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小学英语期中期末复习汇总:情态动词can的用法
很多妈妈都会焦虑一个问题：孩子单词背了一大堆，笔试作业都没问题，可真正开口说英语的时候，总是胆怯卡顿，不敢完整表达。
其实大多不是孩子基础薄弱，而是居家学习缺少轻松的英文对话环境，长期只做纸面输入，缺少和母语老师面对面口语外教互动的机会。
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很多小学孩子做英语练习时容易混淆can的用法。单词都认识，但是写句子经常出错。
有的会多加s，有的误用ing，改写否定句、疑问句也容易写错。
今天梳理小学阶段can的相关知识点，孩子做题可以参考，避开常见错误。
can属于情态动词，表达可以、能够，小学阶段主要有三类使用场景。
表示能力：描述会做、能够完成的动作。
I can swim. 我会游泳。
She can sing. 她会唱歌。
表示许可：表达允许去做某事。
You can go now. 你现在可以走了。
用于请求：提出委婉的询问。
Can you help me? 你能帮我吗？
can后面要搭配动词原形，不需要变化三单形式，不用加ing，也不用改成过去式。
正确：I can run.
错误：❌ I can runs ❌ I can running
can的否定形式是cannot，缩写can’t。
结构：主语+can’t+动词原形
I can’t fly. 我不会飞。
He can’t draw. 他不会画画。
改成疑问句时，把can提到句首，剩余内容照抄，句号改成问号。
陈述句：You can jump.
疑问句：Can you jump?
对应的回答：Yes, I can. / No, I can’t.
第一，can后面不加s，不管主语是he/she/it，后面动词都不用变形。
✅ He can do it.
第二，can后面不加ing，情态动词不搭配动词ing形式。
第三，can和am/is/are 不要同时放在同一个句子中。
❌ She is can dance
✅ She can dance
can是情态词，后面原形词；
不变不加s，疑问can提前。
单元练习、期中期末复习都可以用,可以保存下来，做题拿不准的时候拿来对照。
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