深耕新教材 赋能新课堂——记中山三路小学 2026 学年第一学期新教材与读本全员培训活动

我校道德与法治中心组成员杨婉滢老师，围绕四年级道法新教材与《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的教学实施进行专题指导。杨老师结合四年级教材"主题重构、生活筑基"的编写特点，对四个单元的教学立意与重难点进行细致剖析，从教学目标、教学过程、教学方式、教学评价四大维度分享实操办法。同时，杨老师厘清学生读本的学段定位，讲解读本与教材相融合的四类路径——嵌入式、补充式、专题式、活动式，提出要立足儿童视角，将理论内容转化为生活化教学语言，依托真实情境与实践体验，推动学生从认知认同走向行动自觉，为四年级课堂教学与读本融合提供清晰可落地的教学范式。

道德与法治学科科长李栩如老师围绕五、六年级道法新教材以及《国家安全教育中小学生读本》作专题指导。李老师梳理五六年级教材重构逻辑：五年级上册作为党史教育专册，以历史时序开展党史铸魂教育；六年级侧重法治思想启蒙，遵循“认知法律→公民意识→国家认同→法治理念→法律行为”的递进逻辑开展教学。针对高年级宏大主题教学痛点，分享单元整体教学、跨学科联动、善用红色与时政素材、优化课堂四要素、打造课内外育人闭环五大实操教学策略。针对国家安全教育读本，李老师明确读本属于专题延伸辅助资源，不宜整册独立授课，建议教师摘取读本鲜活案例，融入对应单元课堂，渗透国家安全意识，让学生懂得国家安全就在日常生活之中。本次分享为五六年级的课堂实施、读本融通教学凝聚实践力量。

教以潜心，研以致远。本次全员培训既是一次新教材、新读本的深度解读，也是一次教学理念的更新迭代。参训教师进一步理清教材编修逻辑，掌握读本融合教学的实施路径。接下来，中山三路小学道德与法治学科将以新课标为纲、以新教材为本、以读本融通为路径，持续深耕课堂，扎实开展校本教研，推动核心素养真正落地课堂，不断提升学校思政教育教学质量，为区域小学道德与法治教育高质量发展贡献力量。