研史悟道,笃行育人——安福县刘红梅初中历史名师工作室赴横龙开展送教活动

聚焦课堂，专业务实

     王芳老师带来了一堂生动有趣的历史课《阿拉伯帝国》，她的教学主要围绕以下几个板块

     阿拉伯文化的讲解，王老师聚焦学生通过展示史料让学生得出文化繁荣的原因，以及在这些原因促使之下产生的代表性文明包含文学《一千零一夜》，医学《医学集成》和《医典》，建筑和绘画。最后再强调阿拉伯人在东西方文化交流的作用。他们把天文、数学、医药等知识传向东方和西方，把中国的丝绸、造纸术、指南针、火药等，以及印度的棉花、食糖、传入欧洲。古代印度人的数字符号也经阿拉伯人向外传播，因此被称为“阿拉伯数字”。对以上内容通过思维导图的方式表明阿拉伯人在文明传播中充当的桥梁作用。

     简宇慧老师带来的《九上历史新教材解读》主要围绕5个部分展开：整体修订路径、修订概要解读、课名目名对比、各章节具体变化，教学建议。她强调九年级上册历史新教材与老教材相比改编较大，在教学中我们要立足新课标，完善世界史知识体系，丰富中古亚非美洲文明内容，打破欧洲中心论，凸显文明多元共生。同时也要求我们足大单元，依托史料落实核心素养，注重中外关联，引导学生辩证看待历史事件，把握人类历史发展规律。

     课后，围绕王芳老师带来的《阿拉伯帝国》精彩课例展示，各位老师畅所欲言，交流观课感悟，共同探讨世界史课堂的优化路径。横龙初中的朱老师高度赞扬了王老师的课，认为其教学主线清晰，以“半岛统一—帝国兴衰—阿拉伯文化”为线索，逻辑层层递进，贴合教材结构，便于学生构建知识体系。红梅老师和彭珊老师都认为其教学功底扎实，时间把握的特别好，重难点突出。唯一的缺憾就是在讲阿拉伯人在东西方文明交流的作用时还要细化点，因为这是重要的考点。其他老师也一一表述了对这节课的评价和感想。

     本次送教下乡活动在横龙初级中学王春亮副书记的发言后圆满落幕。授课教师精心打磨课堂，展示了优质的历史教学范例，听课教师积极交流研讨。大家以课为载体，互学互鉴，分享教学经验，探讨课堂教学的优化路径。希望以本次活动为契机，实现城乡教研资源共享，碰撞教学思想，促进教师共同成长，让历史课堂的育人价值落地生根。