趣味闯关,探究新知——潋江镇中心小学开展数学新教师见面课活动

为搭建青年教师展示风采、切磋教学的交流平台，以研促教，引导教师深耕课堂、锤炼教学技艺，在实践中打磨教学巧思，共同探索高效灵动的课堂新样态，潋江镇中心小学开展数学学科新教师见面课暨评课交流活动。

赖小琴老师执教六年级上册《倒数的认识》一课，先从“朋友、兄弟”的生活关系导入，引导学生理解相互依存这一核心特点，为学习倒数概念做好铺垫。接着大胆创新教学设计，摒弃传统讲授模式，依托洋葱学园中的动画资源，以洋葱小队闯关为主线，打造生动有趣的数学课堂。课堂伊始，赖老师创设洋葱小队闯关情境，将枯燥的数学概念融入闯关任务，一下子抓住了学生的注意力。

任务一：找到和你相乘等于1的数，组队成功才能进入游戏。学生通过口算、观察算式，自主发现：乘积是1的两个数互为倒数。赖老师抓住关键词，着重强调“乘积是1”“两个数”“互为”等关键信息，并让学生深入理解倒数描述的是两个数之间相互依存的关系，不能单独说某个数是倒数。

任务二：探究找倒数的方法。学生小组讨论，自主总结：分数找倒数，上下交换分子分母的位置；遇到整数、小数，先转化成分数，再交换分子分母。在重难点突破环节，赖老师抛出特殊数字1和0，组织学生思辨讨论，得出结论：1的倒数是1，0没有倒数。

任务三：辨析判断题。借助洋葱学园课件出示辨析题，抓住学生容易踩坑的易错点，区分“两个数互为倒数”和“三个数乘积为1”的不同，深化概念理解。学生踊跃举手、大胆表达，在辨析中巩固新知。

整节课以闯关游戏为主线，环节清晰，由浅入深。赖老师充分放手，引导学生自主观察、小组交流、思辨表达，把课堂还给学生。动画素材生动直观，有效降低分数概念的抽象感，让孩子们在闯关挑战中理解倒数的含义、掌握求倒数的方法。

课后，全体听课教师齐聚会议室开展评课研讨。

授课教师赖小琴先进行说课与教学反思，听课老师们依次交流评课意见。大家充分肯定本节课创新的教学设计，情境新颖，学生参与度高；同时也从课堂提问、练习分层、评价语言等方面提出优化建议。

独行快，众行远。本次新教师汇报课，既是青年教师展示风采的舞台，也是教研组交流研讨、共同成长的契机。潋江镇小学数学教研组将继续深耕课堂，创新教学方式，让数学课堂更有趣、更有深度！