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在大庆:初中英语到底该怎么学,才能在中考拿高分?
作者：张燕，张燕原版学术英语创始人，大庆英语教育从业者，专注英语教育。
大家好，我是燕子老师。在大庆教英语很多年，口碑还不错，同时我也是一个陪娃学习的妈妈。
各位家长好，我是燕子老师。
如果一个孩子初中英语目标比较高，尤其以后想冲大庆的重高，我一直觉得，最怕的不是现在少考了几分，而是四年一直在用一种很碎的方式学英语。
今天背单词，明天刷阅读，考试前再突击语法和作文。
每一样都学过，但真正到了初四，会发现单词还是不熟，阅读还是不稳，作文还是靠模板，前面四年做了很多事情，却没有真正形成一套自己的英语能力。
所以如果问我，初中英语到底怎么学，才能在中考的时候比较稳地拿到高分，我的答案其实没有那么复杂。
不是初四突然冲，而是从初一开始，把词汇、阅读、语法和写作这几件事，一层一层做扎实。
1、初一最重要的，不是刷难题，而是把词汇这条线拉起来
很多孩子刚上初一的时候，英语成绩都不会太差，尤其小学有一定基础的孩子，九十多分很常见。
这个时候家长最容易产生一个错觉，英语挺好的，不需要花太多时间。
但我看初一孩子，从来不只看这次考了多少分。
我更关注的是，课内学过的单词过一个月以后还认不认识，放到陌生句子里能不能反应出来，一篇没见过的文章里稍微多几个生词，孩子会不会马上卡住。
因为英语到了后面，所有能力几乎都建立在词汇上。
词不熟，阅读速度一定慢；句子里有几个关键词反应不过来，语法和完形也会受影响；到了写作文的时候，脑子里明明有想法，却不知道该怎么表达。
所以初一一定要把词汇习惯建立起来。
不是每天追求背多少，而是学过的词要反复回来。今天背过，第二天复习，过几天再测，在阅读里重新碰到，还能快速认出来，这才叫真正掌握。
如果初一能把这个习惯立住，后面会省很多事。
最怕的是每次考试前突击一遍，考完就忘。看起来四年一直在背单词，其实每一年都在重新背以前学过的东西。
2、初二开始，阅读不能再停留在做完对答案
到了初二，我会特别关注孩子的阅读。
因为很多英语看起来不错的孩子，真正开始分化，就是从阅读开始的。文章慢慢变长，句子更复杂，题目也不再只靠找到原句就能直接选出来。
这个时候，如果孩子还是一篇阅读做完、对答案、改个ABCD就结束，做再多也很难真正拉开差距。
我特别喜欢让孩子追一道错题。
为什么错？
如果是词不认识，那就把词处理掉；如果是句子没读懂，就重新拆句子；如果原文其实看懂了，却选错答案，那就看是不是定位、审题或者逻辑判断出了问题。
一篇阅读真正弄清楚两道错题，比再赶着刷三篇更有价值。
我经常看到一些孩子，一学期做了厚厚一本阅读，错误率却没有明显下降。
不是孩子题做得不够，而是他从来没有研究过，自己究竟为什么总在同一个地方出错。
所以从初二开始，阅读一定要慢慢从刷题变成复盘。
真正的高分不是靠做过多少篇文章，而是孩子做得越多，自己重复犯的错误越来越少。
3、初二到初三，语法一定要从零散知识变成一张网
还有一种孩子特别典型。
老师讲某个语法点的时候，他会；单独做专项题的时候，也能做得不错。可一到了综合卷里，几个知识点混在一起，马上开始犹豫。
这其实不是完全不会，而是知识一直是散的。
初中英语学到后面，时态、词性、句子结构、固定搭配会越来越多。
如果孩子一直是今天学一个、明天学一个，从来没有主动整理过，到了初三、初四很容易全部混在一起。
所以这个阶段，我会建议孩子开始搭自己的语法框架。
不是让他抄一本特别厚的语法笔记，而是知道自己目前学过哪些核心内容，哪些东西最容易混，每次做错一道题，能不能知道它到底在考什么。
这一步非常重要。
因为中考卷子不会告诉你，这一道是时态，那一道是词性。孩子看到一句话以后，要自己判断这道题真正考什么。
当语法开始形成体系以后，很多题孩子不会再完全靠语感。
这也是普通孩子从会做题走向稳定拿分特别关键的一步。
4、初三以后，英语学习一定要开始从学知识转向抓稳定
到了初三，我反而不建议孩子天天追求新东西。
这个阶段最值得做的，是开始看成绩结构。
最近几次考试里，词汇还丢多少分？语法哪些模块容易错？阅读是固定某一类题型不稳定，还是文章一难整体就掉？作文的问题到底是错误多，还是表达太单一？
把这些问题看清楚，比盲目再做一本练习册重要得多。
尤其是目标比较高的孩子，到这个阶段真正拉开差距的，很多时候已经不是完全不会，而是不稳定。
平时阅读全对，考试突然错三道；作文有时候不错，有时候明显掉分；明明学过的语法，换一个问法又开始犹豫。
这些零零碎碎的不稳定，最后加起来就是分差。所以初三开始，要慢慢建立自己的错题规律。
我不太建议孩子把所有错题工工整整抄到本子上，那样很花时间。真正有价值的是知道自己最近最常错什么，为什么错，下次遇到类似情况应该提醒自己什么。
这个能力建立以后，孩子的成绩才会越来越稳。
5、到了初四，真正拼的不是谁学得更多，而是谁前面欠账更少
大庆初中是四年制，所以初四才是真正进入中考冲刺的一年。
但我一直觉得，如果到了初四才第一次认真考虑英语应该怎么学，其实已经有点晚了。
因为这个阶段学校复习节奏会加快，其他学科同样需要大量时间。孩子不可能再拿出特别多精力，从头补两三年的词汇、重新学完整语法、再慢慢培养阅读能力。
所以初四最理想的状态，不是重新学英语，而是整合。
把前面掌握的词汇继续滚动，把薄弱语法再补一遍，阅读开始适应综合题和考试节奏，作文把常用表达和自己的错误慢慢稳定下来。
这时候孩子真正要做的是少丢分。
会做的题别因为单词看错丢掉，能读懂的文章别因为审题不清丢掉，作文不要因为低级语法和拼写错误反复扣分。
到了中考真正的高分段，很多时候拼的就是谁更稳。
所以如果你家孩子现在还在初一、初二，我反而觉得是一件好事，因为还有时间慢慢把能力做起来。
不要等初四才开始研究中考高分。
6、初中英语真正的高分，是四年一点点攒出来的
我带英语越久，越不相信那种最后几个月突然找到秘诀，然后成绩一下子冲上去的故事。
当然，有些孩子基础本来就不错，最后冲刺阶段把方法调整一下，确实会有明显变化。
但对于绝大多数普通孩子来说，中考英语的高分，本质上还是前面四年一点一点攒出来的。
初一把词汇基础和学习习惯立住，初二开始真正做阅读和复盘，初二到初三把语法从零散知识慢慢搭成体系，初三开始解决不稳定，到了初四再围绕中考做整合。
这条路一点都不神秘。但真正难的地方就在于，很多家庭总想跳步骤。
词汇还没扎实，就急着刷难阅读；阅读都看不懂，就开始研究所谓高阶技巧；作文基础句子还错误很多，就天天让孩子背高级模板。
最后越学越复杂，孩子反而越来越没有底气。
如果目标真的是在中考把英语考好，我反而建议家长把节奏慢下来。
别天天问还有什么新方法。先看看现在这个阶段，孩子最该做的事情有没有真正做到位。
英语这门学科，前面每一步走得扎实一点，后面就会轻松一点。等到初四以后，你会特别感谢前面那个没有急着走捷径、而是一步一步把基础做实的自己。
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