各位家长好，我是占老师，在上海带了 10 年高中英语，135+比较多，口碑还可以， 这是我日更的第340篇

距离春考只有65天了，春考目标135+，最后65天应该如何冲刺？同时马上也要期中考试了，期中考试如何备考更加高效？

11月14日（下周三）晚上7点，听占老师来慢慢分析，最后65天该如何冲刺。期中考试如何复习和复盘？感兴趣的可以点击“预约”

各位家长好，我是占老师，在上海教高中英语。

最近有家长问我，孩子英语整体不算差，作文也不是完全不会写，但总是在十五六分附近徘徊，有时候能上18分，有时候又掉下来，怎么才能真正稳定到20分以上？

我觉得这个问题特别典型。因为高中英语作文从十五六分往20分走，和已经拿到20分以后继续往上冲，完全不是一回事。

很多孩子一看到作文分数不高，第一反应就是背高级词汇、背高级句型，甚至开始收集各种所谓高分模板，但如果孩子现在连20分都还没有稳定，第一步往往不是语言，而是先把审题、构思和论证解决好。

1、作文只有十五六分，先别急着追求高级表达

我见过不少孩子，作文里其实用了很多看起来很高级的词，长句也不少，但最后分数就是上不去。原因很简单，文章本身没有写清楚。

题目让你回答两个问题，孩子只回答了一个；题目要求表态并说明理由，孩子观点写了，但后面的理由和观点对不上；或者每一段单独看都能读懂，连起来以后逻辑却是断的。

这种作文，语言再漂亮也很难真正稳定到20分以上。所以如果孩子现在作文长期停留在十五六分，我会先看三件事，审题有没有偏，文章结构清不清楚，论证有没有真正围绕自己的观点展开。

这三件事如果没有解决，后面所有高级词汇和复杂句型，都只是加在一个不稳的框架上。

2、想上20分，第一步一定是把题目真正看懂

很多孩子觉得自己不会审题，其实不是不认识题目里的单词，而是没有把任务拆出来。拿到作文题以后，我特别建议孩子先不要急着写，而是先问自己，这道题到底让我完成几个任务。

我要表态吗，要解释原因吗，要举例吗，还是要提出建议？这些东西一定要在动笔之前想清楚。

因为高中作文最怕一种情况，写了很多，但没有真正回答题目。孩子可能觉得自己写得很顺，最后老师看下来却发现内容跑偏了，或者漏掉了题目里的一个关键要求。

这种失分，其实和英语水平关系不大，而是审题的问题。所以想稳定20分以上，第一步不是写得多，而是确保自己没有写偏。

3、真正拉开差距的，是构思和论证

审题没有问题以后，第二步就是构思。

我觉得很多十五六分作文最大的问题，就是观点有了，但后面撑不起来。

比如孩子第一段写，我认为学校应该增加体育活动。第二段开始写，体育运动有利于身体健康，第三段又写，体育活动很有趣。

看起来好像都有关系，但整篇文章其实很平，因为每一个理由都只是停留在一句话，没有解释为什么，也没有继续往下推，更没有具体内容去支撑。

这就是论证不够。

真正好的高中英语作文，不是把几个观点摆在那里，而是让阅卷老师看得出来，你的每一个观点都是有展开的。

比如为什么增加体育活动对高中生重要，孩子可以继续往下解释，学习压力大、长期久坐，运动不仅改善身体状态，也能帮助恢复注意力。

这样观点和理由之间就形成了真正的逻辑链条。我一直觉得，作文想从十五六分走到20分，这一层特别关键。

4、20分之前，先把逻辑写清楚

有些孩子特别喜欢追求复杂，一句话明明可以写清楚，非要套三层从句；一个观点本来很直接，非要塞几个所谓高级表达。最后句子看起来很长，但读起来特别费劲。

我其实不太建议这样。尤其孩子作文还没有稳定到20分的时候，最重要的不是复杂，而是清楚。

老师一眼能看懂你这一段要讲什么，前后逻辑顺不顺，论点有没有真正展开，这比堆很多复杂句型更重要。

我之前在直播里也讲得很明确，如果作文现在十五六分，想冲到20分，重点首先是审题、论证和构思。只有这些基本没有问题以后，语言质量才会变成下一阶段的重点。

所以20分之前，我更愿意让孩子先把简单的东西写准确、写清楚。这一步做稳了，作文才有继续往上走的基础。

5、已经到20分左右，再往上才真正拼语言

如果一个孩子作文已经比较稳定地能拿到20分左右，那这个阶段问题就变了。

这个时候审题通常不会有太大问题，文章结构也基本完整，逻辑大多数时候能说清楚，再往上走，语言质量就开始变得越来越重要。

这里说的语言质量，不是单纯背几个高级词，而是孩子有没有自己的表达积累。

比如同样表达重要，一个孩子永远只会写important，另一个孩子能够根据语境使用更准确、更自然的表达。

同样表达带来影响，有的孩子每次都是固定一种说法，有的孩子会根据具体语境灵活调整。

这才是真正的语言能力。

所以如果作文已经到20分左右，我会建议孩子开始建立自己的写作素材库。

不是网上找一百页模板打印下来，而是把自己真正能用出来的表达，一点点积累下来。

6、素材库不是背范文，而是积累自己能调用的东西

这个我特别想提醒一下。很多孩子所谓的作文积累，就是背范文，今天背环保，明天背科技，后天背教育。

背的时候觉得什么都会，真正考试换一个题目，又写不出来。因为那些表达从来没有真正变成自己的。

我更建议孩子按照主题慢慢建立素材。比如教育类、科技类、社会生活类、个人成长类，每一个主题积累一些自己真正会用的观点、例子和表达。

而且积累完一定要动笔。只有真正写过，孩子才会知道，这句话自己到底会不会用，这个词到底搭配对不对，这个句型是不是只是看着会。

作文能力从来不是看出来的，一定是写出来的。

7、稳定20分以上，最后还要解决一个问题，就是波动

有些孩子偶尔能考20、21分，但下一次又掉回16、17分。这种情况说明，他还没有真正形成稳定的方法。

可能这次题目熟悉，正好有内容写；下一次题目一陌生，构思马上就乱。或者这次刚好用了自己熟悉的表达，下一次换一个话题，语言又回到很普通的状态。

所以真正的20分以上，不是偶尔写出一篇好作文，而是不管题目怎么换，都有一套稳定的流程。

先审题，确定任务；再构思，确定每一段写什么；然后检查观点和理由之间是不是有逻辑；最后再去考虑语言怎么升级。

这个顺序如果稳定下来，作文分数才会慢慢稳定。

所以如果你家孩子现在作文只有十五六分，不要一上来就问，有没有什么高分句型可以背。

先看文章到底有没有写清楚，审题对不对，构思顺不顺，论证够不够，观点之间有没有逻辑。

这些解决以后，再去做语言积累。

而如果孩子已经20分左右，想再往上，那就开始建立自己的素材库，提高语言质量，并且通过不断动笔和批改，把表达真正变成自己的。

我一直觉得，高中英语作文不是靠突然背几篇范文就能上去的。真正稳定在20分以上，靠的是一套越来越成熟的写作流程。

先把内容和逻辑写清楚，再把语言慢慢写漂亮，顺序不要反了。