想起上小学语文课那会

前天看到一个博主聊到小时候的语文课本，没有自己的家乡。觉得小时候语文课本上写的距离自己生活太远，他是农村出身总觉得课本上写的公园、滑滑梯距离自己很远，甚至立交桥都不知道长什么样子。觉得书里面的生活才是人们该过的生活，而自己农村的生活不能叫生活。这种现象和我小时候真的很像。小时候课本里写什么秋游、春游，还有北海公园……压根就不知道是啥。他提到小学语文课本的一篇文章《苦柚》说自己不知道长什么样子，我也是，自己都不知道什么时候才认识柚子的，小学时候语文老师还要我们仿写这篇文章，我写的啥我不记得了，只记得当初有人写家里买了十个西瓜，老师还发了脾气说我们乱写，知不知道十个西瓜你怎么拿……还有一篇文章叫《落花生》我学的时候真的不知道花生是怎么长的，直到我长大后才懂了落花生。还有很多类似的事情。当初怎么想的早已随风远去，想不起来了。现在想想当初的课本里怎么没有钓虾子、爬树、打鼓球，吃的怎么没有翻饺子、麻叶子、麻枣子，用的怎么不是洋锹、掀、连皋，以至于读了写了无数遍的金秋九月麦子黄了，在我们这压根就不成立。我们这端午太阳正浓麦田金黄，就是收获的季节了。

不自觉想起来前几天我跟我侄女说起来小时候在门前河里游泳，她立马说：“难道你们没有防溺水教育？什么水都喝，什么东西都吃，你居然能安然的长这么大，太不容易了。”呵呵，是呀，我们那一辈是怎么长这么大的哦。要是小时候我们学的语文更多的是我们身边的事和物，我们会不会对语文、对于写作不是那么陌生了呢?

今天早上我又看到清华学子杨奇函的一个言论，我觉得给了前天这个问题另一个答案。他说我们如果不是着急赶路语文是最美的学科。在我们一无所知的年级碰上了最价值连城的文章。在牙口最不好的时候吃了最细的糠。很多好的文章我们仅仅是为了背诵考试，忽略了他本身的美感。比如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”回过头看千秋雪讲的是时间的无限、万里船讲的是空间的无限，杜甫讲大千世界的无穷无尽。但我们是孩子的时候无法去品评这些，我们无法跟孩子们完善古诗的情操。如果一个孩子考试没有考好我们除了说努力加油外我们能不能鼓励孩子“向来回首萧瑟处，也无风雨也无晴”考试没有考好是不是也可以说“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”……当然了，现在的我也达不到这个水平。

总之，童年的记忆已然慢慢消退，一代人有一代人的语文在读，但愿我们能更懂我们的下一代，也能让他们能从书里走到生活里。