小学秋假劳动教育主题实践活动方案

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金秋践劳知行笃行

小学秋假劳动教育主题实践活动方案

一、指导思想

为全面落实《义务教育劳动课程标准》要求，扎实推进“五育并举”，进一步深化学校劳动教育常态化、生活化、课程化建设，引导学生走出课本、走进生活、亲近自然、主动实践。依托秋假秋季丰收、秋整收纳、秋日养护、居家实践等季节特点，开展全员、分层、立体的秋假劳动教育实践活动，让学生在劳动中体验收获、学会自理、懂得担当、崇尚勤俭，真正实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。

二、活动主题

金秋践劳润童心，实践赋能促成长

三、活动目标

1.生活劳动自立：掌握基础居家劳动技能，养成主动劳动、整洁自律的生活习惯，提升生活自理能力。

2.生产劳动体验：结合秋季农时、季节特点，体验秋收、养护、种植、整理收纳等劳动，感受自然时序与劳动价值。

3.服务劳动育人：参与家庭服务、社区志愿、敬老服务劳动，培养责任意识、感恩意识与奉献精神。

4.素养综合提升：在动手实践中磨炼意志、珍惜劳动成果、尊重劳动者，树立正确的劳动价值观。

四、活动对象

全校1—6年级全体学生

五、活动时间

秋季假期全程

六、活动原则

1.全员参与，分层实施：依据低、中、高学段身心特点，设置梯度劳动任务，人人可参与、人人有收获。

2.贴近生活，真实实践：杜绝摆拍、形式化，全部任务源于真实家庭、自然、社区生活场景。

3.家校协同，全程共育：家长陪伴指导、安全监护，学校统筹评价、展示总结。

4.过程为重，多元评价：重体验、重坚持、重感悟，不以结果优劣单一评判。

七、分层劳动实践内容

（一）低年级（1—2年级）：自理劳动·好习惯养成篇

侧重自我服务、基础家务、简单秋日体验，培养劳动意识与生活自理习惯。

1.我的生活我自理

每日坚持自主整理书包、书桌、床铺，叠衣叠被、整理鞋袜、收拾玩具，做到物品摆放整齐、桌面干净整洁，养成每日整理的固定习惯。

2.基础家务小能手

主动承担简易家务：擦桌子、扫地、捡拾垃圾、摆放碗筷、餐后简单清理桌面，每日至少完成1项固定家务，坚持假期不断档。

3.秋日自然微体验

走进户外捡拾落叶、秋叶分类，观察秋天植物变化，制作简单秋叶贴画；浇水养护家中绿植，体验秋日养护劳动。

4.孝亲暖心小劳动

主动为长辈递水、捶背、整理座椅、整理鞋柜，用微小劳动表达孝心。

（二）中年级（3—4年级）：家务深耕·技能提升篇

侧重熟练家务劳动、收纳整理、节气劳动、家庭服务，掌握实用劳动技能。

1.居家清洁大扫除

参与家庭全屋清扫：拖地、擦窗、擦拭家具、清理角落杂物、卫生间简单保洁，独立完成一次家庭秋日大扫除。

2.换季收纳整理劳动（秋季特色）

结合秋冬换季，完成个人衣物换季收纳：清洗夏装、折叠分类、收纳装箱，整理秋冬衣物、鞋帽，学习分类收纳、合理摆放，掌握换季整理生活技能。

3.简易厨艺实践

学习清洗蔬果、择菜、搅拌、摆盘、煮面、煮粥、简单凉菜摆盘，在家长指导下独立完成一道简易家常菜或秋季时令美食。

4.秋日种植与养护

养护家中花草、盆栽，除草、松土、浇水、清理枯叶，观察植物秋日生长状态，记录劳动过程与变化。

（三）高年级（5—6年级）：实践创新·责任担当篇

侧重厨艺进阶、农事体验、志愿服务、劳动探究，提升综合劳动素养与社会担当。

1.厨艺进阶——秋日时令烹饪

独立采购食材、清洗加工、烹饪、摆盘、收尾清理，完整独立制作秋季时令菜品（红薯、玉米、南瓜、秋菜等），完成从选材、制作到厨房收尾全套劳动流程。

2.家庭深度整理与规划

参与家庭储物间、衣柜、书柜、杂物区系统性整理，学习分类、断舍离、科学收纳，为家庭制定简单收纳整理小方案。

3.秋收农事体验劳动

走进田间、菜园、庭院，体验秋收采摘、晾晒、拔草、整地等农事劳动，感受粮食与蔬果来之不易，理解“一分耕耘一分收获”。

4.公益服务劳动

走进社区、小区，开展清扫楼道、捡拾垃圾、美化环境志愿服务；走进邻里，开展敬老助老服务劳动，践行劳动奉献精神。

5.劳动探究与总结

结合秋假劳动，撰写劳动日记、劳动感悟、劳动调查报告，记录劳动方法、难点、收获与成长。

八、主题劳动专项

专项一：“秋日焕新”家庭收纳整理行动

结合秋冬换季节点，全校开展换季整理专项劳动，学生整理个人衣物、书桌、书柜、房间，实现房间整洁、物品有序、生活自律，培养条理思维与整理能力。

专项二：“秋日食语”时令美食劳动实践

依托秋季丰收特色，各年级完成时令美食制作，低年级摆盘、中年级简易制作、高年级独立烹饪，感受节气饮食文化，掌握生活生存技能。

专项三：“秋日护绿”自然劳动实践

通过绿植养护、落叶创作、户外保洁、秋收体验，让学生亲近自然、爱护环境，体会季节更替与劳动创造美好。

九、活动实施流程

1.活动部署阶段（放假前）

班主任班会宣讲方案，明确各学段任务、安全要求、提交标准；家长群发布通知，落实家校共育。

2.实践开展阶段（假期全程）

学生每日坚持劳动，拍照、短视频记录；家长全程监护、耐心指导，鼓励孩子独立完成、坚持打卡。

3.成果整理阶段（假期末尾）

学生整理劳动照片、视频、劳动日记、手工作品、收纳前后对比图、美食作品，完成个人劳动档案。

4.返校展示总结阶段（开学第一周）

班级开展劳动分享会、劳动作品展评；学校汇总优秀成果，进行校级表彰、展板展示、公众号推送宣传。

十、成果提交要求

1.低段：劳动照片3—5张、秋叶手工作品、劳动打卡记录。

2.中段：家务+收纳对比图、美食作品图、简短劳动感悟。

3.高段：完整劳动过程素材、劳动日记/心得体会、志愿服务证明或农事体验记录。

所有作品要求真实原创、实拍真实场景，杜绝网图、摆拍、敷衍应付。

十一、评价激励机制

学校建立“劳动星级评价体系”

1.班级评选：劳动小能手、劳动坚持之星、最美家务少年。

2.校级评选：金秋劳动模范、最佳劳动实践作品、优秀劳动家庭。

3.优秀作品在校文化长廊展览、校园公众号专题展示。

4.劳动实践成果计入学生综合素质评价、德育积分。

十二、安全保障与家校要求

1.所有家务、烹饪、农事劳动必须家长全程陪同监护，严禁学生独自使用明火、刀具、电器。

2.户外劳动、社区志愿服务遵守交通规则，不前往危险区域，注意秋季天气变化。

3.家长以鼓励指导为主，放手让孩子独立实践，不包办、不代劳、不摆拍。

4.注意劳逸结合，科学安排劳动、学习、作息时间。

十三、活动总结与育人成效

本次秋假劳动教育活动紧扣秋季时令、生活实际、学段特点，构建了“自我服务+居家劳动+农事体验+公益服务”四位一体的劳动实践体系。让学生在金秋时节亲身参与整理、烹饪、养护、秋收、志愿服务，真正走出课堂、躬身实践，有效培养学生劳动习惯、生活技能、勤俭品质、责任担当，持续推动学校劳动教育常态化、生活化、特色化发展。

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