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大学之城·师者之光丨洪山高中“融曜”英语教研组:清晨第一盏亮起的灯
大学之城，师者如光。在洪山这片热土上，有这样一群人——他们以理想信念为灯，以道德情操为范，以扎实学识为基，以仁爱之心为本。他们是学生成长的引路人，是大学之城的教育守望者。从2026年教师节起，我们推出《汇聚师者之光 点亮大学之城》专栏，走近身边的四有好老师，聆听他们的育人故事，感受洪山教育的力量与温度。
武汉市洪山高级中学
“融曜”英语教研组
清晨六点半，洪山高中英语办公室的灯已经亮了。
孙梦玉打开电脑，把今天的早读任务做成一张漂亮的图片。王海梅走进教室，带着学生一句一句朗读单词。李智榕点开一段几分钟的时事新闻短片，让学生们在真实语境里“磨耳朵”。
这是洪山高中英语教研组的日常。他们用日复一日的行动，诠释着“融曜”之名——融语言之博大，曜学子之前程。
清晨的唤醒者
每天早晨，洪山高中的英语老师们始终是最早一批抵达校园的老师。孙梦玉每天用一张漂亮的图片配上清晰的早读任务，让早起睡眼惺忪的孩子们眼前一亮。王海梅在早读时亲自带领学生朗读单词和课文，纠正发音，让学生真正开口学习英语。
课堂上，每一位老师始终把学生放在第一位，根据每个班的情况制定合适的教学目标，创设贴合学生风格的课堂情境。李智榕每次上课，总会先放一段精心挑选的时事新闻短片或经典电影片段，带着学生在真实语境里“磨耳朵”。陈桢在词汇课上融入有趣的游戏，让枯燥的词汇教学有了记忆点。
语言博大精深，但洪高英语老师的教学从来都是有的放矢。每周集体备课时间，全组研读《英语课程标准》和《高考评价体系》，把理论与实际教学相结合。高红在教研上一路领先，开展课题研究、发表论文。吴嘉颖坚持记录每日教学反思。朱海光深入试题研究，自己一头扎进题海，精挑细选出适合学生能力和水平的试题，实现精编精练。谢池婷搭建三年英语学习系统，帮助学生稳步完成从初中到高中的方法转换，最终在高三实现英语学习的突破。
课间的守护者
课间的英语办公室，是另一处“微课堂”。 这里有教师间对阅读题解的学术探讨，有学生反复听写的笔尖摩擦，更有面对面的背诵过关与即时反馈。
针对不同学生的学习情况，洪高的英语老师们舍弃休息时间，见缝插针地利用课间，进行一对一的个性化辅导，帮助他们补齐短板、跟上节奏。对那些能力出众的学生，他们量身定制学习计划。每日正午，当校园归于安静，英语办公室依旧热闹。赵晓敏的桌前，不少学生利用午休前来背书、听写、订正错题。李齐珍主动放弃休息时间，逐一对学生开展辅导，日复一日默默付出，今年所带班级英语成绩突出，教学成果斐然。
洪山高中的英语老师们不仅是学生英语学习的引路人，也是他们成长道路上的引路人。田祥生老师利用课间耐心开导，不断鼓励受情绪困扰的小雨同学，做她成长路上坚实的后盾。小雨慢慢卸下心理包袱，突破内心障碍，勇敢站上高考考场，成功考入理想大学。李琼芳善于用活泼开朗和暖心微笑打开一个又一个封闭的心，学生们亲切地称呼她“知心姐姐”。王英爽朗的笑声是她的名片，毕业多年的学生回忆说，王老师的笑声是高中生活里一道明媚的光。朱世雄用幽默和恰到好处的网络流行梗与学生打成一片。年轻教师杨蕊溪、马业文、成琳和孩子们处成了朋友。
AI时代的破浪者
面对人工智能对语言教育的深刻冲击，英语教研组主动破局，以“学习—融合—创新”为路径，既掌握智能工具，又坚守教育本质。 在教研组长熊晓梅老师的统筹下，集体备课常设“技术赋能”专场——老教师传授经验，青年教师分享AI应用，形成双向互培机制。数字人实现古今对话，让课堂活起来；AI动画增强读后续写故事的画面感，沉浸式体会人物情绪的变化；交互式网页让语言学习有了动手的机会，孩子们全身动起来了。陈琛老师在武汉市高三教学研讨会的公开课上利用AI动画复活了读后续写故事里的海豚，让故事里的人物有了真实的模样，学生在这节课上沉浸式地体会到了故事中人物情绪的变化，写作时心中更有素材，下笔也更加得心应手。
袁泽云老师在课堂上使用AI来探讨东湖水污染成因和治理措施，让学生实景体验污水治理的意义。不同年龄的老师们彼此学习，真正实现头脑风暴，资源共享，彼此取长补短，共同进步。无论是省级精品课录制、高三复习备考示范课，还是优质课比赛，教研组教师都会全组出动、相互支持，精心打磨课堂教学，多次取得优异成绩。
传统的传承者
技术越迭代，越需坚守教育的“慢功夫”。 年长教师悉心传授教学技艺，从板书设计到文本解读，手把手助力青年教师站稳讲台。袁伟老师在课堂上坚持规范板书，让知识不只是屏幕上的“过眼云烟”，而是沉淀在黑板上的漂亮的文字。袁老师坚持手写板书，为成长于互联网时代的学生树立了榜样，让他们看到了书法的魅力。
在AI能够实现智能批阅作文的今天，沈小兰老师坚持手阅作文，为孩子们逐句找到语言表达的问题，纠正行文逻辑的偏差，强化思想传达的力量。翻阅学生们每一次考试的答题卡，你都能看到作文上满满当当红笔圈画的痕迹，或是单词拼写的错误，或是句子之间的衔接问题，或是整篇文章的结构不合理。每一笔每一画都是他们对孩子们思想传递的助力。
语言教学传承的不仅是传统课堂的魅力，还有文化的魅力，王小晗老师用语言搭建桥梁，借助听说课，让孩子们了解国外新知识，也让他们知道如何让世界看到中国的优秀，用英语讲好新时代的中国故事。蒋瑶老师和汤旸老师在课堂上融入剪纸、茶艺等中国传统文化，让学生身临其境地感受语言与文化相结合的妙不可言。探索，不仅提升了学生的国际理解力，更厚植了家国情怀。
这些，便是洪山高中英语教研组的日常——于平凡中孕育不凡，于细节中彰显专业。他们用清晨的第一缕光唤醒学生的求知渴望，用课间的每一次俯身守护成长的脚步，用AI时代的每一次突破拓宽语言的边界，也用笔墨的每一次传承守住了教育的温度。
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主办丨中共洪山区委宣传部、洪山区融媒体中心
来源丨区教育局
编辑丨胡梦卓 高欣
美编丨陈张超 责编丨刘洪凯
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