AI时代,何以设计?亮相世界盛会,交大给出答案

上海交通大学设计学院深度参与本次大会，主办“AI+大设计”论坛。论坛聚焦人工智能时代设计学科重塑与产业创新，邀请全国各高校与产业界代表，围绕“大设计”视野下的教育变革展开深入探讨。

论坛上，上海交大发布了“建筑遗产保护勘察设计垂直大模型”与“DeepHealth深度健康AI大模型”，两项成果是学校在“AI+设计”交叉领域的重要突破，体现“大设计”理念下技术能力与人文关怀的深度融合。

“设计师的价值在哪里？”《中国艺术报》头版头条《大设计 新人居》中，上海交通大学设计学院院长阮昕给出一个直接的回答：“人居环境中那些关乎美感、道义和情感连接的‘情’与‘义’恰是AI的盲区，也是未来设计师的核心价值所在。”从“工具”转向“思维”，从“细分”转向“整合”，从“专家”转向“通才” ，报道进一步将“人居设计”的学科特点概括为三大跃迁。

2024年，上海交通大学获批设立全国首个“人居设计”本科专业，并于2025年迎来了首届新生，这不仅是一个新专业的诞生，更是对数字时代之问的深刻回应，试图在技术与人文、效率与诗意、细分与整合之间寻找一条属于未来的“大设计”之路。

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设计师最重要的责任就是构思、营造并维护人居环境，而该专业的培养目标，是“既能执笔绘就诗意空间，又能统筹复杂系统工程的大设计师与治理英才”。《中国教育报》在聚焦学校“人居设计”专业时写道，人居设计作为一门关注人类生存与生活状态优化的系统性学科，“以‘大设计’与学校‘大海洋’‘大健康’‘大信息’等核心战略深度契合”。

《青年报》以《一所老学院的年轻态：设计何以为“大”？》为题，以设计大楼入口处的学院标识为起点展开追问：“设计学院到底属于文科还是工科？”阮昕作答：“其实无需纠结。因为‘大设计’本身就是交叉学科的产物。”

《青年报》在《“新生”之力：从一栋楼到一种教育》中进一步给出判断。交大设计学院推行“大设计”通识教育模式，学生先经历广泛的设计思维熏陶，再选择职业方向，甚至到研究生阶段才完成“职业初选”。“这种‘迟到的专业化’，正是对当下教育焦虑的一剂解药。”

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《以微专业探路“AI+艺术设计”大教学》开篇提问：“面对这场技术风暴，艺术设计教育应如何应对？”这一核心问题指向教学本身。2024年，设计学院主办“AI时代的人文与设计”论坛，形成核心共识：“AI已不再是附加在设计之外的工具，而是正深入设计教育的核心。在实际教学与创作中，生成式AI极大拓展表达的可能性，却并未自动完成设计工作的关键一步。”这一从“可能”走向“成立”的过程，让设计教育的核心价值得以凸显。

基于这一共识，设计学院开设的“AI+艺术设计”微专业，聚焦AI如何真正进入设计全过程，构建“理论—技术—跨界”课程体系。课程以理解人工智能在艺术设计领域的基本原理与发展脉络为起点，构建从原理理解到工具使用、从视觉生成到形态建模、从数字结果到实体转化的完整设计闭环。