【崔晓蕾小学数学工作室】聚焦核心素养 共研育人课堂——崔晓蕾工作室研修纪实

      9月29日，崔晓蕾小学数学工作室全体成员齐聚云端，参与学习“构建育人课堂 赋能师生发展”市级主题研修活动。这场聚焦“数量关系与推理意识”的教研盛宴，在我们心中留下了深刻的回响。

     以往的教学中，我们容易陷入重结果、轻过程的误区。通过本次研修，工作室成员们深刻领悟到：数学课堂的核心在于引导学生透过现象看本质。理清数量间的逻辑，让推理意识在真实的探究中“拔节生长”，才是数学教学的应有之义。

      研修让我们反思，好的课堂不仅是知识的传递，更是思维的启迪。从历史的智慧到现代的课堂，我们要努力实现从“教书”到“育人”的跨越。构建有深度、有温度的育人课堂，赋能学生的长远发展，是我们不懈的追求。

     专业的引领如明灯，照亮了前行的路。工作室成员们纷纷表示，将把此次学习的精华内化于心、外化于行，在日后的教学中多一份思考，多一份探索。

      研修是一场诗意的修行。未来，崔晓蕾小学数学工作室将继续怀揣教育初心，在深耕课堂的道路上且行且思，共研共进！