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小学生作文入门:一套实用的五字启蒙诀
小学生作文入门:一套实用的五字启蒙诀
不少孩子一写作文就发愁：觉得没东西可写，提笔不知如何开头，家长想辅导又却又无从下手。不妨先引导孩子留心观察周边的环境、事物，再带着孩子运用小学生作文启蒙五字诀练习写作。 其实只要掌握了“引、形、态、事、情”五字要领，就可轻松写出既通顺又生动的作文。接下来，逐个讲解： 第一字：引——开头要像按门铃 “引”，就是开头就把读者的注意力吸引过来。不需要写得很复杂，三句话就行：第一句介绍自己要写的对象是什么，第二句谈谈自己的感受，第三句说明接下来的内容。 例如写到《我的小猫》时可以这样开头：我家有一只橘色的小猫叫做奶糖，它是我的好朋友，今天就给大家讲讲它的趣事。 这样既可以交代清楚写作的对象又是自然而然地告诉了读者接下来会讲些什么，不再需要在开头浪费时间思考如何下笔。 
第二字：形——形象就像拍照片 “形”，就是要写出事物的外形样貌。就像是拍张照片。不必面面俱到，抓住最有特点的细节即可。 依旧以小猫为例，不必写“它长着两只耳朵、四条腿”——这些大家都知道。 可以这样描述：小猫全身橘色绒毛软乎乎的，头顶有撮白毛，好似沾了一点儿奶油，又粗又圆的尾巴像小毛掸子，跑起来一摇一晃。 寥寥几笔，读者脑海中立刻浮现出小猫的模样。 第三字：态——动作要有动画感 “态”，就是写出它的动作来。别让所描写的事物沦为一尊呆板的雕塑，而要让它动起来。 仍然以小猫为例：小猫要吃饭了，走到食盆边，先低头嗅嗅，伸出舌头舔起一粒猫粮。咀嚼时，腮帮子一鼓一瘪；吃完之后，舔舔小爪子，凑到我的脚边轻轻蹭几下，像是在道谢。 如此描写，仿佛播放一小段动画，生动具体，画面鲜活。若只写一句干巴巴的“它吃得很快乐”，缺少细节，读来便平淡无味。 第四字：事——叙述一件和对象相关的小事 “事”，就是描写一段小故事。不用写多大的事，就选印象最深的小片段就行。 还以小猫举例：前天我在家做作业时，它悄悄跳上书桌，踩在练习本上，留下了很多酷似梅花的小爪图案。我装模作样抬手要教训它，可是没想到它却眯起眼睛在我手上蹭了蹭，把我逗得哈哈大笑。 一件简单的事情，就能把小猫淘气灵动的模样写活了，比反复说“它很调皮”更加生动有趣。 第五字：情——结尾抒发真情实感 “情”，就是结尾处写感悟，不用喊口号，根据自己的内心想法来写作，怎么想的就怎么写。 继续以小猫为例：前面已写完小猫的事，结尾可以这样写，“奶糖陪伴着我度过了许多快乐时光，我永远都爱我的小猫咪。” 真实的情感更能打动人心，看过的人也会体会到你对于小猫的喜爱之情。 这五个字很好记，下次写作文的时候，按“开头引、写外形、加动态、说小事、吐真情”的顺序一步步来，多练两三次，你会发现写作文根本不是难事，反而像把自己的小故事讲给别人听一样有意思。
