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聚力语文 向新而行——周口市七一路第二小学语文学科业务学习活动简报
为进一步夯实语文教学基础，落实新课标理念，构建扎实、朴素、高效的语文课堂，2026年9月30日上午，周口市七一路第二小学进行语文学科业务学习活动，本次活动由教务处统筹，全体语文教师参加。本次业务学习围绕常规教学、诵读阅读、学科活动三大板块，安排语文常规教学工作。
一、常规教学
首先总结教案检查情况，明确教案撰写与作业管理相关要求。一是抓实集体备课，紧扣教学目标设计教学活动，聚焦重难点，落实听说读写综合训练；统一教案规范格式，兼顾统一要求与教师教学特色，做好二次备课，保障教学环节逻辑连贯。二是优化作业设计，立足学段目标与教材内容，不随意拔高教学要求，巩固学生基础知识；各教研组统一课堂作业类型与题量，规范书写标准；做到作业批改及时认真，落实学生错题订正闭环，强化作业反馈效能。
二、诵读与阅读
诵读与阅读是培育学生语文核心素养的重要途径。
学校要求，晨诵实施学段分层规划：一二年级以古诗词、儿童诗为主；三四年级增加经典诗歌与浅易小文言文；五六年级拓展文言篇章、文学常识及基础文言知识。学校将常态化开展诵读检查、专项训练与评价。
整本书阅读立足课本向外延伸，以课文为依托，推荐同类文本与作家作品，引导深度阅读。依托阅读课、午间延时服务、亲子阅读等时段，开展班级读书会、图书漂流、阅读小报等活动；结合观影、听书、跨学科学习拓宽阅读边界，完成学段阅读积累目标。
三、学科学习活动
学校将持续进行“新课标·新教材·新课堂”听评课活动。以教研组为单位全员参与，两周内完成本组听评课任务，提前公示授课安排，优先选取教材新课文开展授课。活动结束后，各教研组整理活动简报，提炼课堂亮点，汇总研讨材料，在校公众号展示交流。听评课完成后开展集中教研，教师围绕教学设计、课堂目标达成、课堂评价开展交流，复盘教学得失，实现以研促教。
课堂是教学研究的主阵地。本次业务学习明晰了学校语文教学工作方向。全体语文教师将立足课堂、深耕教研，打造扎实朴素的语文课堂，持续提升学生语文核心素养。
