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教科版小学科学

小学优质说课

以下是部分作品展示：

《用重力驱动小车》说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是教科版小学科学五年级上册第三单元的《用重力驱动小车》。下面我将从十个方面展开我的说课。

一、说课标与教材

结合2022版义务教育科学课程标准，本课隶属于“物质的运动与相互作用”核心概念领域，是单元定量探究力与运动关系的核心实验课。教材以玉兔月球车行驶场景为切入点，从重力概念建构入手，通过改变垫圈数量的控制变量实验，定量探究拉力大小与小车运动速度的关系，渗透科学探究方法。本课承接上一课的小车结构认知，为后续弹力、反冲力的探究奠定实验与方法基础，是单元力学能力进阶的关键课时。

基于以上教材定位，我结合学生认知特点展开学情分析。

二、说学情分析

五年级学生对物体下落现象有丰富的生活感知，能直观感受到向下的拉力，但尚未建立“重力”的科学定义，难以理解垫圈的重力可转化为拉动小车的拉力。学生喜爱动手实验，但定量控制变量的经验不足，操作中易出现多变量改变、计时偏差等问题；能定性判断小车快慢，但缺乏定量比较的意识与方法，需要结构化的实验指引和数据支架辅助探究。

立足课标要求与学生实际，我确立了如下核心素养教学目标。

这是一节小学科学五年级上册《用重力驱动小车》的说课，有配套说课稿+说课课件+教学设计+上课课件。

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