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锚定评估抓落实 互查档案补短板——小学语文教研室开展教学材料专项互查
为全力推进本科教学合格评估迎评工作，压实教学档案管理责任，以交叉互查方式排查教学材料短板漏洞，2026年10月14日，小学语文教研室组织召开教学工作专题会议。会议由教研室负责人杨老师主持，教研室全体教师参会。会议聚焦多学期教学材料交叉互查、档案整改销号、教学纪律规范筹备等内容，对下一阶段教研室重点工作进行系统安排。
会议对标本科教学合格评估指标体系，对教研室教学档案建设提出明确工作要求。核心部署五个学期教学材料交叉互查工作：教学材料验收情况统计表为共享填报表格，除2026‑2027学年第一学期本学期外，全体任课教师须完整填报前五个学期全部教学资料信息；参与互查工作的教师要对纸质版、电子版两类教学材料逐项核对查验，完成核查后规范提交验收单，以同伴互查的方式，主动发现材料缺项、格式不规范等问题，做到早发现、早整改。
前期材料抽查存在问题的教师，对照问题清单逐项整改完善，在《前两轮被查的教师教学材料销号台账》完成填报销号。充分利用档案室周末开放时段，有序开展档案整理归档；针对离职教师遗留课程材料，由课程组协同完成归档，重点完成25‑26学年第二学期课程材料归集。同时重申档案格式标准：课程大纲完善电子签名与职务职称信息；教学设计、授课讲稿配齐封面、目录、页码；课表、工作量考核表落实院章加盖、签字、标注开学日期等规范，本学期全部过程性教学资料严格按照评估标准归档留存。
会议对其他重点工作作出安排：按要求完成最终版开题报告整理报送；提前谋划教学创新成果大赛，做好赛事材料储备。会议进一步强调课堂教学纪律，无特殊情况不得调课、代课，教师须如实完成教学工作量申报。会议要求，全体教师绷紧迎评工作这根弦，立足 “上好课、备好料”，一边抓实课堂教学质量提升，一边抓实教学档案查漏补缺，以交叉互查倒逼档案规范化建设，扎扎实实完成合格评估各项筹备任务。
图片：尹艳燕
文字：尹艳燕
编辑：易思晨
一审一校：易思晨
二审二校：路 聪
三审三校：杨丽国
