研思聚力续写华章|赣州市第四片区高中英语联合教研活动在我校举行

示范课引领

深耕续写课堂

上午的两节示范课分别由工作室邓云老师和本校陈静老师执教。

邓云老师以《基于读者反应理论的读后续写教学》为题，从读者反应理论出发，带着学生读懂文本的情感逻辑，落实读后续写的思维训练。

陈静老师紧扣2025年新高考I卷真题，围绕"双闭环"讲叙事收尾的写法，环节贴合学情，备考指向明确。

课后进行了评课议课。两位授课老师先后分享了教学设计思路、课堂实施心得与教学反思，参会教师围绕重难点突破、课堂活动设计、备考策略等话题各抒己见。

工作室王海清老师代表工作室作了课堂观察报告，认为两节课一重体系建构、一重互动生成，都体现了以读促写、支架赋能的教学思路，为工作室后续打磨读后续写教学范式提供了参考。片区兼职教研员在总结点评中肯定了课堂亮点，同时点出当前读后续写教学中存在的共性问题，并给出改进建议。

工作室张根华老师以《读后续写教学实践》为题作了微讲座，结合一线教学实例，讲了读后续写在日常课堂中的落地方法，也直面了教学中的实际困惑。

以赛促研

同台竞技展风采

下午，读后续写教学设计大赛举行。来自片区各高中和名师工作室的13位参赛教师同台比拼：现场抽题、限时独立备课、不带任何教辅资料，40分钟内完成教学设计，再进行8分钟片段试讲。

由各县高中英语骨干教师、名师工作室骨干成员组成的6人评委组，从教学设计、试讲展示、综合素养三个维度打分，最终评出一等奖5名、二等奖8名。获奖教学设计将作为片区共享教研资源，供各校参考使用。

活动最后，邱海萍老师作总结发言。她表示，本次教研把课堂观摩、评课研讨、专题讲座和教学竞赛融为一体，为校际交流搭建了平台，希望老师们把所学内化吸收，结合本校学情用到日常课堂上，切实提升读后续写教学实效。