探究课堂 共研共进|经开区小学英语联片教研活动在南沿村总校举行

为深入践行新课标理念，落实以生为本的课堂理念，转变教学方式，打造自主探究的英语课堂。10月30日，经开区小学英语区域联片教研活动在南沿村总校开展，区联片三组英语教师齐聚一堂，围绕“课标引领，向‘学’而教：构建以学生为主体的探究课堂”共研共进。

本次活动带来两节精品展示课，分别由实验小学汲晶老师、南沿村总校宋慧慧老师执教，课例各具特色，突出学生主体，践行探究式学习。

实验小学汲晶老师执教高段阅读课《A Visit to the Great Wall》。本课采用任务型教学，运用思维导图梳理文本，依托AI赋能课堂，教学细节扎实。学生展示时配有语言支架，同时设置“小旗爬长城”趣味竞赛评价，充分激发参与热情。课堂渗透长城文化，引导学生爱护名胜古迹，厚植文化自信，是一节有深度、有广度的阅读课。

  南沿村总校宋慧慧老师执教四年级《My Family Photo》。本课围绕李明全家福创设生动情境，教学环节设计合理，依托四线三格板书夯实书写基础。课堂融入TPR活动调动氛围，借助投屏展示，组织学生头戴头饰表演、上台介绍自家照片。学生在自主表达、小组互动中层层推进学习，在真实语境中感受亲情，落实学习理解、应用实践、迁移创新，是一节扎实的常态优质课。

课后，两位授课教师依次说课，分享设计思路与教学反思。参会教师围绕教研主题交流研讨，针对情境创设、任务设计、课堂评价等各抒己见，共同探讨如何把课堂真正还给学生。 区英语教研员赵晓臻老师对两节课给予高度评价。赵老师结合新课标要求，从语篇研读角度展开深度点评，围绕语篇主体与内容、意义与价值、方式与方法三个维度细致剖析。强调课堂要立足英语学习活动观，依托层层递进的学习活动，落地语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的核心素养，为老师们后续语篇教学指明方向。