文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
小说阅读
探究标题
一、拟题方法（课内链接）
1、以人物为题
示例：《装在套子里的人》《大卫·科波菲尔》《哦，香雪》《阿Q 正传》
2、以事件为题
示例：《林教头风雪山神庙》《小二黑结婚》
3、以地点为题
示例：《荷花淀》《边城》
4、以背景（寓意、情感）为题
示例：《祝福》《百年孤独》《复活》
5、以物象为题
示例：《党费》《百合花》
二、标题意蕴（课内链接）
1、表层义与深层义：表层含义就是标题的字面意思；深层含义是指标题的比
喻义、引申义、象征义、特指义，它常常与文章的中心（主旨）有关。
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
示例：
《百年孤独》这里的“孤独”既指个体的孤独，也代表了拉丁美洲的孤独，
更是指涉了全人类的孤独。
《药》,表层意思是人血馒头,第二层次的意思是夏瑜式的奋斗和牺牲,更深层
次的意义是探讨“病态”的社会要什么“药”才有“疗救”的希望。
2、字面义与比喻义
示例：
《百合花》 表面上指的是新媳妇被子上的百合花，更深的层面表示了以新
媳妇和通讯员为代表的军民的纯洁高尚的情怀，寓意着军民之间开着一朵纯洁
的花，表现了军民之间纯洁的感情。
《边城》“边城”本是指故事的发生地——川湘黔交界处的小镇茶峒。用
这个作为小说的题目，特别暗喻在工业文明还没有污染的边缘之地，还保留着
一片心灵的净土、一种恬淡安详的生活。
《复活》包括人性、思想、情感的复活等，既指聂赫留朵夫经历了纯洁善
良到放纵堕落再到忏悔反思的自我道德“复活”，又是玛丝洛娃经历了纯真少
女到娼妓囚徒再到重获新生的护士的“复活”历程。
三、标题作用（课内链接）
1、情节
示例
《祝福》小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
福有着密切的关系。
2、人物
示例：
《百合花》以“百合花”为题，是对通讯员和新媳妇质朴纯真品格和人性
美的一种象征和映衬。
《哦，香雪》一个“哦”字体现了作者对香雪的赞美感慨之情。
3、环境
示例：
《荷花淀》交代了故事发生的地点，让人物在芦苇洁白，荷花飘香的环境
中活动，描绘出一副诗情画意的风俗画。
4、主题
示例
《祝福》 “祝福”的景象与祥林嫂惨死构成强烈对比，增强了作品的悲剧
色彩，烘托并深化了主题。
《荷花淀》让人物在芦苇洁白，荷花飘香的环境中活动，描绘出一副诗情
画意的风俗画，突出中华儿女为保卫美好的祖国山河浴血奋战的主题。
《边城》起名边城既是对乡村未受污染的人性美人情美的一种向往 又有对
当地人们无法抗拒传统道德观念一代代的痛苦生活的一种惋惜。
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
5、读者
示例：
《百年孤独》想通过作品，通过马孔多的兴衰来提醒人们是什么东西早成
了百年孤独，如何让这里的人民走出这种孤独。
《小二黑结婚》《林教头风雪山神庙》等概括交代故事情节，使读者对故
事一目了然。
四、标题作用答题示例（课内链接）
示例1：小说《祝福》为什么以“祝福”为题:（6 分）
*参考答案
①小说起于祝福，结于祝福,中间一再写祝福,情节的发展与祝福这一环境密
切相关。（环境）
②祝福作为一个时间标志，把祥林嫂的人生悲剧串联起来,形成了清晰的发
展脉络，起到线索的作用。（情节）
③祥林嫂的悲剧遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照增加了祥
林嫂遭遇的悲剧性,深化了小说的主题。（主题）
（每点2 分）
示例2：本文以“套不住的手”为标题，有何用意?请结合文本简要分析。(6
分)
*参考答案
①设置悬念，吸引读者。标题“套不住的手”，让读者对这双手产生“为
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
何套不住”的思考，达到吸引读者，引发阅读兴趣的目的。（艺术用法，读者
思维）
②塑造人物形象。标题“套不住的手”，通过一双劳动的手，为人们揭示
了赵秉正一颗伟人的心灵，突出他勤劳纯朴、热爱劳动、关心集体事业的形象
特点。（人物形象）
③串联故事情节。文章以“手”为线索展开，先是家人为保护他的手而买
手套给他，然后他为了干活而忘戴手套，接着因为戴了手套而丢了手套，最后
回家后归还手套。（故事情节）
④揭示主题。作者通过对这双手的描写，塑造了一个平凡而崇高的劳动者
形象，热情地歌颂了劳动者的美好品德，歌颂了社会主义制度的无比优越。
（揭示主题）（每点2 分）
五、标题作用答题思路
1、人物层面：交代文章的写作对象，突出主人公的形象（品质、特点等）。
2、情节层面：概括了主要情节、推动或暗示情节的发展、设置悬念激发读者
兴趣等。
3、环境层面：交代时间、地点、环境、故事背景，渲染氛围等。
4、主题层面：紧扣、（体现、揭示、暗示）了主题；使用了某种手法，生动
新颖，或含有象征意味、寓意等。
5、思路结构层面：贯穿全文的线索、抑扬、呼应等。
6、读者感受层面：以某种艺术用法吸引读者，激发阅读兴趣、引人深思、新
颖生动等。
5
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
六、标题作用提分注意事项
标题作用类题目是标准的套路题，难度不高。
以上套路，人物、情节、主题、线索、读者思维等，说到实质，还是小说
的文体特点。因此，分析标题的作用可从以上几个方面入手，综合分析。解答
标题的作用时，要记住这些答题思路，有了这些思路，答题时才能打开思路；
然后要活学活用，不同题目不同对待，并不是每一个标题都会有以上的六点作
用，要结合小说内容的实际来确定；最后要注意答题规范，分点叙述，语言精
练，既要有专业术语，还要结合文本分析。
七、考题类型（拓展）
1、以人物为标题：突出人物形象，暗示故事情节，紧扣中心，突出主题。
2、以物件为标题：结构线索，文章结构严谨，设置悬念，引发联想。概括故
事情节，寄托作者情感，揭示主题，隐含比喻、象征义。
3、以事件为标题：突出主要故事情节，紧扣中心，突出主题。
4、以形象特征为标题：铺开情节，呼应细节，对比讽刺，强化效果。
5、以时间、地点、环境为标题：点明时间、地点、环境，创设背景，渲染氛
围；突出小说主题；线索作用、设置悬念作用。
6、以问题为标题：设置悬念，引发思考。
八、以“人物”为标题赏析题（拓展）
(1) 循环答题法
6
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
①手法角度——暗示，侧面描写情节（人的变化反映情节）
②人物角度——主人公，突出人物形象
③情节角度——线索，人物的态度变化侧面反映事件，暗示故事情节
④主题角度——人物品质，紧扣中心，突出主题，深化主题（悲剧意义）
(2)答题模式
手法句（描写，结构）+材料句（人物特点）+分析句（思想，情感）
示例
问题：分析本文以“小杜果”为标题的好处。(5 分)
答案：①小杜果是全文的主人公，以“小杜果”为题可以突出人物形象；
(2 分)②小说没有正面描写爆炸的恐怖，而通过小杜果对外界的反应变化层层铺
开，叙事手法新颖，以“小杜果”为标题，点明文章的线索；(1 分)③小说从孩
子的视角来看世界，以“小杜果”为标题，表现了孩子的天真单纯和面对悲剧
的坚强，增加了故事的悲剧性。(2 分)
【解析】分析文章标题的作用，一般可从人物形象的塑造、情节设置、主
题表达等方面进行阐述。据此结合本文进行分析即可。
九、以“物件”为标题赏析题（拓展）
(1) 循环答题法
①手法角度——比喻，象征，反衬
②人物角度——侧面表现人物
7
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
③情节（结构）角度——结构线索，文章结构严谨，设置悬念，引发联想
④主题角度——寄托作者情感，揭示主题
(2)答题模式
手法句（描写，结构）+材料句（概括故事情节）+分析句（思想，情感，
比喻义、象征义）
示例
问题：本文的主角是守水库的人，若把文章标题“马灯”改成“守水库的老
人”好不好？为什么？
答案：不好。以“马灯”为标题的好处：①“马灯”这一意象贯穿文章始终，
是文章的线索，使结构更加圆合。②马灯不仅能够代表老人，还能让人想起与
它相关的故事，更加含蓄蕴籍。③老人所处的环境是“荒山野岭，鬼哭狼嚎之
地”，给人阴森孤独之感，马灯的出现犹如一抹温暖的亮色。马灯是老人精神
品质的外化，会一直在山民的回忆里闪亮，暗示了文章的主题：哪怕外在环境
多么恶劣，优秀的品格都有着经久不衰的力量。
【解析】每点2 分，共6 分。如果回答“好”，只要言之成理也适当给分。
比如：老人是本文的主人公，以“守水库的老人”为题可以突出人物形象；本
文的主题主要通过“守水库的老人”这一形象表现出来，以此为题更加直接；
本文围绕老人来叙事，以此来展开整个故事情节。每点得1 分。最多得3 分。
十、以“事件”为标题赏析题（拓展）
8
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
(1) 循环答题法
①手法角度——表现手法（正话反说……）
人物角度——表现人物
②情节（结构）角度——突出主要故事情节，线索
③主题角度——紧扣中心，突出主题
(2)答题模式
手法句（表现手法，结构）+材料句（概括故事情节）+分析句（思想，情
感）
十一、以“形象特征”为标题赏析题（拓展）
(1) 循环答题法
①手法角度——对比讽刺
艺术效果——强化效果
②人物角度——表现人物
③情节（结构）角度——铺开情节，呼应细节
④主题角度——突出主题
(2)答题模式
手法句（表现手法，结构）+材料句（概括故事情节，人物特点）+分析句
（思想，情感）
9
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
十二、以“时间、地点、环境”为标题赏析题（拓展）
(1) 循环答题法
①手法角度——烘托，反衬
②人物角度——创设人物活动的背景
③情节（结构）角度——点明时间、地点、环境，线索作用，设置悬念作
用
④主题角度——突出小说主题
(2)答题模式
手法句（表现手法，结构）+材料句（概括故事情节，人物特点）+分析句
（思想，情感）
十三、以“问题”为标题赏析题（拓展）
(1) 循环答题法
①手法角度——设问，反问
②人物角度——表现人物
③情节（结构）角度——设置悬念
④读者角度——阅读兴趣
⑤主题角度——引发思考
(2)答题模式
手法句（设问，反问，结构）+材料句（概括故事情节）+分析句（思想，情
10
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
感）
十四、真题演练
（一）阅读下面的文字,完成后面的题目。
礼 物
[英]梅亚•格林
①阿诺德走进病房，却突然收住了脚步。他看见了伯吉斯先生,还发现伯吉
斯先生病床旁边站着一个人。糟糕！诺德心里咯噔了一下，史迪威可能会发现
他的。他是无意中听到史迪威可能要去医院探望伯吉斯先生。得知这一消息后，
阿诺德马上意识到自己也应该去医院看望一下。于是，他赶紧喝了一杯茶,便匆
匆地朝医院奔去。然而，史迪威还是先到了一步。
②阿诺德买了一串葡萄。可是，他看见床边的储物柜上竞也放着一大串葡
萄，好像是那种无核的小葡萄，属于价钱较贵的那种。肯定是该死的史迪威送
的!他觉得还是将自己的那串葡萄扔了为好，但又觉得扔了实在可惜。留下自己
吃算了，他心想。此时，他的面孔就像那串葡萄一样看起来总觉得有点儿别扭。
于是，他将那串葡萄随手揣进了自己的口袋里。此时，他的面孔就像那串葡萄
一样看起来总觉得有点儿别扭。
③只要史迪威在那里，他就不好进去了，可病房外面又没有什么可以躲避
的地方。想来想去，阿诺德只得又退到了楼下，在接待处茫然无措地转来转去。
④究竞该给伯吉斯先生送点儿什么礼物呢?买束鲜花?那太丢人现眼了!买本
书怎么样?正好那边有一个书摊。阿诺德走过去随手捡起一本平装书，一看价格，
脸色一下子变得煞白，将近6 英镑!上次买的那本书才花了他2.5 先令。
11
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
⑤阿诺德走进自助餐厅要了一杯茶。餐厅已经坐满了人，他只得与别人共
用一张餐桌。坐在餐桌的东面，外面的人看不到他，而他正好可以盯到那边的
楼梯口。
⑥在他的旁边，一位穿红色外套、身材高大的女人正和一个朋友交谈着。
她的手提包敞开着，里面的东西阿诺德看得一清二楚，在一堆妇女日常用品中
间夹着一个小瓶子。一个小瓶装的威士忌酒，上面还绑了一个心形的蝴蝶结。
⑦这下他心里总算有了主意!刚才自己怎么就没有想到这一点呢?伯吉斯先生
平时就喜欢喝上一杯。可是医院是不会卖酒的，即使他想跑出去买，恐怕在这
座医院周围方圆几英里的范围内也找不到一家卖酒的商店。
一想到生活中的不公，阿诺德的心情不由得郁闷起来。自己在那岗位上干
了四十五年，如今突然来了这个史迪威，用他那些不切实际的想法和一时的热
情拍老板伯吉斯的马屁。阿诺德压根儿就不相信热情。现在，他们要讨论什么
重组问题。阿诺德心里明白，这所谓的重组无非就是要将一些人重组掉。他们
竟然还美其名曰提前退休。哼!如果经济上负担得起，提前退休也就罢了，而阿
诺德是负担不起的。到了这种年龄，他还能去哪里找到工作呢？
⑧阿诺德的眼睛死死盯着那个小瓶子。史迪威怎么在病房待了那么长时间？
想必，他也找不到那么多话要说吧。老伯吉斯先生在精神状况最好的时候也不
会有那么多言语的。“身体还好吗?”“这里的饮食怎么样?”“工作情况怎么
样?”三言两语问候一下不就得了，还有什么要说的?当然，史迪威与众不同，
他可以谈上几个小时还觉得言犹未尽。阿诺德真希望史迪威把伯吉斯先生烦得
要死。
⑨红衣女人还坐在那儿跟朋友交谈着。她在详详细细地讲述着自己的家族
12
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
病史。
⑩史迪威终于出来了!他走下了楼梯。阿诺德站起身来，故意将那女人的手
提包碰到了地上。
“噢，请原谅，你看我笨手笨脚的。让我来捡吧。”阿诺德弯下腰捡起
⑪
了滚落到地上的那些稀奇古怪的东西，面带微笑地将手提包交还给它的女主人，
然后快步跑向楼梯口。
把它搞到手简直不费吹灰之力，阿诺德暗自庆幸。不过，他的心头也掠
⑫
过一丝负罪感。可他转念又想，这完全是那女人自己的过错。谁让她将自己的
手提包那样敞开着，让那诱人的东西暴露在人们的眼皮底下?完全是自讨苦吃嘛!
总而言之，所有这一切都可以成为一个充分的理由。
阿诺德迫不及待地想知道伯吉斯先生接到自己礼物时是怎样的一副神情
⑬
。
他想，肯定会比史迪威的要好。你看他，就提了那么一串灰不溜秋的葡萄!
想到这，阿诺德充满信心，充满期待地走进了病房，掏出了那瓶威士忌
⑭
酒。
大约过了几分钟，红衣女人推门进来，“爸爸，今天好些吗
⑮
?妈妈让我给
您带来了你最爱的威士忌，不过，
妈妈绑了个蝴蝶结，提醒你只看不喝。”
⑯
她是伯吉斯先生的女儿，她看到了桌上的那瓶威士忌和愣在那里的阿诺德……
1．小说以“礼物”为题有什么好处?请简要说明。
2．下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
13
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
A.阿诺德听说史迪威可能要去医院看望老板，就急忙赶到医院，是希望能赶
在史迪威之前，显示自己比史迪威更加关心老板。
B.阿诺德两次提到史迪威的葡萄，给出的是不一样的评价，这与阿诺德变得
自信的心态有关。
C.史迪威对工作有一些不切实际的想法，有时也拍老板的马屁，但他待人真
诚热情，主动买上等的葡萄到医院看望伯吉斯。
D.这篇小说情节简单，脉络清晰，大量运用心理描写，结尾的处理更是巧妙，
虽然不直接交代故事的结局，但讽刺意味更加浓重。
3．根据全文内容，请简要概括和分析阿诺德这个人物形象的特点。
*参考答案
1．礼物指得是阿诺德和史迪威送给住院了的老板的不同礼物，形成对比，概
括了全文送礼、偷礼、换礼的主要内容，推动了故事情节的发展，使阿诺德改
变礼物，偷酒送礼成为必然讽刺了他的阴暗心理。
【解析】解答此类题目首先要明确小说标题的作用：①点明时间地点，创设故
事背景，渲染环境氛围；②设置悬念；③贯穿始终的线索；④突出人物的形象
或者性格；⑤推动（暗示）情节发展；⑥突出主题；⑦以某种艺术手法吸引读。
本题中，联系全文看，“礼物”指的是阿诺德如何史迪威送给老板不同礼物，
概括了小说的主要内容。从具体情节上看，阿诺德送礼、偷礼、换礼的过程都
是围绕“礼物”展开的，“礼物”是线索，起到了贯穿全文的作用。从人物形
象的塑造上看，阿诺德的“礼物”是偷来的，他虽然有一丝负罪感，但是自己
14
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
偷拿别人东西却找理由除去负罪感，偷来的“礼物”终非礼物，讽刺了阿诺德
的可笑行为和阴暗心理，既丰富了人物形象，又起到了揭示文章主旨的作用。
2．C 【解析】本题中C 项“对工作有一些不切实际的想法，有时也拍老板
的马屁”说法错误，这是阿诺德的想法，带有个人感情色彩，未必是事实。故
选C。
3．
答案一：
①为人吝啬。看望伯吉斯先生买的葡萄是便宜货，书的价格高就舍不得买。
②人情淡薄。得知史迪威要去看望伯吉斯先生，才意识到自己也要去看望，
而且想赶在史迪威之前。
③对工作缺乏热情。在岗位上干了四十五年，但缺乏工作热情，没有创新。
④手脚不干净、自欺欺人。故意撞了红衣女人，却“面带微笑”地把包给
她，自己偷拿别人东西却找理由除去负罪感。
答案二：
①自以为是，在没有落实的情况下就主观断定史迪威送了葡萄，要让他退
休。
②小气自私，舍不得出钱买好的礼物，居然去偷。
③不思进取，面临公司重组，不热情工作，只是说同事的坏话，巴结老板。
④小肚鸡肠，自己可以巴结老板，却因不满同事史迪威收到重用而说他巴
15
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
结老板。
【解析】 解答此类题目时，首先明确人物身份，其次从文中找到人物的
各种描写，通过分析人物所做的事、所说的话等看人物的性格、品质，最后用
准确的语言加以概括。答题时先概括后分析。小说对人物形象的刻画一般有正
面描写和侧面描写，正面描写主要是人物的外貌、语言、动作、神态、心理等，
侧面描写一般都是别人的评价等。本题中，从小说对阿诺德的描写看，阿诺德
在岗位上干了四十五年，没有突出成绩，对工作缺少热情，面临公司重组，想
要巴结老板，投其所好，表现了他不求上进，善于取巧，工于逢迎的特点。要
送礼物，又为给老板送什么礼物纠结不已，表现了他的患得患失。此外，得知
史迪威要去看望伯吉斯先生，才意识到自己也要去看望，而且想赶在史迪威之
前，看望时买的葡萄是便宜货，书的价格高就舍不得买。说明他的人情淡薄，
小气吝啬，为人自私。认为史迪威威胁到自己，一味指责对方拍马屁，又表现
出了小肚鸡肠的特点。在礼物的价格上他斤斤计较，甚至不惜偷盗，故意撞了
红衣女人，却“面带微笑”地把包给她，自己偷拿别人东西却找理由除去负罪
感，又表明了他手脚不干净和自欺欺人的特点。概括时先总结后分析，分点表
达。
【考点】
本题考查的是分析概括小说中人物形象的能力。解答此类题目，要注意从
环境交代、情节安排、人物塑造、主题表达、手法技巧等方面来切入，多关注
外貌、动作、神态、语言、心理、细节等方面的描写。要求简要分析形象的性
格特征，回归文本，找到写该人物的内容，把握主要性格特征，并注意联系其
16
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
他人物来看，防止遗漏得分点。
（二）阅读下面的文字,完成后面的题目。
弄堂里的白马
王安忆
①弄堂里时常光顾一匹白马。要知道，这是在弄堂，都是街道和房屋，还
有熙来攘往的人和车，一匹白马，终究有些神奇。
②不定什么时候，先是传来叮叮的铃声——那是它的主人，一个脸色严峻
的 北路人，拴在它脖子上的铃铛响，然后，就听见得得的马蹄铁敲在水门汀地
面上，很清脆地过来了。白马徐徐走来，每到一扇门前，就停下来。它的主人
并不吆喝，只站着。白马呢，也站着。它的鬃发在前额上剪齐成刘海，加上脖
子上的铃铛，使它显得很稚气，像一个小姑娘。这一主一仆静静站立着，等待
门里的人家决定要不要买一碗马奶尝尝。他们等一时，并没有什么动静，就再
向前走。倘若有人从门里出来，买一碗马奶——这样的情形，概率大约是二十
分之一，于是，北路人就从肩上卸下一个马扎，开始挤奶。淡黄色的奶汁，极
细弱地，嗞嗞洒在买主的白瓷碗里，渐渐积起一层，又渐渐平了碗沿。然后，
起身收了马扎，继续走去。
③关于这匹白马的身世，有各种各样的传说，最远可推至嘉靖年。其时，
上海是县治，荒僻得很。一日，城下忽冒出几千倭寇，只见一骑白马，遥遥领
先，犹如刀锋切入守城之阵，所到之处，血溅路开。千钧一发，海防兵陈瑞挥
刀迎向马首，刀起头落，落的是一颗人头，白马早已偏过，绕陈瑞而去。敌寇
大骇，掉头遁走，只是那一匹白马，神龙见首不见尾，再无踪影可寻。人们说，
17
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
那白马当年从东门进城，从此就在沿江一带活动和繁衍，日月变迁，那卖乳的
白马许就是它的后裔，因这弄堂正巧在旧城东门附近。那牵马人又是谁？是当
年收留它的恩主的后人。按此说法，应是本地人才对，却为何是异乡客？对这
样的疑问，也有解释。从宋元开始，吴淞江下游就有支流从城边经过，江上往
来商船无数，江岸则成繁闹集市，人和物在此交流集散，有过往的，亦有滞留
的，于是，东西南北中，五方杂居。这么说，这白马就是日本的白马了，说不
定还是名骏之后。
④到了道光年间，这一回，来的是英国人，浩浩荡荡逼北门而来。到达门
前，无甚动静，推门，门不动，叫人，人不应，命一名小兵爬上城墙，打开城
门。马载着炮，载着人，从卵石路上碾过，马首几乎与黑色的瓦檐平齐，真是
傲慢啊！此时上海还是个蛮荒地方，贼盗遍野，不晓得有多少盗马贼的眼睛盯
着呢！就不相信它们一个不少全回去老家。那么，这匹母马，和它们会不会有
什么亲缘？
⑤据称，张謇在苏北开创通海垦牧公司，其中当有马场。是从北地引进的
蒙古马，体质结实，肌腱发达。后来垦牧公司倒闭，牛马四散。想必会有随马
迁徙来的蒙古人，留下几匹性子熟悉的种马，仗着几代养马的秘籍，开个小小
的种马场。但是，这一番小小的雄心不过是将张謇的失败重演一遍。蒙古马难
以适应南方温湿的气候，马草又不对胃口，病的病，跑的跑，最后剩下一匹白
马，随主人沿途卖乳，终来到上海。经过数次交配，早已血缘错综，变了脾性，
服了水土。这白马其实是一匹杂种马了。
⑥也不排除，它来自赛马总会。这就来到了十九世纪中期。赛马总会的马
都是有谱系的，有名有姓，而且受过教育。这实在太绮靡了，声色犬马里的
18
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
“马”字就是指的它。几乎一夜之间，海上升明月，这城市成了远东的巴黎。
犹如一个梦，梦里的人都是忘了时间的，一百年就像一瞬间，忽然梦醒，却换
了人间。新生的政权彻底取缔赛马，收回跑马场的土地，这些马里面的纨绔，
在接踵而至的柴米生涯里，以什么为生计呢？要这么想，这匹白马就是落魄的。
大约身处历史的局部，并不自知，所以仿佛没什么怨艾，安详地挨家挨户走过，
出卖它的乳。
⑦在上等马之下，这城市还有过许多苦作的马，拉人，拉货，吃主子的鞭
子……哪一个是白马的先人呢？
⑧你也许看见过白马的眼泪，一大颗一大颗地落地，噼啪作响。有时是北
路人的粗手挤裂了奶头，有时是脱落了马蹄铁，肉掌里扎进碎砖烂瓦和铁钉子。
它挺遭罪的，可都忍下了。有善心的女人，摸着白马的脖子说：下一世投胎个
人吧！可做人又怎么样，也没见北路人笑过。这人和马之间，看起来是冷淡的，
也许却是至深也不定，因为都是同样的孤寂，是命运的同道。
⑨偶尔的，千年难得，北路人发出“喔唏”一声，白马忽然迈开步子小跑
起来，铃铛和马蹄声快了节奏，清冷地响起在弄堂里。马尾巴蓬松着，一扬起
一伏下。腰和臀凸凹着，有一点妩媚，又有一点风骚。随了又一声“喔唏”，
白马停下来，回到原先的步态，四周复又沉寂了。这时候，弄堂里无人，北路
人和白马也是因为无人，以为是他们的世界，才放纵了一下，其实呢，一扇后
门里，有一双眼睛在看着呢！
⑩这小孩子一直羞惭他不能得大人允许，买一碗马奶。他一个人躲在门后，
西斜的太阳照在弄堂里，黄澄澄的光里面，没想到，窥见了这一幕，北路人和
白马竟是活泼泼的。这一募，稍纵即逝，简直惊艳。他们安静下来铃铛和马蹄
19
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
又恢复原先的节奏。小孩子悄悄掩门而出，人在前，马在后，小孩子在最后。
小孩子等待白马回一回头，可是没有，白马和北路人一直向前，走过一扇破烂
的木门，有那么一瞬，镶在一块光里，然后，头也不回地走了出去。
(选自《收获》2007 年第5 期，有删改)
1、本文题为“弄堂里的白马”，试分析白马在全文中的作用。
2、文中画横线的句子节奏舒缓，表现力强，请作赏析。
3、你从第⑨段北路人和白马的状态读出了怎样的意蕴？
4、如何理解文末“小孩子”出场的安排？
*参考答案
1. ①“弄堂里的白马”，标题设置了悬念，能引发读者的阅读兴趣。②白马
是文章的线索，贯穿了全文的内容。③白马是作品的主要形象，通过推测其不
同先人，叙述了城市的发展历史，平添了马传奇的身世，又丰富了作品的内涵。
④白马是孩子关注、尾随的对象，它与北路人相互映衬，平凡卑微与灵动飞扬
合成人与马的两面，共同呈现人生不同的侧面，富有意蕴，令人回味。
【解析】读者效果上：“弄堂里的白马”，设置了悬念，引发读者思考白
马为何在弄堂，白马有何特点等，激发读者的阅读兴趣。
结构上：白马贯穿了全文的内容，开头写白马，中间猜测白马的身世，结
20
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
尾照应开头，再写白马在弄堂，是文章的线索。
内容上：白马是作品的主要形象，构成了文本的主要内容，作者通过推测
其不同先人，交代了城市的发展历史，丰富了作品的内涵。
主旨上：白马与北路人一样平凡卑微，他们穿行在上海 里巷，平凡卑微与
灵动飞扬合成人与马的两面，共同呈现人生不同的侧面，富有意蕴，令人回味。
2.①从颜色、形态、声音几方面对奶汁进行细腻的描绘，使挤奶场景生动地呈
现于读者面前。
②两个“渐渐”，写出了过程的缓慢，引发读者的关注。
③借助一系列短句，仿佛特写镜头，使节奏放慢，细节放大，流露出对白马
的珍惜、喜爱之情。
【解析】 “淡黄色的奶汁，极细弱地，嗞嗞洒在买主的白瓷碗里，渐渐积
起一层，又渐渐平了碗沿”中，“淡黄色”是颜色，“嗞嗞”是声音，“细
弱”是形态，描写细腻，场景生动；“渐渐积起一层”“又渐渐平了碗沿”中，
“渐渐”重复使用，描绘出挤奶过程的缓慢；这一细节描写凸显了观察的细致，
流露出对白马的珍惜、喜爱之情。
3．状态:在不为人知的一刻，北路人和白马活泼放纵；片刻后，又回归于沉寂。
意蕴:平凡板滞的人生也会有灵动飞扬的时刻；人生平凡板滞可能是常态，灵
动飞扬才是短暂的；灵动飞扬的一面是人能够在平凡板滞的生活中保持尊严和
淡定的根源。
【解析】由文章第②段“那是它的主人，一个脸色严峻的 北路人”“它的主人
21
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
并不吆喝，只站着。白马呢，也站着”可以看出白马和北路人的平凡与呆滞。
而“白马忽然迈开步子小跑起来，铃铛和马蹄声快了节奏，清冷地响起在弄堂
里。马尾巴蓬松着，一扬起一伏下。腰和臀凸凹着，有一点妩媚，又有一点风
骚”则写出了白马与北路人的活泼与放纵。“白马停下来，回到原先的步态，
四周复又沉寂了”表现出他们在暂时的活泼放纵后归于平淡。本段通过白马和
北路人来写普通人的生活，多数情况下平凡，灵动飞扬只是片刻光景，然而，
也正因为这片刻的灵动与飞扬，才能够让人保持自身的尊严和淡定。
4. ①一扇门后，一双眼睛，孩子的出场极具画面感，突出子他的单纯、好奇与
渴望。②以孩子纯真的视角，展现马与人活泼、张扬的一面。③孩子的出现，
使情节生出波澜，丰富了小说的意蕴。④孩子追随人、马，目送人、马消失，
使故事戛然而止，令人回味。
【解析】 人物上：前段“一扇后门里，有一双眼睛在看着呢”描写孩子关
注马的行为，最后一段“小孩子悄悄掩门而出，人在前，马在后，小孩子在最
后。小孩子等待白马回一回头”描写孩子跟随白马的动作，眼睛和动作的描写
表现了孩子的好奇心。
“他一个人躲在门后，西斜的太阳照在弄堂里，黄澄澄的光里面，没想到，
窥见了这一幕，北路人和白马竟是活泼泼的。这一募，稍纵即逝，简直惊艳”
中，“惊艳”一词写出了在纯真的孩子看来，马与人活泼、张扬，让人惊艳。
结构上：通篇都在写马，在文章结尾出现了孩子，使情节生出波澜，丰富
了小说的意蕴。
读者效果上：孩子追随人、马，目送人、马消失，白马和北路人头也不回
22
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
第走了，这一情节使故事戛然而止，给读者留下了丰富的想象空间。
23
