文档内容
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专题 08 材料题
目 录
01 挑战中考题·查能力漏洞
02 突破题型·补能力漏洞
题型特点
答题方法技巧点拨
03 能力提升演练
1．（2023·山东青岛·中考真题）每个朝代都有自己的印记。这些印记形成了中华民族独特的精神标识，诠
释着中华文明的博大内涵。阅读下列材料，完成相关问题。
【精神印记·文字相伴】
材料一 这项秦代的改革，是汉代逐步发展的进一步简化字体的必不可少的基础，结果是楷体字从此
一直成为通用文字，直到近几十年才让位于中华人民共和国现在使用的“简体字”。如果没有秦的改革，
可以想象，几种地区性的不同文字可能会长期存在下去……在造成政治统一和文化统一的一切文化力量中，
文字的一致性几乎肯定是最有影响的因素。
——摘编自[英]崔瑞德鲁惟一编《剑桥中国秦汉史》
【政治印记·制度留痕】
材料二 唐代针对此弊，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，即不需要地方长官察举，更不需要中央
九品中正评定，把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度，大体说
来，较以前是进步的。
——摘自钱穆著《中国历代政治得失》
【物态印记·技术创新】
材料三 宋代，制瓷业达到了一个新的高峰，成为我国瓷器史上的黄金时代。宋代瓷窑众多，广泛分
布于全国各地，不论是在经济发达地区，还是在相对落后的地区，都有规模不等的窑场。制瓷技术也不断
进步和革新，工匠对烧装技术进行了变革，大大提高了生产效率；还对炉温合理调控以及坯泥和釉彩巧妙
配料，大大提高了瓷器的质量。
——摘编自游彪著《宋史》
（1）根据材料一回答，秦代采取了什么措施？该措施有哪些影响？
（2）根据材料二回答，唐代实行了什么制度？为什么说这一制度是“进步的”？
（3）根据材料三概括，宋代的制瓷业有哪些特点？
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（4）综合上述材料并结合所学知识谈一谈，如何让中华文明焕发时代光芒？
2．（2023·辽宁大连·中考真题）中国共产党不忘初心、牢记使命，立志于中华民族的伟大复兴，谱写新时
代中国特色社会主义的绚丽华章。某历史兴趣小组开展以“坚守初心·汲取力量”为主题的探究活动，请你
参与完成。
【解读史料——明晰历史选择】
材料一 事实证明，旧式的农民战争，不触动封建根基的自强运动和改良主义，资产阶级革命派领导
的民主革命，以及照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历
史任务。
——摘编自李颖《文献中的百年党史》
材料二 拥有先进理论武装和高度先进性的革命政党——中国共产党应运而生、脱颖而出，民族复兴
的大任历史地落到了中国共产党肩上……开辟了具有中国特色的革命道路和中国特色社会主义道路……创
造了一个又一个奇迹。
——摘编自张燕、周书焕《大党魅力》
（1）材料一中的“自强运动”指的是什么历史事件？写出“改良主义”代表人物发起的运动在文化教育
方面的主要内容。
（2）材料二中的“革命政党”成立的历史意义是什么？“具有中国特色的革命道路”是一条怎样的革命
道路？
【理清时序一纵览发展历程】
中国共产党历史上重要会议示意图（部分）
（3）请将图1中①②③处补充完整。
（4）我国改革开放和社会主义现代化建设总设计师是谁？
【观察图片——感受辉煌成就】
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（5）图2是哪次会议的场景？图3受阅方队展示了我国哪方面的成就？
（6）通过以上学习探究，你得到哪些启示？
3．（2023·北京·中考真题）中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化。
材料一 1840年鸦片战争以后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，中华民族遭受了前所未有的劫难。
为挽救民族危亡，探索中国现代化之路，各种政治力量轮番尝试，从学习西方技术到引进西方制度的探索，
无不以失败告终，没有使中国走上现代化的强国之路。
（1）依据材料一并结合所学，分别指出1840—1919年中国在技术、制度方面探索的史实。总结这一时期
现代化探索中的历史教训。
材料二 中国式现代化道路的实践历程
第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段
1919—1949年 1949—1978年 1978—2012年 2012年以来
党团结带领
人民全面建
党团结带领人民进行 我国实现了从生产力 成小康社
党团结带领人民，
社会主义革命和建 相对落后的状况到经 会。党在已
浴血奋战、百折不
设，建立起独立的比 济总量跃居世界第二 有基础上继
挠，建立了人民当
较完整的工业体系和 的历史性突破，为中 续前进，不
家作主的中华人民
国民经济体系，为现 国式现代化提供了充 断实现理论
共和国，为实现现
代化建设奠定根本政 满新的活力的体制保 和实践上的
代化创造了根本社
治前提和宝贵经验、 证和快速发展的物质 创新突破，
会条件
理论准备、物质基础 条件 成功推进和
拓展了中国
式现代化
（2）依据材料二并结合所学，写出1949年以后；中国共产党为推进中国式现代化在经济方面实行的政策
或措施。概括中国式现代化实践历程的特点。
材料三 中国式现代化与西方现代化的比较
西方现代化 中国式现代化
角 发展道路： ② 相关史实：提出和平共处五项原则；
发展道路：走殖民扩张的道路相关史实：
度 在联合国维和行动中发挥重要作用；推动构建人类命
①
一 运共同体
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西方现代化追求财富积累，使大量财富聚 中国式现代化把实现人民对美好生活的向往作为出发
角
集在少数人手里，人们生活水平的差异越 点和落脚点，让现代化成果更多更公平惠及全体人
度
来越大。当今美国等西方国家财富的不平 民。历史性地解决了绝对贫困问题。10.2亿人拥有基
二
等程度已经达到历史最高水平 本养老保险，13.6亿人拥有基本医疗保险
（3）依据材料三并结合所学，将①②处补充完整。比较角度二体现的中国式现代化与西方现代化的不同。
4．（2023·湖南株洲·中考真题）现代化是近代以来世界发展的潮流，中国式现代化是世界现代化进程的一
部分。阅读下列材料：
材料一 第一次现代化浪潮由第一次工业革命推动，时间从18世纪后期到19世纪中叶，由英国开启，
随后向西欧其他国家和地区扩散。第一次工业革命的标志是 A 的改进和应用。……第一次工业革命极大
地提高了生产力和生产效率，创造了巨量的社会财富，推动社会结构发生了重大变革，改变了世界的面貌。
第二次现代化浪潮始于19世纪60年代，以 B 的发现和广泛应用为主要标志的第二次工业革命是其
启动器。发电机、内燃机的发明与应用，使经济增长速度大大超过第一次工业革命。……19世纪末，新兴
大国美国在经济实力上一跃超过英国。多中心资本主义世界经济体取代了英国的单一中心地位。
——王怀超《中国式现代化道路与世界现代化进程》
材料二 新中国成立开启了中国现代化历史的新纪元。在国民经济恢复完成和抗美援朝战争结束后，
以工业化为核心的现代化建设正式开始。1953年毛泽东主席提出“准备以二十年时间完成中国的工业化”。
……经过20多年的艰苦努力，中国的工业化建设取得了巨大成就，不仅从根本上解决了工业化“从无到
有”的问题，还建立了独立且较完备的工业体系以及国民经济体系。
——赵朝峰《中国式现代化的价值旨归和生成逻辑》
材料三 党的二十大报告强调，“中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化”。中国共产
党自成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，团结带领中国人民不
懈奋斗，推动中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，开创、坚持、捍卫、发展中国特色
社会主义，创造了中国式现代化新道路。
——李正华《中国式现代化的本质特征和根本保证》
请回答：
（1）完成材料一中的A、B两处填空。
（2）根据材料一并结合所学知识，概括两次工业革命的共同影响。
（3）根据材料二，指出新中国“以工业化为核心的现代化建设”开始的时代背景。简析“中国的工业化
建设”的重要意义。
（4）根据材料三，指出实现中国式现代化的根本保证。
5．（2023·四川达州·中考真题）如今，俄乌冲突已经持续了一年多，战争给俄乌两国人民造成巨大的经济
损失和人员伤亡。我市某班同学要召开一次“远离战争，珍爱和平”的主题班会。以下是各小组同学查找
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的资料。阅读下列材料，回答问题。
材料一 一战后，苏俄自动退出了争霸的行业，德国和奥匈帝国战败，已没有资格参加角逐；所剩下
的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国，它们之间的经济、军事实力又相差甚远，这就要按战后的实
力对比重新划分势力范围，建立战后世界新秩序。
——徐天新、许平、王红生等《世界通史·现代卷》
（1）根据材料一概括“新秩序”形成的根本原因。
材料二 第二次世界大战的前三年，轴心国把控着局面。1942年底，随着苏联人的胜利，转折点开始
出现…1945年9月2日，在停泊于东京湾的美国“密苏里号”战舰甲板上，举行了正式的投降仪式。这样，
第二次世界大战就结束了……
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）材料二中“苏联人的胜利，转折点开始出现”是指哪场战役？第二次世界大战后期哪次会议上决定
战后成立联合国？
材料三 第二次世界大战后，由于国家战略的对立和社会制度的巨大差异，美苏两国由战时的盟友转
变为战后的对手，进行了长达40多年的对抗。
——摘编自人教版《中外历史纲要》
（3）材料三中“长达40多年的对抗”指的是什么？其开始的标志是什么？
材料四 20世纪末，旧的世界格局已经终结，新的世界格局尚未形成，构建人类命运共同体，已成为
世界各国合作共赢、共同发展的国际共识。
（4）材料四中提到的“新的世界格局”正朝着怎样的趋势发展？
（5）综合上述材料，你认为战争给我们带来的深刻教训有哪些？
题型特点
材料题是考查学生理解问题能力、归纳史实能力和文字表达能力的综合考查学生学习能力的一种题型，
旨在考查考生阅读理解材料的能力、获取有效信息进行整合加工的能力、利用有效信息并结合所学知识对
问题进行说明解释的能力以及文字表达的能力。材料的选择可以是教材中的，也可以是超越教材的内容，
这部分内容既没有完全脱离教材，又是教材的继续与延伸，即知识的迁移，这是材料解析题最基本的特点。
材料解析题是最富有历史学科特色的综合性、主观性试题，是学科核心素养和学科能力的综合展现。
方法技巧点拨
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1、基本方法步骤：①先读设问，再读材料，标注关键词；②答题方向：根据设问确定材料中找答案还是
回顾所学；③分点逐条按分值作答。
2、注意事项：
解答材料解析题的方法是，首先是阅读材料，必须作到“读懂、读透”材料，不仅从文字上读懂，而
且要从历史角度读懂材料。把材料放在历史的背景下和具体的历史条件下去阅读理解材料。这样，才能作
到对材料胸有成竹，得心应手。其次是审读设问，弄清命题者的意图所在，明确各题的不同要求，按要求
解答。再次是处理好设问与材料、材料与教材、材料与材料之间的关系，从材料出发，结合所学知识，围
绕主题，组织材料解答。
设问 答案来源
根据材料回答 材料 答案在材料中
根据所学知识回答 教材 答案在教材中
答案在教材和材料中，注意结合材料有
根据材料和所学知识回答 材料+教材
效信息和教材知识点
答案肯定在设问递进关系中，根据前面
综合上述材料回答 设问间的递进关系
设问和答案得出认知和结论
1．（2024·山东德州·一模）中华文明作为地球上最悠久、最灿烂的文明之一，在过去数千年的历史长河中
取得了举世瞩目的成就，其独特的政治制度、经济实力、文化底蕴等方方面面都为中华文明的领先地位提
供了持久的支撑。阅读材料回答问题。
材料一：他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政
区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。……公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，
规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，
仅仅成为大地产。
—— [美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出秦、汉时期在地方分别采取了什么措施？这些措施有何共同目的？
材料二：
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图 3 福建出土的宋代海船
图1
这是一艘南宋远洋货船，1974年在泉州市后渚港海泥中
挖出。船身残长24.2米，米，宽9.15米，分13个隔舱。舱与舱
之间用木木板隔开，缝隙处用桐油灰和麻丝腻密，形成成一道
不透水的隔壁。海船出土时，舱内遗物非常丰富，有香料、药
材、木牌、钢钱、陶瓷器、竹木器等。
图2
（2）以上图文信息反映了中国古代一条商路的开辟、一种农业技术的革新、一座港口城市的繁荣。请写
出商路、农具名称。分析图3此船作为考古史料可用来研究南宋经济领域的哪些现象？
材料三：
《论语》书影 《史记》 《齐民要
《李白诗集》
《天工开物》
术》
（3）请任选材料三中的两部典籍，仿照示例为其写一段推介词。
示例：《论语》，春秋时期儒家学派的经典作品，记录了儒家创始人孔子的言行。孔子思想核心是“仁”，
儒家学说在西汉被确立为历代王朝的正统思想，对中华文明产生了深刻影响。
材料四：中国古代民族交融进程（部分）
朝代 内容
北魏 拓跋宏推行汉化改革，鲜卑人穿汉服、说汉语、改汉姓、与汉贵族联姻。
文成公主入藏时带去了360卷经典、多种烹饪食物、各种花纹图案的锦缎、营造与工技著作60
唐朝
种、100种治病药方、各种谷物和芜菁种子等。
边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。不少来自波斯、阿拉伯的人，同
元朝 汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居，互通婚姻，1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙
古、畏兀儿等民族50名，有58%的人的母亲为汉人，已婚者中有近70%的人娶汉人为妻。
——摘编自吕思勉《中国通史》等
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（4）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：
观点明确，史论结合，条理清楚。）
2．（2024·江苏南京·一模）阅读下列材料
材料一 宋代社会的一大特点是在农村经济的基础上实现了科技、贸易和手工业的繁荣……迄今发现
的古代窑址分布在近二百个县，宋窑占据了总数的80%左右。其中有专供宫廷使用的官窑，也有面对商品
市场的民间瓷窑。如果说唐代的工匠以质地粗糙但却色泽艳丽的低温彩釉来表现其粗犷素放的时代风尚，
那么宋代的艺人则以质地细腻而色泽淡雅的高温瓷器来抒发那飘逸委婉的审美趣味。
——陈焱著《大美中国（两宋卷）》
材料二
（1）据材料一指出宋代社会的特点，并概述宋代制瓷业的发展特征。
（2）据材料二，归纳唐宋时期都城商业布局的变化，并分析变化的原因。
（3）概括上述两则材料之间的联系。
3．（2024·辽宁大连·一模）近代中国伴随着庚子剧变，跌入无尽深渊，但“尚含有无限蓬勃生气”的中华
民族经历了一百多年的屈辱和磨难之后，终于以崭新的姿态自立于世界民族之林。阅读下列材料，可答问
题。
材料一 1900年底，经过反复谈判，列强向清政府提出正式“议和”条件。慈禧太后对列强没有把她
作为“祸首”来惩办，感激涕零，保证今后要“量中华之物力，结与国之欢心”。
——义务教育教科书《中国历史》八年级上册
材料二 根据《凡尔赛条约》的规定，德国放弃其全部海外殖民地。德国的全部海外殖民地由英、法、
澳、日等战胜国以“委任统治”的方式加以瓜分，德国在中国山东的重要权益交给日本。
——义务教育《世界历史地图册》九年级上册
材料三 在世界范围内，欧战（指第一次世界大战）暴露了备受赞赏的西方文明的弱点。而布尔什维
克的胜利，连同其废除沙皇的在华特权，则为中国的解放指明了一条新的道路。
——摘编自《剑桥中华民国史》
材料四 （抗美援朝战争的胜利）雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊
大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。
——摘编自彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》
材料五
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图一 1898年英国租借新界示意图 图二 中英香港政权交接仪式
（1）依据材料一呈现的历史场景，推断当时清政府与西方列强的关系。
（2）根据材料二，指出“委任统治”的实质。材料中的“德国在中国山东的重要权益交给日本”引发了
我国历史上哪一重大事件？
（3）根据材料三，结合所学知识，写出“布尔什维克的胜利”所指的历史事件和“新的道路”的指导思
想。
（4）回顾中国近现代历史，结合对材料四的理解，概述抗美援朝战争胜利后中国国际地位的变化。
（5）依据材料五，解读图一到图二香港历史的变化并简析其历史意义。
4．（2024·江苏宿迁·一模）近代日本的侵略使中国多次面临亡国灭种的危机，抗争是中国民族最深刻的主
题。阅读材料，回答问题。
材料一 是日本人打开了世界的眼界，让人们看到大清帝国真正的无能……清国政体是一个明显失败
的政体。
——《纽约时报》1895年
材料二 宋哲元致蒋介石电报：“日军驻丰台部队炮四门，机枪八挺，步兵五百余人，自阳夜十二时
起，借口夜间演习，向我方射击。企图占领我卢沟桥城（即宛平县城），向该城包围攻击，轰炸甚烈。我
驻卢沟桥之一营，为正当防卫计，不得已不能不与之周旋，现仍在对峙中。除以在事态不能扩火可能范围
内沉着应付外，如何之处，请示机宜。”
——《中华民国重要史料初编——对日抗战时期》第二编（二）
材料三 中国抗战与欧洲战场不同，欧洲有很多国家参战，而中国作为东方大国，与日寇奋战14年之
久，历时最长，又几乎是独撑东亚，成为世界反法西斯战争的一支主力年，地位显著。中国共产党领导军
民对敌作战12.5万多次，消灭敌伪军170多万人；连同国民党正面战场，击毙、打伤、俘获日军共250多
万人，超过美、英、苏消灭的日军总和；日军总兵力的2/3被牵制在中国。
——摘编自薛红焰《抗日战争和世界反法西斯战争胜利是中国和平崛起的历史前提和重要推动力》
（1）据材料一，你认为《纽约时报》是针对什么事件作出上述评论的？该事件带来了怎样的影响？
（2）材料二涉及的历史事件是什么？结合所学知识，分析该事件的影响。
（3）据材料三，概括中国抗日战争的特点。结合所学知识，分析抗日战争取得胜利的原因。
（4）当前中日之间矛盾与冲突仍然不断，你认为如何才能发展健康的中日关系？
5．（2024·四川南充·一模）某校九年级（1）班同学围绕“中共道路探索”开展了探究活动，请你参与。
材料一 1927年4月，蒋介石在上海发动了“四一二反革命政变”并在南京建立国民政府。同年7月，
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汪精卫在武江开“分共会议”。他们公然叫嚣：“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”，大肆屠杀共产党人
和工农群众。
——摘自人民教育出版社《中国历史》八年级
材料二
第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图
中共采取正确的方针政策，确定了“一五”计划的目标，并且不断选派大批优秀干部到工业路线上去，
培养成为领导骨干。20世纪50年代的激情岁月给当时定居北京的波兰裔作家爱泼斯坦夫妇留下了这样的
印象：“我们被一种同样的精神感召，这是一种不为名、不为利，只为一个共同目标而奋斗的行动。没有
真心实意地参加过这种集体劳作的人，是很难体会这种感情的。”
——摘自任学安、周艳著《复兴之路》
材料三
1998年，上海造币厂发行了一枚纪念章（上图），以纪念对中国现代化建设有重要意义的会议——十
一届三中全会。该次会议的召开意味着全面拨乱反正的开始，是伟大转折的开始， 自此社会主义建设迈
入快速发展时期。1992年初，邓小平发表南方谈话，明确指出，计划经济不等于社会主义，资本主义也有
计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。1992年10月召开的党
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的十四大明确提出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，社会主义市场经济体制的改
革目标由此确立。
材料四 实现中国梦必须走中国道路……中华民族是具有非凡创造力的民族，我们创造了伟大的中华
文明，我们也能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路……
——习近平在第十二届全国人大第一次会议闭幕会上的讲话
（1）阅读材料一，结合所学知识说明材料一与图A之间的内在联系。回答图A所示历史事件在中国革命
史上有何历史地位？指出从图A到图B说明中国共产党探索出一条正确的革命道路是什么？
（2）“一桥飞架南北，天堑变通途”指的是“一五”计划哪项成就？根据材料二，指出“一五”计划期
间主要重工业部门主要分布在什么地区？概括“一五”计划取得胜利的原因。
（3）结合所学知识，指出十一届三中全会召开的背景。根据材料三，分析邓小平南方谈话对改革开放的
影响。
（4）指出材料四所述中国道路是什么？综上所述，结合所学知识，谈谈你对中国共产党道路探索的认识。
6．（2024·天津河东·模拟预测）步入近代以来，资本主义的发展经历了从思想解放到制度创新再到技术变
革的历程。根据下面图文信息，回答相关问题。
材料一 如下图
材料二 随着第一次工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展，科学研究也取得了重
大进步。新技术、新发明层出不穷，它们被应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。19世纪六七十年代，
第二次工业革命开始。第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。
——选自部编《世界历史》
材料三 19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1800万。19世纪20年代，美国的人口约为
1000万，到1914年，美国的人口已超过1亿。为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。
1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。伴随着工业化的进程，农村人口不断流向城市，
城市规模越来越大。
——摘编自部编《世界历史》
（1）请写出材料一中A处应填写的事件名称？该事件的性质是什么？
（2）材料二反映出推动第二次工业革命开始的重要因素是什么？第二次工业革命的开展对于资本主义世
界市场的发展有何影响？
（3）依据材料三概括，工业化国家的社会变化有哪些？（写出两点即可）
（4）上述材料给我们的社会发展带来了哪些启示？
7．（2024·江苏无锡·一模）近代以来，世界格局的变动深刻影响着世界各国的发展。阅读材料，完成下列
要求。
材料一 人类文明的交流可划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期，1500年—19世纪末称之
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为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。
——塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突和世界秩序的重建》
材料二
北约永远不满足的目标，是所有这些冲突的根源和癌细胞。美
国与北约的行为加剧了局部冲突，破坏了世界和平。
——《人民日报》2022.4
材料三 当今的世界格局仍处于一个过渡期，在这个过程中出现了权力的转移和扩散。权力从传统强
国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地区力量中心，世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。人们也常
说，现代史上的第三次权力转移可称之为“群雄竞起”。
——中国社会科学院2011年《国际形势黄皮书》
材料四 北约五次东扩、将战略边境逼近俄罗斯家门口的做法表明，美国不仅无意把自己往冲突大火
中添加的那块“巨大的木头”拿掉，还要一再火上浇油，其目的就是继续利用乌克兰充当地缘战略棋子，
为美国遏制俄罗斯、压制欧洲战略自主趋势、维护其在欧洲摇摇欲坠的霸权地位等多重目标服务。
——2022年3月30日《人民日报》刊登的《拱火浇油是在为政治解决制造障碍》
（1）材料一中公元1500年前后，使世界不同地区的文明“遭遇”的标志性历史事件是什么？它对人类文
明的交流有何重要影响？
（2）材料二图中两大集团的对抗最终引发了哪场战争？这场战争后形成了怎样的国际新秩序？《人民日
报》中提到的“北约”这一组织是哪一世界格局的产物？
（3）材料三中“碎片化”体现了当今世界格局的什么发展趋势？
（4）依据材料四，简要概括美国“火上浇油”的目的是什么？请就如何维护当今世界“和平与发展”这
一时代主题，谈谈你的看法。
8．（2024·陕西渭南·一模）阅读下列材料，回答问题。
材料一
英国最终选择了这种保留王权形式的资产阶级代议政体—君主
立宪制。在这种体制下，英王仍然是终身和世袭的国家元首，
享有宪法赋予的法律上或形式上的巨大权力，但是这种政体下
的国王是“统而不治”“临朝不理政”。宪法在赋予权力的同
时，对王权的行使也加以了种种限制。通过一系列法案的颁
布，逐渐确立了议会至上的原则。
——摘编自《试析英国君主立宪制的确立》
1640年，英国议会重新召开
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（1）材料一图片反映的历史事件有何标志性意义？根据材料一文字，概括英国政体形式的特点。结合所
学知识，指出1689年英国议会通过哪部法律文件对王权进行了“限制”？
材料二 第一次现代化浪潮由第一次工业革命推动，时间从18世纪后期到19世纪中叶，由英国开启，
随后向西欧其他国家和地区扩散。……第一次工业革命极大地提高了生产力和生产效率，创造了巨量的社
会财富，推动社会结构发生了重大变革，改变了世界的面貌。第二次现代化浪潮始于19世纪六七十年代的
第二次工业革命，发电机、内燃机的发明与应用，使经济增长速度大大超过第一次工业革命。……19世纪
末，新兴大国美国在经济实力上一跃超过英国。多中心资本主义世界经济体取代了英国的单一中心地位。
——摘编自王怀超《中国式现代化道路与世界现代化进程》
（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题）
①根据材料二并结合所学知识，列举两例英国在第一次工业革命期间棉纺织领域的发明创造。简述蒸汽机
广泛应用的重要意义。
②根据材料二并结合所学知识，列举两例美国在第二次工业革命期间的发明创造。简述内燃机的发明与应
用产生的影响。
（3）结合所学知识，指出20世纪90年代以来，人类社会开始进入“信息时代”的标志。综合上述材料，
谈谈你对科技创新的认识。
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