安徽大学考研重点公开课

学弟学妹们好呀！

最近我们开展了安徽大学816管理学框架课，整场课程围绕27考研招生简章的两大核心改动展开，并且完整梳理了会计学、企管、旅管和技经四个专业报考形势，最关键的是梳理了马工程第二版教材的复习思路和816全套题型的答题方法，还有后续强化课的整体规划。

考虑到有部分学弟学妹们因为时间冲突没能参与直播，我把本次公益框架课的核心内容整理出来，方便大家回看复盘，大家可以收藏保存。

下面从报考情况、教材复习、课程安排三方面，对本次框架课做完整总结。

一、报考情况

今年安徽大学管理学学硕迎来两项重要政策调整，也是我们现阶段备考时必须优先吃透的信息。

1.招生政策两大变动

第一，取消大类招生，各专业独立划定复试线、独立排名录取

往年会计、企管、旅管、技经四个专业统一大类排名，落榜考生有比较充足的校内调剂机会。

改革之后四个专业互不干涉，只给报考本专业的考生进行单独排名，不同专业的复试线差距会拉开。

如果学校比较懒的话，就会直接做校内调剂，被刷的考生还有机会调剂到别的专业，如果学校比较勤快，愿意多花功夫的话，就有可能会统一走研招网的调剂系统，大家就要跟全国的考生一起竞争，校内调剂的优势就不存在了。

总的来说，之前大家很看重的校内调剂红利，已经大打折扣咯。

第二，官方指定参考书目更换为马工程《管理学》第二版

我们不必过度紧张，考试大纲和往年保持一致，考察核心依旧是管理学基础原理、理论方法，以及运用理论分析现实管理问题的能力，考察方向没有发生本质改变。

而且今年是换新版教材的第一年，老师们在阅卷上大概率会适度放宽标准。如果马工程版本中有些知识点的表述实在难背、记不住，沿用周三多教材里的表述作答，也是可以拿到相应的分数的，不用逼自己死磕，给自己太大背诵压力哈。

2.各专业统考名额和竞争情况

招生简章上面公布的总招生计划包含推免生，大家择校一定要看扣除推免后的实际统考名额。会计学统考10人、企业管理统考17人、旅游管理统考8人、技术经济及管理统考13人。

会计学：四个专业之中竞争最激烈，复录比超过2:1，进复试的考生数学和专业课分数普遍偏高，对考生综合实力要求严苛，更加适合数学本身是优势科目的学弟学妹去冲刺。

企业管理：统考名额最多，复录比小于2:1，进入复试之后上岸概率相对可观，没有极端内卷，适合绝大多数基础扎实、追求稳妥上岸的普通考生。

旅游管理：过去报考人数偏少，经常接收调剂生源。但是今年分专业招生，可能会有大量求稳考生直接一志愿报考旅管，报考热度有上涨的可能性。建议目标总分尽量冲到360分以上，依旧是211院校里面性价比很高的选择。

技术经济及管理：虽然统考名额不算少，但是往年出现过初试390分高分，最后复试失利被刷的真实情况，复试不确定性高。不建议数学基础薄弱的学弟学妹盲目报考。

3.专业课试卷考情

总分150分，客观题（选择+判断）占30分。这类题考点碎碎的，想全部拿满很难，但它属于大家都差不了太多的题型，很难在这里甩开对手。

真正决定我们能不能拉开差距、拿到高分的，是简答、论述、案例分析，占120分，这是强化阶段的主攻阵地。

从 26 年真题的规律来看，简答主打概念识记辨析，拼的就是背得牢不牢，属于那种你背熟了并且能写出来，就有分的题型；论述和案例题特别偏爱组织、激励两大章节，不只是死记硬背，更考验我们能不能把书本理论套到真实管理场景里，所以我们要多花一点时间在这两个章节。

二、马工程第2版复习

马工程第二版与周三多第五版，二者不是二选一的替代关系，而是互补学习的关系。

本节课我们的核心任务就是对照整本教材的复习框架，带着大家完整梳理全书内容。我们以管理学五大职能为主线，把全部内容拆解成五大板块，方便大家顺着这条主线梳理知识、调整自己的背诵方向。

1.决策职能（先搞清楚往哪走）

说实话，很多学弟学妹一上来就死磕滚动计划法、网络图细节，其实方向搞反了。

马工程把计划相关内容都归在决策职能下，这一块真正的主线是目标管理，德鲁克那套东西我们必须吃透——目标的性质、实施过程分几步、怎么分解到个人，这些才是论述题爱考的。战略管理部分，公司层和业务层要分清楚，SWOT和BCG矩阵不只是背定义，要能拿到案例材料里用。

我们要记住，这章出大题频率不如后面组织、领导高，别死磕太久，把目标管理和战略工具练熟，精力留给更重要的模块。

2.组织职能（整门课的核心战场，必须死磕）

考场作答讲究名词解释与答案相结合。比如矩阵制，我们得先准确写出它的名词解释（双重领导、权责交织），再分析案例里公司运转失灵的原因有哪些，是管理幅度太大？授权不清？还是结构选错？

所以说我们要对组织结构形式的概念、特点、优缺点和适用条件了如指掌。

组织文化这部分，概念我们可以以马工程教材中的为主，特征部分可以借用周三多教材中的作为补充，按照三步走的逻辑建立答题框架，也就是是什么-为什么-怎么做。

3.领导职能（三章连考，分值最重）

领导这块内容多、分值高，它的难不在于概念本身，在于理论之间容易串。

费德勒、情境领导、目标路径，三个权变模型光看名字就晕，更别说考场上要我们进行对比区别。所以我们别硬记每个模型的步骤，先把领导效果取决于什么抓住，费德勒看情境匹配，情境领导看下属成熟度，目标路径看任务结构。抓住各自的判断维度，剩下的优缺点自然能推出来。

激励部分的理论也是这样的。马斯洛、双因素、期望、公平、强化，不用逐个背定义，但要能区分哪个理论回答什么问题，马斯洛管需求层次，双因素管满意度来源，期望管努力方向，公平管比较心理。考场上案例题问我们员工没干劲怎么办，我们要具备能判断该用哪个理论切入的能力，然后按名词解释+分析+对策三步写。

4.控制职能（抓大放小，别在这里耗太多时间)

控制是管理过程的收尾，理论上缺它不行，但这章是我们最不需要焦虑的。

核心可以锁定三步——确立标准、衡量绩效、纠正偏差，我们要能够默写出来；前馈控制、现场控制、反馈控制三种类型要分清适用场景。剩下的危机反应我们可以背周三多教材中的知识点兜底；质量控制、平衡计分卡那些冷门点，我们可以留个印象别空着，选择题万一碰上不慌就够了。

整体策略就是基础分拿稳，别恋战，时间留给其他重要的章节。

5.创新职能(低投入高回报的小模块)

创新章可以看作我们最稳的保底分，因为这部分内容条目短、好记、不容易混。

对于创新与维持的关系这个知识点，我们可以背诵马工程教材中的知识点，理清组织变革的障碍和阶段以及学习型组织的相关知识点，这部分内容我们可以花很短的时间背完，是非常容易拿分的。

三、强化课程安排

很多学弟学妹们会遇到一个共性问题，知识点书本上背得滚瓜烂熟，但是拿到主观大题不知道如何下笔，写出来的答案踩不到阅卷得分点。

为了解决大家会背书、不会答题的痛点，我们配套开设总时长7小时的强化专项课。

课程分为两大模块，第一部分1小时，专门对比梳理周三多和马工程两版教材的差异，同时讲解框架式、口诀式高效背诵技巧，帮助大家摆脱逐字死记硬背的低效模式。

剩下6小时全部为题型专项实操训练，依次拆解论述题万能三段论框架与论据储备、激励与领导主题案例、组织设计与组织变革案例。

课程会结合多年的安大真题带练，教大家把已经背诵掌握的知识点，转化成考场上能够拿高分的完整答案。

不少学弟学妹听完本次框架课之后，都给我们发来真实听课反馈，也能看出这次框架课实实在在帮大家厘清了备考迷雾，对现阶段复习的帮助很大，在这里也非常感谢各位学弟学妹的认可与支持。

写在最后

焦虑是常态，但不必过度内耗。

考研是一场综合较量，选对方向、掌握方法、持续坚持同样重要。

愿大家带着本次宣讲学到的思路踏实备考，稳住节奏，奔赴属于自己的上岸结果！