小学阅读理解知识点汇总(二)

 师说心语

小学阅读理解知识点汇总（二）

表达方式常见类型共5种，即： 

记叙（交代事件过程）

描写（描绘人、景、物特征）

抒情（抒发情感）

议论（表达观点）

说明（解说事物特征）

记叙文以记叙和描写为主，议论文以议论为主，诗歌以抒情为主。

描写手法

（运用于写人的文章）

描写手法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。

答题要点：描写手法+ 写出了什么 + 人物品质四字词

通用答题句式：

这句话运用了____描写，生动写出人物____，表现人物____（四字品质词）的形象，表达作者……（喜爱 / 敬佩等，有就写）

1. 外貌描写（长相、衣着、身形）

作用：展现人物外形特点，暗示身份、性格

例句：他黝黑的脸上布满皱纹，粗糙的手上结满厚厚的老茧。

答题要点：这句话运用外貌描写，生动写出他饱经风霜的样子，表现人物勤劳朴实的形象。

2. 动作描写（手脚、身体的动作）

作用：细致展现人物行为，凸显性格、内心

例句：只见他弓着腰，双手紧紧攥住绳子，使劲往后蹬着地面。

答题要点：这句话运用动作描写，生动写出他用力拉绳的样子，表现人物坚持不懈的形象。

3. 语言描写（人物说的话）

作用：直接表达想法，体现性格

例句：他笑着说：“没关系，这次失败了，我们下次继续努力！” 

答题要点：这句话运用语言描写，生动写出他安慰别人的话语，表现人物乐观豁达的形象。

4. 神态描写（脸上表情：笑、皱眉、惊讶、严肃）

作用：刻画情绪，展现内心变化

例句：听到这个好消息，她眼睛一亮，嘴角扬起灿烂的笑容。

答题要点：这句话运用神态描写，生动写出她喜悦的神情，表现人物欣喜激动的状态。

5. 心理描写（心里想的，一般有 “心想、暗自想”）

作用：直接揭示人物内心想法

例句：我心里忐忑不安：万一这次考试考砸了怎么办？

答题要点：这句话运用心理描写，生动写出“我” 紧张的内心，表现人物忐忑不安的状态。

常用的描写人物品质的四字词：

·拾金不昧、乐于助人、大公无私、舍己为人

·诚实守信、表里如一、光明磊落、正直无私

·自强不息、坚持不懈、持之以恒、迎难而上

·宽宏大量、虚怀若谷、平易近人、彬彬有礼

·勤学好问、精益求精、一丝不苟、专心致志

·勤俭节约、吃苦耐劳、无私奉献、忠于职守

·勇敢坚强、知错就改、严于律己、宽厚待人