动态思维解构过程类试题//文献阅读35

🔭论文题目
动态逻辑思维在地理过程类试题中的应用及建议
——以2026年高考广东卷第17题为例

🔬核心论点
1️⃣明确素养内涵与解题模型。 动态逻辑思维是时空综合素养的具体表现，核心在于以时序为主轴推演地理事象的演化。

解题模型依托三个步骤落地：一是提取文字信息梳理时间轴；二是拆解静态图片要素描述客观状态；三是基于图文耦合进行横向动态推演与纵向因果链接。

2️⃣ 锚定解题实质与推演抓手。 过程题的破局关键在于让静态图片「动起来」。

解题需对图例、注记、高程等要素全息扫描，追踪核心物质的迁移。通过寻找空间「通道」和「势能差」，完整还原其「来源—反应—溢出」的动态演化轨迹。（图3）

3️⃣ 优化备考路径与分类训练。 实现从「静态知识记忆」向「动态逻辑链建构」的跃升。

教学须摒弃机械刷题：一方面借助大概念夯实主干知识；另一方面对地貌、水文、人地变迁等过程进行分类型专项训练，促使学生形成「提取信息—横向推演—纵向链接」的解题惯性。

🌾推荐阅读
【试题研究】地理过程性问题的学习策略