要对书中的内进行评论，这样才能让人和作品都自由。
【丙】同学：说的是在阅读时，读者和作品要有所交流，读者可以认同作品的观点，也可
以否定作品的观点，但是作品所要表达的思想是不会随着读者的解读而变化的。
24. 把“为什么？我们每个人读书的时候几乎都有这样的经历，你会发现，有些书是读不
懂的，很难接近、很难进入”这一句放到文中________（填字母）处横线上最为合适。
25. 阅读本文与《最后一次讲演》选段，说说两篇演讲词在语气上有何不同？请分析各自
达到的效果。
特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几
个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是
这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们
看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，
都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是
要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，
墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！
（节选自闻一多《最后一次讲演》）
【答案】23. 【丙】
24. A 25. 示例：梁文道的演讲充满理性，语气舒缓，娓娓道来，有利于拉近自己与听
众的距离，易于听众接受他的观点，能够多读一些有难度的书，提升思想境界；而闻一多
先生的语气急促强硬，铿锵有力，慷慨淋漓，更利于申斥反动派的罪行，同时表现出自己
视死如归的大无畏斗争精神。
北京市门头沟区2019-2020学年第二学期期末八年级调研语文试题
（一）阅读下面材料，完成18～20题。（共7分）
【材料一】
新中国成立70年来,人民解放军航空力量从一穷二白到发展壮大，尤其是军用飞机制
造业已处于国际先进水平。这有赖于我们举全国之力，经济投入不下千亿元，合作单位不
下千家，即便是美俄也望尘莫及。这使得我国几款国之重器运-20、歼-31、直-20和歼-20
很快列装部队。
现在我国是世界上独立研制五代机的三个国家之一，且我国的五代机已经正式进入空
军序列。我们的军用飞机制造业从建国初期仿制苏式装备到目前装备各型作战飞机总量跃
至全球第二，且具备全机种与最新代次战斗机的生产能力。这些成绩的取得，仅用了60余
年。可见， 。
1949～2019年参加国庆阅兵的人民解放军空中梯队情况
年 份 数量（架） 梯 队 机型(种)
1949 14 5 2
1959 111 6 2
1984 115 4 4
1999 132 10 15
2009 151 12 16
2019 160余 12 34
【材料二】
直升机总设计师、航空工业首席技术专家邓景辉在谈到中国直升机技术的发展现状时
介绍到，旋翼防结冰技术是非常“____”的先进技术，没有这种技术，直升机无法在含水
量较大的低空云层飞行。我国开始是不具备这种技术的，长期以来都只有美国和法国掌握。
法国方面在收到中方合作需求时曾傲慢地表示，就算中国人给再多钱，最多也只能帮助做
一个型号的。这让邓景辉等我国直升机研发人憋了一口闷气，他们下定决心，自主研发，
反复进行热力学分析、全尺寸试验等研究，一步一个脚印，终于攻克了直升机旋翼的防除
冰技术难关。在经过大量测试后，这项自主研发技术已能满足国产直升机的防除冰需求，
更进一步增强了我国的国防实力。至此，我国在研发人员的努力下打破国外技术封锁，研
发水平已经追赶上了世界先进脚步。
【材料三】
歼-20 是中国自主研制的第五代战斗机，它是眼下亚洲区域最先进的战机。该多用途隐形战机可以同时完成空军和海军航空兵的两种任务——空对空作战和空对地作战，增强
中国空军部队的整体作战能力。它可与所有的空中平台形成组合，让解放军的空中战队不
仅可守护领空而且进攻能力得到提升，形成一个高端的作战体系。这标志着中国空军真正
开始了从“________”向“________”的转型。
即使是世界上最先进的战机，也必须经历试飞过程。歼-20这种新型战机同样也要经
历这个危险而重要的阶段。试飞员，是与技术人员一起，把蓝图和数据变成战机的人。一
款新机从试飞到服役，要通过上千个试验项目，上万个状态点试飞。“歼-20的设计制造
技术很新，技术短短几年，完成大量的试飞任务，让歼-20装备部队并形成作战能力，我
感到无比光荣和自豪。”这是歼-20的试飞员李刚说的话。试飞，事关科研人员心血汗水，
事关国家巨额财产，事关科技强军进程。“国之重器，须以命铸之”是所有试飞员的心声。
18．根据材料一文字和表格的信息，在材料一的横线处补写一句话。（2分）
答：
19．根据上下文，在材料二和材料三的横线处依次填入的内容，最恰当的一项是
（2分）A．核心 攻防兼备 国土防空 B．高端 国土防空 攻防兼备
C．高端 攻防兼备 国土防空 D．核心 国土防空 攻防兼备
20．依据上述三则材料，简要概括我国军用飞机发展令人瞩目的三个原因。（3分）
答：
（三）阅读《才能来自勤奋学习》，完成24—26小题。（共7分）
才能来自勤奋学习
①生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来
自于勤奋学习。
②学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，
问题在于你肯不肯学，敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出
有才能，人们却误认为是什么“天才”，捧之为“神童”。其实，“天才”和“神童”的
才能主要也是后天获得的。当所谓“天才”和“神童”一旦被人们发现后，捧场、社交等
等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后一事无成，这在历史上是屡见不鲜的
反之，本来不是“神童”，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家
的却大有人在。
③牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点
以前睡觉，常常通宵达旦地工作。爱因斯坦读中学时的成绩并不好，考了两次大学才被录
取，学习也不出众，毕业后相当长的一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了
七年职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习着，工作着，利用业余
时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成
绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦
钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种
植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所
以当他七十九岁时，他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦
的努力，都能有这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。④其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说:“我决不相信，任何先天的
或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”巴尔扎克说:“不息的劳
动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。”
⑤总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写
《资本论》，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书
馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地
说 明 : 才 能 来 自 勤 奋 学 习 。
(有改动)
24. 文章的中心论点是： 。(2分)
25. 根据你的积累，写出两条关于“才能来自勤奋学习”的名言警句。(限选文以
外)(2分)
答：
26.文章第②段中说，所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习，“最后
一事无成，这在历史上是屡见不鲜的”。请你举出一个典型事例。(3分)
答：
（一）阅读下面材料，完成18～20题。（共7分）
18．答案示例：我国军用飞机制造产业发展迅速。（2分）
19．D（2分）
20．答案示例：（1）国家大力支持（2）有努力钻研的研发团队（3）有不惧牺牲的试
飞团队（共3分。每点1分）
（三）阅读《才能来自勤奋学习》，完成24～26小题。（共7分）
24.才能来自勤奋学习(2分)
25.“天才是百分之九十九的汗水＋百分之一的天赋”
“天才出于勤奋”“勤能补拙”（2分）
26.（3分）略
北京市海淀区2019—2020学年八年级下学期期末考试语文试题
16．（7分）阅读下面材料，完成下列各题。
【材料一】疫情期间，出行不便催生了人们多样的云端生活。首先，各种生鲜APP一夜
诞生。各大电商通过云端为家庭配送生活物资，人们足不出户，便可买菜、买米。其次，
过去只有一部分人选择的线上教育如今开展得如火如荼。成年人举办各种“云培训”
“云沙龙”，全国各地的大中小学也都开设了“云课堂”。此外，各种“云会议”也成
为特殊时期的办公常态，就连G20国际峰会也开通全球视频端，从线下转到了线上。直
播带货更是如 ① 。2月以来，有100多种线下职业在直播中找到了新商机，房
产顾问“云卖房”，律师“云问案”，医生“云问诊”，农民“云卖菜”……一场疫情
将生活的方方面面带入云端，我们的生活已经离不开数字技术。虽然我们可能仍然对云
储存、云计算等名词还不甚了解，但无可置疑的是，我们已然“腾云驾雾”，开启了一
种新的生活方式。
【材料二】与传统生活模式相比，“云生活”模式具有 ② 、时间减省、服务精准等优势。“云医疗”让每一个医院不再是信息的孤岛。数据渠道畅通，有效缓解了
医疗资源分布不均的难题。以往病人在医院排长队挂号、缴费的苦恼，也将随着一些多
功能医疗APP的出现而烟消云散。有了电子健康档案和数据分析，医生可以随时精准诊
疗。“云办公”让优质资源得以共享，重复资源能够被迅速发现，合理的配置避免了源
的浪费。灵活的办公地点节省了通勤的时间，灵活的办公时间更便于及时准确地处理突
发问题。当下的“云课堂”也配置了丰富多样、适合不同学生的学习资源。学生可以根
据自身需要选取资料，制定个性化学习方案，弥补了以往学习方式中用时过长、效率不
高的缺陷。
【材料三】2020年2月中旬之后，全国各大中小学相继开启“云课堂”。从面对面、面
对黑板到面对屏幕，从教室空间到网络空间……无论是老师还是学生，在线上教学中都
面临着巨大的挑战。一方面，教师很难及时全面地掌握课堂情况。因为网络上教师与学
生存在着距离，无法与学生直面交流，不知道学生是否还在课堂现场，不了解学生的思
路是否与自己的教学思路相伴而行。另一方面， 。随着信息技术的不断发展，
“云课堂”里的教师和学生，如何调整并适应这一全新的教学场景和模式，“课堂”如
何发展得更完善，这是我们仍需深入思考的问题。
（1）结合语境，在【材料一】和【材料二】的横线处依次填入的词语，最恰当的一项
是
A．①山雨欲来 ②配置合理
B．①雨后春笋 ②配置合理
C．①山雨欲来 ②资源丰富
D．①雨后春笋 ②资源丰富
（2）综合图1和图2的信息，在【材料三】的横线处补写一句话。
（3）依据三则材料的内容，你对“云课堂”的认识是什么？
16．【分析】本题考查材料阅读。第一题考查词语辨析；第二题考查图文转换能力和语句
的连贯；第三题考查材料内容的理解与总结能力。
【解答】（1）根据词语含义和语境来辨析词语。
山雨欲来：指预示有事情发生。
雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。 比喻事物迅速大量地涌现出来。
根据“各种生鲜APP一夜诞生”“过去只有一部分人选择的线上教育，如今开展得如火如荼”的提示，①选“雨后春笋”恰当；
配置合理：对资源进行合理的规划、调配。
资源丰富：指某种资源储量大。
根据“数据渠道畅通，有效缓解了医疗资源分布不均的难题。以往病人在医院排长队挂
号、缴费的苦恼，也将随着一些多功能医疗APP的出现而烟消云散”的提示，②选“配
置合理”恰当；
（2）根据数字、文字即图形信息可知，图一说明大多数学生学习专注度受到影响，据
图二可知，影响学生线上学习专注度的因素是多方面的，主要因素是注意力易分散。据
此概括作答即可。
（3）梳理材料内容，抓住相关语句来概括。根据“全国各地的大中小学也都开设
了‘云课堂’”可知，“云课堂”覆盖面广，参与人数多；根据“当下的‘云课堂’也
配置了丰富多样、适合不同学生的学习资源。学生可以根据自身需要选取资料，制定个
性化学习方案，弥补了以往学习方式中用时过长、效率不高的缺陷”“因为网络上教师
与学生存在着距离，无法与学生直面交流，不知道学生是否还在课堂现场，不了解学生
的思路是否与自己的教学思路相伴而行”可知，“云课堂”有优势，也有不足，据此概
括作答即可。
答案：
（1）B
（2）示例：线上学习时，大多数学生学习专注度因多种因素受到不良影响。
（3）覆盖面广，参与人数多；有优势：有不足。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问
题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系
生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
北京市房山区2019-2020学年八年级下学期期末考试语文试题
(一)阅读《神奇的色彩世界》，完成17-19题.(共8分)
神奇的色彩世界
①我们生活的这个世界是由赤橙黃绿青蓝紫等各种颜色点染的，它们不仅带给我们五
彩缤纷的视觉享受，而且还带给我们很多科学意义上的启迪和帮助
②色彩是有“重量”的，你不妨做一下这样的试验：将同样重量的两份东西分装于红、
白两只盒子，再用手掂量掂量，你一定会觉得用红盒子装的更重一些。最先发现这一现象
的，是戴尔教授。他经过多种复杂的试验后得出结论：各种颜色在人的大脑中都代表一定
的重量。他还将颜色按重量从大到小排列成如下顺序：红、蓝、绿、橙、黄、白。这一研
究结果在生活中已有应用，如：很多大型物流公司把自己的包装纸箱统一为白色，公司中
的大型保险柜大多为黑色。
③你听过用色彩谱写的曲子吗?如今，这种神奇的作曲法已经出现，正在从事这项研究
的日本作曲家神山纯一认为：色彩也好，音乐也罢，都是通过眼和耳感觉到的波，一是光
波，一是声波，既然都是波，就应该有置换的可能，他将色彩按波长的一定规则改写成五线谱、并用乐器来演奏这种由色彩波长谱写成的旋律。据说，现在已经出版了用色彩谱曲
的激光唱片。
④人们时常利用色彩来丰富生活、愉悦身心。例如，现在以适合自己的心境为标准挑
选室内色彩的人越来越多了。色彩学家认为这种做法是有科学依据的，因为来自色彩的物
理光刺激会对人产生直接的生理影响和心理效应，色彩学家通过实验发现：人的大脑对红
色的反应是兴奋、对蓝色的反应是沉静，实验还表明：波长长的红、橙、黄等颜色，能让
人有暖和的感觉；波长短的绿，蓝、紫等颜色，会使人产生寒冷的感觉；而米黄、银灰等
中性颜色，则校为平和。此外、颜色的搭配也会对人的心理产生影响：长期处在色彩单一
的空间，会让人感觉疲乏沉闷；若所处的空间色彩杂乱刺目，则会让人心神不宁；只有在
色彩搭配和谐的空间里，人们才会感觉舒适自在。
⑤此外，色彩还有治疗作用，专家们发现顺色可以促进人体分泌荷尔紫，而荷尔蒙分
泌的多寡，能影响人们的身心健康，医生们据此制定了色彩疗法。例如：用绿色治疗哮喘
用橙黄色治疗风湿病，用黄色治疗关节炎，用蓝色治疗偏头疼……特殊的灯具将带有颜色
的光束通过激光器射入人体的不同部位，持续5到25分钟，即可收到显著的疗效。
⑥色彩世界奥秘无穷，我们在充分感受色彩魅力的同时，也可以主动去改变色彩，从
而让环境更加美丽迷人，让身心更加健康愉悦。
17.请根据文章内容将右面的结构图补充完整。(3分)
18.第⑤段中的加点字“此”指代的是什么?(1分)
答：___________________
19.在举重比赛中，为了使举重运动员发挥出更好的水平，你认为比赛场地的地毯应是什么
颜色的?杠铃应是什么颜色的?请分别结合原文内容说明理由。(4分)
答：________________
（一）阅读《神奇的色彩世界》，完成17—19题。（共8分）
17. 答案示例：①色彩有重量②色彩可以谱曲③色彩可以治病。
评分标准：每个要点1分，共3分。
18. 答案：（专家们发现）颜色可以促进人体分泌荷尔蒙，而分泌荷尔蒙的多寡，能影响人
们的身心健康。评分标准：答全本句得1分，答其它句不得分。
19. 答案示例1：地毯为红色，因为它可以振奋提神，促使运动员进入兴奋状态；杠铃宜为
白色，因为这种颜色给人的感觉很轻，有利于运动员减轻心理压力，发挥更好的水平。
答案示例2：地毯为米黄色，因为它可以使人心态平和，踩在上面有助于运动员情绪稳
定；杠铃宜为红色，因为这种颜色使人兴奋，有助于运动员促使运动员进入兴奋状态发
挥更好的水平。
评分标准：本题共4分，能指出地毯和杠铃的颜色各得1分，能根据文章内容分别进行
合理的解释各得1分。
北京市延庆区2019-2020学年八年级下学期期末考试语文试题
（一）阅读非连续文本，完成14—16题。（共7分）
【材料一】
疫苗就是把疾病的病原体通过减毒处理、灭活等方法制成的，用于预防传染病的自动
免疫制剂。注射疫苗后，当人体接触到这种不具伤害力的病原体后，免疫系统便会产生一
定的保护物质，如免疫激素、活性生理物质、特殊抗体等。当人再次接触到相关病毒时，
人体的免疫系统便会依循其原有的记忆，制造更多的保护物质来阻止病毒对人体的伤害。
也就是说，注射疫苗其实就是向人体内注射了经过处理而且极其微量的病毒，这个剂
量对于人体往往是无害的。人体在消灭这些病毒的同时还会形成抗体，这就是疫苗的原理
举个例子：流感疫苗，其实就是将被改造过的“安全的”流感病毒注射入人体，让身体得
一次“小流感”，等痊愈之后，体内就有了相关的“记忆”，就会产生相应的抗体。
【材料二】
中国免疫规划利用疫苗控制传染病发病情况表
疫苗 具体情况
小儿麻痹 1995年后阻断本土脊髓灰质炎病毒传播，使成千上万孩子避免肢体残疾
新生儿乙肝 5岁以下儿童乙肝病毒携带率已从1992年的9.7%降至2014年的0.3%
麻疹 上世纪中期发病人数达900多万，至2017年发病人数已不到6000例
白喉 以前可导致数以十万计儿童发病，2006年后我国已无白喉病例报告
流脑 上世纪60年代发病最高年份曾高达304万例，至2017年发病人数已低于
200例
乙脑 最高年份报告近20万例，2017年发病数仅千余例
【材料三】
中国疫苗研究有着悠久的历史。晋代葛洪记载了天花在中国的一次爆发：比岁有病时
行，乃发疮头面及身，须臾周匝，状如火创，皆载白浆，随决随生，不即治，剧者多死。
天花疫苗是世界上最古老的疫苗之一，据说是宋代人发明的疫苗，叫做“痘苗”。清代医
学家朱纯嘏的《痘疹定论》载：宋仁宗时丞相王旦，生子俱苦于痘，后生子素，召集诸医，
探问方药。时有四川人清风，陈说：峨眉山有神医能种痘，百不失一。不逾月，神医到京。
见王素，摩其顶曰：此子可种！即于次日种痘，至七日发热，后十二日，正痘已结痂矣。
由是王旦喜极而厚谢焉。这也是史料记载的最早一次天花疫苗接种。14.阅读【材料一】，判断下列选项理解不正确的一项是（2分）
A.通过减毒处理、灭活等方法把疾病的病原体制成不具伤害力的病原体。
B.人体注射疫苗，免疫系统便会产生一定的保护物质，产生特殊抗体等。
C.人如果接触到相关病毒，免疫系统便会依循其原有的记忆产生更多保护物质。
D.注射疫苗就是向人体内注射极其微量的病毒，这个剂量对于人体往往是无害的。
15.阅读【材料二】，找出一句话，判断这句话的说明方法并分析作用。（2分）
答：
16.上述三则材料分别从“ ① ”“ ② ”“ ③ ”三个角度介
绍疫苗。（每空限填四字词语，3分）
【分析】本题围绕疫苗给出三则材料。材料一介绍的是什么是疫苗，人注射疫
苗的原理。材料二通过表格的形式介绍我国利用疫苗，使许多传染病得到有效
控制。材料三介绍的是我国疫苗研究有着悠久的历史，详细介绍了有关天花疫
苗的情况。
【解答】（1）本题考查的是信息筛选的能力。解答时需要全面理解材料内容，
认真阅读选项内容，然后做出选择。
ABC．正确；
D．有误，根据“注射疫苗其实就是向人体内注射了经过处理而且极其微量的病
毒”一句可知，疫苗是经过处理的，并不是只是微量这个条件。
故选：D。
（2）本题考查的是说明方法及其作用。材料二采用的说明方法大部分是列数字、
作比较。选择其一进行分析即可。如“5岁以下儿童乙肝病毒携带率已从1992
年的9.7%降至2014年的0.3%”一句，“9.7%”“0.3%”是1992年到2014年
22年时间里，我国使用新生儿乙肝疫苗后，5岁以下儿童乙肝病毒携带率从
9.7%降至了0.3%，写出了使用这种疫苗后5岁以下儿童乙肝病毒携带率降低的
程度。用数字说话更具真实性、真实性。
（3）本题考查对材料的概括能力。解答时需要全面掌握材料内容，然后用简练
的词语进行概括。材料一主要介绍的是什么是疫苗，人注射疫苗的原理。材料
二通过表格的形式介绍我国利用疫苗，使许多传染病得到有效控制。材料三介
绍的是我国疫苗研究有着悠久的历史。
答案：
（1）D
（2）示例：“5岁以下儿童乙肝病毒携带率已从1992年的9.7%降至2014年的
0.3%”一句，使用了列数字的说明方法，写出了使用新生儿乙肝疫苗后，5岁
以下儿童乙肝病毒携带率大大降低了。
（3）示例：科学原理、接种效果、悠久历史。【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：
提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、
筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工
信息。
（三）阅读《蓄积不畏难的攻坚精神》，完成20—22题。（共8分）
蓄积不畏难的攻坚精神
①大江大河波涛奔涌，冲波逆折处尤显壮丽澎湃。前进征程上，越是困难如山、挑战
艰巨，我们越是要蓄积不畏难的攻坚精神。
②蓄积攻坚精神，绝不能害怕困难。挫折与磨难，堪称检验初心的试金石，推动事业
发展的催化剂。习近平总书记指出，“我们党在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在
攻坚克难中壮大。”始终葆有攻坚精神，是我们党带领人民战胜一切困难、从胜利走向胜
利的重要法宝。面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，举国上下众志成城、共克时艰，打响了疫
情防控的人民战争、总体战、阻击战。从誓言“疫情不退、我们不退”的医务工作者，到
夜以继日、埋头攻关的科技工作者，再到顶风冒雨、坚守岗位的社区工作者……无数党员
干部不惧风浪、冲锋在前，同时间赛跑，与病魔较量，汇聚起抗击疫情的强大合力。可见
面对挫折与磨难，焕发“越是艰险越向前”的精神，坚定“不破楼兰终不还”的意志，一
定能闯过一道道险关隘口。
③蓄积攻坚精神，离不开苦干实干。犹记焦裕禄初到兰考县，正是兰考遭受内涝、风
沙、盐碱三害最严重之时。他没有被困难吓倒，毅然喊出“革命者要在困难面前逞英雄”
的口号，带领36万兰考人民艰苦奋斗、治理灾害。真正的共产党人，就应在关键时刻冲得
上去、危难关头豁得出来，以实干担当擦亮政治本色。无论是在常态化疫情防控中做好
“六稳”工作、落实“六保”任务，还是化危为机、坚定实施扩大内需战略，都需要以攻
坚精神真抓实干、落细落实。“志不求易，事不避难”，越是不容易，越要奔着矛盾去、
朝着问题改，越要扑下身子、撸起袖子，干出我们这一代人的精神风貌。
④蓄积攻坚精神，要增强韧劲定力。1939年5月，毛泽东同志在延安庆贺模范青年大
会上发表讲话，标题就是“永久奋斗”。他号召模范青年一定要把革命干成功，干到底。
中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。新长征路上，还有许多“娄
山关”“腊子口”等待我们去攻克。逐梦的征途，容不得有任何喘口气、歇歇脚的念头。
坚定信仰信念信心，在攻坚克难中增强斗争本领，在接续奋斗中挺立精神脊梁，我们一定
能用确定性战胜不确定性，赢得改革发展的主动权。
⑤“伟大的事业之所以伟大，不仅因为这种事业是正义的、宏大的，而且因为这种事
业不是一帆风顺的。” 。
20. 阅读全文，判断下列说法不正确的一项是 (2分）
A.文章开篇提出中心论点: 前进征程上，越是困难如山、挑战艰巨，我们越是要蓄积不
畏难的攻坚精神。
B.文章分别从不能害怕困难、要苦干实干、要增强韧劲定力三个方面，来论证蓄积不畏
难的攻坚精神的具体要求。
C.第③段从现在、过去两方面，论证了蓄积攻坚精神，离不开苦干实干。21.阅读第②段，说说本段的论证过程是怎样的。（4分）
答：
22.请你在横线上写一句话作为文章的结尾，要求至少使用一种修辞方法。（2分）
答：
20.C
21.示例：首先提出本段的观点蓄积攻坚精神，绝不能害怕困难。然后引习总书记的话来阐
述葆有攻坚精神是我们党走向胜利的法宝，接着举抗击新冠的事例证明观点，最后强调不
怕困难才能战胜困难。（一点1分）
22. 示例：努力蓄积不畏难的攻坚精神，脚步不停、拼搏不息、奋斗不止，我们就没有什
么困难不能战胜，没有什么奇迹不能创造。（修辞1分，结尾作用1分）
北京市海淀区十一学校 2019-2020 学年下学期期末考试八年级语文试题
（二）阅读下面三则材料，回答问题。（共 8 分）
【材料一】
随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加
大， 部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾
与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康。
垃圾分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，
更能使资源得到重复利用。有人将垃圾称为“放错了地方的资源”。①据保守估计，我
国城市 每年 丢弃的可回收垃圾价值在 300 亿元左右 。但我国的垃圾分类工作一直难以有
效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。
笔者所在的小区，②居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和
餐厨 垃圾 。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：
“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”
其实垃圾分类处理是个复杂的系统工程，③包括分类投放、分类收集、分类运输、
分类 处理 ，各个环节必须配套衔接，才能高效运行 。分类投放是居民的责任，分类收集、
分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放的参与率和准确率较低，会影响垃圾分类
制度的实施效 果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又
影响前端居民分类的积极性。【材料二】垃圾分类及处理图示：
【材料三】
常用的垃圾处理方法主要有：综合利用、卫生填埋、焚烧发电、生物堆肥、资源返
还。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，
结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。④如德国一般分为纸、玻璃、金属、
塑料等； 澳大 利亚一般分为可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾等等 。目前，许多国
家在垃圾处理方面取得了一些成效。如美国在上世纪 70 年代就制定了《资源复原法》
《固体废弃物处置
法》等法律法规，并严格执行；日本在各个学段均开设专门的环境教育课程，每年都
会组织小学阶段的学生参观垃圾处理厂；英国每个家庭都有三个颜色不同的垃圾桶，环卫
部门的垃圾车也相应分成三种颜色，回收垃圾时三辆车同时工作。
22. 文中划线语句说明方法判断
及作用分析正确的一项是（ ）（2 分）
A. ①句列举了“300 亿”的数字，说明我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值巨大。
B.②句用“三个”垃圾桶的数字，为了强调我国居民区分类垃圾桶之缺乏。C.③句运用分
类别的说明方法，层次清晰地说明了垃圾处理是个复杂的工程。
D.④句举德国垃圾分类的事例，具体地写出德国在垃圾分类方面取得了一些成效。
23. 请结合材料一和材料二的“垃圾分类及处理图示”说说垃圾分类有哪些好处？（3
分） 答： 。
24. 请根据材料三的内容，谈谈国外在垃圾处理方面可以给予我们哪些启示。（3 分）
答： 。【分析】本题是关于垃圾分类的材料题。材料一介绍的是我国垃圾分类处理不当带来的
不利因素，以及影响垃圾分类实施效果的因素。材料二是垃圾分类的及处理的图表。材
料三介绍的是国外垃圾分类的做法。
【解答】（1）本体考查材料的理解判断能力。
A．正确；
B．②句用“三个”垃圾桶的数字，是为了说明垃圾桶的分类。
C．③句采用的不是分类别的说明方法。
D．④句举德国垃圾分类的事例，只是介绍国外根据垃圾成分进行分类的方法。
故选：A。
（2）本题考查材料分析概括能力。可以根据材料一“垃圾分类收集不仅能大幅度减少垃
圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用”的内容进
行概括。可概括为：减少环境污染；节约垃圾无害化处理费用；使资源得到有效利用。
（3）本题考查材料个性理解。根据“如德国一般分为纸、玻璃、金属、塑料等；澳大利
亚一般分为可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾等等。目前，许多国家在垃圾处理
方面取得了一些成效”“英国的做法是对垃圾进行分类处理”内容，可以学习国外经验
进一步细分垃圾分类。根据“美国在上世纪70年代就制定了《资源复原法》《固体废弃
物处置法》等法律法规，并严格执行”，我国可以制定法律严格垃圾分类管理。根据
“日本在各个学段均开设专门的环境教育课程，每年都会组织小学阶段的学生参观垃圾
处理厂”，我国可加强环境保护、垃圾分类的学校教育。
答案：
（1）A
（2）一是减少环境污染；二是节约垃圾无害化处理费用；三是使资源得到有效利用。
（3）①垃圾回收，进行分类处理，提高垃圾回首效率；②制定垃圾的处理相关法律，便
于有法可依；③在教育教学中培养学生相关意识并积极实践。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问
题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系
生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
