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心理机器人变“课堂助教”?领本AI进校园,情绪咨询 + 压力疏导获师生点赞
心理机器人变“课堂助教”?领本AI进校园,情绪咨询 + 压力疏导获师生点赞2025年9月19日下午，领本AI心理机器人走进上海市实验学校西校的心理课堂，开启了AI心理机器人赋能心理课堂的实践研究项目。本项目研究将智能科技与心理健康教育深度融合，为学生们带来一场生动有趣的人工智能心理课。这堂课不仅让学生近距离感受AI技术在学习与心理关怀领域的应用，更为校园心理健康教育提供了全新的智能化解决方案。 
课堂实践环节 
01.AI心理机器人功能模块与心理课的融合 在心理课堂上，领本AI心理机器人一亮相便吸引了学生们的注意力。不同于传统的教学辅助设备，领本AI心理机器人针对校园心理健康需求，通过对学生开展情绪日记、情绪觉知测评、与AI心灵树洞对话、情绪训练营四个活动模块，在心理课堂上将AI心理机器人的功能模块与心理课有机融合，开启AI心理机器人技术在心理课堂的新尝试。 在心理老师的引导下，学生们只需登录个人专属账号，后续所有操作数据（如测评作答、情绪日记等）均精准保存，既保障了学生数据的专属化与安全性，也为后续个性化心理关怀奠定基础。 02.情绪觉知评估与解读 随后，实验西校心理健康教育中心负责人张静老师结合课程主题，通过领本AI心理云平台，与同学们一起共同来进行情绪觉知的评估。伴随着清晰的题目引导与轻松的作答氛围，学生们沉下心来梳理自身情绪感知情况，认真完成每一道题目。AI心理机器人高效快速的为同学们呈现了评估结果，让同学们感到惊喜。评估结束后张老师为同学们做了科学的解读，指导同学们通过AI心理机器人呈现的结果更好的了解自己的情绪觉知情况。 
在这个教学环节心理老师不仅能直观了解整体学生的情绪感知能力分布，还能针对个体学生的评估结果进行分析，精准捕捉学生在情绪察觉层面可能存在的困惑或提升空间。这一过程中，AI心理机器人的“预警模块”同步发挥作用，对测评数据中显示出情绪感知力较弱或存在潜在情绪困扰的学生进行标记，帮助老师及时发现、提前干预，为校园心理健康防护筑起“智能防线”。 
互动体验环节 
紧接着，课堂进入互动体验环节。老师将学生分成小组，引导大家围绕机器人的“咨询”模块，体验与AI心理机器人进行心灵对话交流。在充分感受AI心理机器人温和的引导方式后，各小组围绕两个核心问题展开热烈讨论： 讨论过程中，学生们结合自身生活经历与刚完成的情绪知觉评估感悟，各抒己见，有的分享了自己察觉他人情绪时的困惑，有的则辩证分析了情绪感知力与情商的关系，AI心理机器人也适时提供思路启发，让讨论氛围愈发浓厚。 此外，学生们还体验了机器人的“减压”模块：感到讨论带来的思维紧张时，只需通过语音指令，机器人便会提供趣味互动小游戏、舒缓音乐等减压内容，帮助大家快速调节情绪，以更轻松的状态投入后续课堂。而其核心的作业辅导功能，也让学生们意识到，这款机器人不仅是“心灵伙伴”，更是日常学习中梳理解题思路、养成良好学习习惯的得力助手。 
各方评价 
张静老师表示：“此次领本AI心理机器人的加入，让人工智能心理课不再局限于理论讲解，无论是情绪知觉问卷的精准评估，还是围绕AI心灵对话展开的小组讨论，都让学生真正在实践中感受AI对心理健康的关怀，也为老师开展心理健康教育提供了数据化、精准化的工具支持。” 
领本AI创始人王军博士则强调：“我们始终致力于将AI技术与教育场景深度融合，此次走进上海市实验学校西校，正是希望通过心理机器人的四大核心模块，为校园心理健康教育赋能，同时让AI设备既能守护学生的学习成长，也能关注他们的心理健康，助力构建更温暖、更智能的校园教育生态。” 
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领本AI公司简介
上海领本智能科技有限公司成立于2019年，现已发展成为行业头部企业，是高新技术企业，获得信息系统安全等级保护备案（三级）认证，并获批成立上海交通大学院士专家工作站，具备领先、专业、高效的创新团队与研发实力。
作为情感识别大模型和青少年心理健康大模型研发应用企业，领本AI积极响应国家号召，历经6年研发积累，探索出“AI+心理”的创新产品模式，为人工智能大模型行业应用和青少年心理健康教育注入新质生产力。其中，领本AI依托上海交通大学的顶尖科研力量，推出基于多模态分析决策算法的青少年数字画像、自主NLP心理咨询知识图谱以及多模态情感分析等多个AI算法和应用技术，并以EmoGPT心理健康预警平台、校园测评机器人、家庭教育机器人为核心，通过动态情感计算、AI分级预警和实时数据联动，精准捕捉学生心理状态，构建了覆盖“家校社”三方的服务闭环。凭借在“AI+心理”等领域的创新探索与应用成效，领本AI荣获上海市科学技术发明奖，彰显了领本科技的科技软实力。
截至目前，领本AI已服务全国23个省份的1万+所学校，为1000万+青少年筑起心理健康的“智能护城河”。
