ARTICLE · 1106679
科技护水 科普润童心 ——济宁学院附属小学开展科普月家长进课堂活动
为深入贯彻落实全民科学素质提升工作要求,扎实开展2026年全国科普月系列活动,紧扣“科技改变生活,创新赢得未来”核心主题,进一步丰富校园科学教育载体,夯实家校共育育人体系,持续提升学生科学素养、创新思维及生态文明素养。9月28日,济宁学院附属小学邀请济宁市水文中心“青小文”志愿服务队入校开展“科技护水 科普润童心”家长进课堂主题科普活动。本次活动面向2023级4班学生开展,以专业科普宣讲、科学实践体验为抓手,有效拓宽学生科学视野、厚植生态保护理念,取得显著育人成效。

本次活动坚持“以科普赋能成长、以实践浸润童心”的育人理念,立足小学生认知规律,创新采用“理论宣讲+实操实验”的立体化科普模式,将专业化水文知识生活化、趣味化、通俗化,让课堂科普走出书本、落地实践。活动前期,学校与志愿服务队精准对接、精心筹备,优化课程内容、规范实验流程、细化活动方案,切实保障本次科普活动安全、有序、高质量开展。
活动伊始,志愿服务队讲师开展系统性水文科普宣讲。围绕水资源分布、水文工作职责、智能水文监测等核心内容,深入浅出讲解水位流量监测、水文数据采集、江河生态守护等专业知识,直观展现现代化水文科技在防汛减灾、水资源管控、河湖生态保护中的重要支撑作用,让学生全面认识水文工作“把脉江河、守护安澜”的重要职能,切实感受科技赋能生态保护的强大力量。同时,活动融入节水护水主题教育,大力倡导“知水、节水、护水”的生态文明理念,引导学生树立科学用水、绿色护水的良好习惯,自觉践行生态保护行为,争做新时代生态文明小小实践者。

为深化科普育人实效,切实做到学思结合、知行合一,本次活动设置水质检测实操实践环节。张艺嘉妈妈以问题为导向启发学生思考,组织学生化身“小小水质医生”,沉浸式参与水质“体检”实验。在工作人员的专业指导下,学生规范操作实验器材,细致对比不同水样指标差异,直观掌握水质辨别方法,深刻理解水环境监测、水资源保护的现实意义。整个实践过程氛围浓厚、参与度高,学生主动探究、积极互动,有效激发了科学探索兴趣,培养了动手实践能力与创新思维。

本次科普月主题活动,是我校深化科学教育、做实家校共育、推进生态文明教育的重要实践。活动有效丰富了校园科普教育内容,创新了科学教育形式,让学生在聆听中积累知识、在实践中感悟科学,切实提升了学生的科学认知、创新意识和生态责任意识,进一步营造了“爱科学、学科学、用科学”的浓厚校园氛围。
下一步,我校将持续聚焦学生核心素养提升,常态化推进科普进校园、家长进课堂等特色育人活动,不断整合社会优质资源、丰富科普教育形式、拓宽科学实践平台,持续深耕科学教育与生态文明教育,全方位提升学生科学素养与综合素养,以高质量科普育人工作助力学校立德树人工作走深走实。



图文|2023级4班
编辑|张凡
初审|郭海申
审核|孔慧源
终审|朱云峰