文章推荐 | 人教版初中化学新版教科书“中国元素”特点与使用建议

王伟^1,2，李佳桐¹，刘丹¹，孙欣冉¹

1.合肥师范学院化学与制药工程学院，安徽合肥

2.合肥基础教育研究院，安徽合肥

摘要：人教版初中化学新版教科书“中国元素”内容丰富，构建涵盖内容选择、内容呈现、教育功能和价值取向的梳理框架，从新旧教科书对比视角，分析发现其数量显著增加，内容更新程度较大；呈现以文字和图文结合为主，编排位置聚焦辅助系统和作业功能；指导和引领功能充分彰显，文化价值体现程度高；充分体现课标要求等。对此借鉴课程实施理论，提出充分认识新版教科书内容导向，忠实使用体现指导引领功能和文化价值的内容；准确把握主题教育的内在要求，调整使用教育功能和文化价值不显的内容；充分发挥新版课标引领作用，创生使用符合教材内容特征的课程资源等建议，以期为教科书使用提供参考。

关键词：初中化学；人教版；教科书；“中国元素”；使用建议

*安徽省哲学社会科学规划项目“重大主题教育视域下初中科学2024版教科书“中国元素”内容特点、使用与评价研究”（项目批准号：AHSKYQ2025D173）研究成果。

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