上海语文中考改革怎么看(4)---作文改革

上海语文中考改革怎么看（4）---作文部分

   ----从华育中学2026-2027学年九上9月语文月考卷说说中考改革

作文部分

前几年一直说作文要改革，要半命题，要材料作文，每一次教研会议，教研员一次次提醒，但直到2026年中考，还是全命题作文。而现在，“狼真的要来了”，这一次，华育中学直接就是材料作文，作文题虽然全命题，但是没有规定文体，进一步打开了学生的写作空间，写作起来更加自由。

一

一、审题

面对这个的作文，首先要读懂出题人的意图，需要读懂两则材料的共同点，提炼两则材料的主题，来确定作文立意。

很明显，两则材料从“主角时刻”“你我都是主角”提炼出主角的内涵，主角不一定是万众瞩目的人，只要忠于内心的选择，敢于尝试、全力以赴，毫不吝啬展示自己，即便身处平凡，也能活出属于自己的光彩，那你我都是主角

作为大部分初中生，还是以记叙文为主，少数素养非常高的同学可以试着写议论文。如果写记叙文，需要通过一个具体的故事，在事件的发展脉络中自然展现“我”从无名、配角心态到主动担当、发光发热的顿悟过程，以第一人称“我”的视角来写，比较符合初中生的现实能力。

审题过程中，关注到题目中的每一个字。

关键词1：“主角”

刚才已经分析过，写出自己成为“主角”的过程，写出自我在过程中的抉择、行动、心理变化和成长。

关键词2：“我”

“我”是故事的参与者、行动者，落笔要在自己身上，细节描写中，多一些写自己的心理变化过程，行动改变的依据，突出成为“主角”的关键点的人物描写。

关键词3：“就是”

这是一个判断句，包含着自信坚定的信念，为自己骄傲的情感。是自己对自己的认可，是自我价值的实现。

二、选材

第一选择：个人成长类

这个选择一定是最稳妥的，最不容易偏离中心的，也是最好写的。成长的“主角时刻”，藏在自我坚持与勇敢突破的日常经历里。例如，从不盲从与别人的选择，忠于自我，默默努力，从“配角”中突围，成为自己的“主角”；比如面对失败不轻易退缩，敢于尝试，历尽坎坷，最终成为自己的“主角”；比如，从被动等待到主动参与，克服心中的羞涩与怯懦，做回自己，成为自己的“主角”。这些微小的自我蜕变，都是成长路上最珍贵的闪光点。这类选材重点刻画自身的心理转变，主角的光芒不在于超越别人，而在于战胜自我、坚持自我的成长过程。

第二选择：个人情感类

亲情、友情、师生情仍然是作文的主要选题之一，在与亲人、师长和同学生活的平凡瞬间中，在温暖的人际相处中成就自我的闪光。比如：从享受被爱到学会反哺，主动感恩；比如懂得体谅他人，主动包容担当，在团队中成为粘合剂；比如，善解人意，做好师生沟通的桥梁，智慧管理，做好班级争先的军师。这些温情的瞬间虽朴素寻常，却沉淀出独属于我的成长过程中独特的情感。情感类写作的关键是善于描绘细腻动人的生活细节，不用轰轰烈烈，以真挚的情感流露，展现普通人在温情生活里，活出自己的“主角”模样。

推荐方案3：社会责任类

从校园走上社会，成为社会责任中的“主角”，也是不少学生喜欢选择的主题。这类主题贴合初三毕业，已经年满14周岁，试着开始承担一些社会责任的主题。这类主题不要大喊口号，而是从平凡的付出与默默的担当之中找到自己的“主角”位置。立足普通的集体岗位、参与微小的服务奉献，尽心做好分内事，踏实付出、尽力担当，不因平凡而敷衍。从细微的行动中收获价值感与责任感，小中见大，不写空洞口号，在亲身实践中明白：平凡岗位亦能发光，认真付出的自己，就是生活的主角。

推荐方案4：文化传承类

最近几年，这类作文的选材也是同学们试着去尝试的，只不过难度比较大一些，如果没有真实的经历，难以表达出真实的情感。因为文化中的“主角人物”，一定源于亲身感受文化、坚守文化的内心触动。如果喜欢传统文化，喜欢品读经典诗文，并亲自参与传统活动，感受民俗仪式的过程，在沉浸式的体验中收获沉淀与成长。这类选材一定不要刻意拔高立意，只要写出自己真实的感知与热爱即可。在平凡的文化浸润中，静心坚守、用心体悟，普通人也能在传承与热爱中，成为自己的“主角”。