【恒新•科创】玩转科学实验 乐享科学嘉年华 —— 恒新小学科学嘉年华之实验操作竞赛

当体育运动会遇上科学嘉年华！在学校达标运动会举办期间，我校同步开启科学嘉年华系列活动，组织三至六年级学生开展科学实验操作竞赛。同学们走进各功能教室动手实操，开启妙趣横生的科学探究之旅。

三年级学生在 STEM 教室开展《哪杯水热》小组实验。活动中，同学们手握温度计规范测量水温，仔细观察液柱变化，准确读取温度数值，依据测量结果正确判断哪杯水温度更高。大家严谨细致，严格按照实验步骤操作，初步建立温度的科学概念，在测量对比中体会科学测量的严谨性。

四年级开展《灯泡亮了》小组实验。同学们兴致勃勃地动手组装器材，尝试连接导线、电池与小灯泡，一次次调试，成功点亮小灯泡。完成实验后，学生认识简单电路的四个组成部分，认真绘制电路图，将具象的实验现象转化为书面图示，切实加深对电路知识的理解。

五年级学生相聚科学实验室进行《热传导》探究实验。同学们牢记操作规范，安全、正确地使用酒精灯开展实验，细心观察实验发生的现象，通过直观现象认识热传导的方向性。小组内互相配合，分工完成操作、观察、思考，真切感受热量传递的科学原理。

六年级同学开启微观探索之旅，开展显微镜使用实验。大家学习取放、调试显微镜，规范完成对光、调焦等操作，透过镜头观察细胞，认真捕捉视野中的图像，尝试用笔描绘出自己观察到的细胞样貌。小小的显微镜，带领同学们推开微观世界的大门，极大开阔了科学视野。

本次竞赛以小组形式开展，监测教师对照实验要求，对学生操作规范性、实验完成度进行现场评价。评委依据统一评分细则，从器材取用、步骤逻辑、现象观察、数据记录、实验习惯与小组协作等维度逐项打分，客观记录各组实操表现。竞赛过程同步关注学生的科学探究思维与安全操作意识，赛后汇总成绩，梳理共性问题，为后续实验教学优化、课堂实操训练提供真实参考依据。

活动结束后，结合各班学生实验操作表现、小组协作情况、现场组织纪律等多方面综合考评，评选出科学实验创新班级。

本次科学嘉年华与达标运动会同步开展，运动强体魄，科创启智慧，让同学们在参与体育达标的同时，沉浸式体验完整的科学探究过程。下一步，学校将继续搭建多元科创实践平台，引导学生爱科学、学科学、用科学，不断培养学生科学思维与实践创新素养。

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