湖南省新时代基础教育罗梅莲初中物理名师工作室【第十四期】深耕物理课堂,赋能领军成长

10月20日，研修进入第二阶段的关键一天。自昨日开始，紧张而繁重的研修任务便全面铺开。作为第八组成员，我们被各位老师追求精益求精的治学精神所感染。为了在今天的教学设计展示环节完美展现，大家主动牺牲休息时间，在课后加班加点，反复推敲每一个教学环节。从整体架构到细节措辞，都经过数次打磨与重构。我们围绕初中物理核心素养，精心设计实验探究与跨学科实践，力求让每一堂课都真实、高效。正是这份对教育的执着与热爱，为今天的精彩展示奠定了坚实基础。

他山之石，可以攻玉

——聆听多学科首席专家精准把脉

按照活动规则，各组成员完成教学设计展示后，由该组首席进行点评，其他首席同步打分。在各组展示陆续推进的过程中，我们有幸聆听了多位首席专家对其他学科小组教学设计的精彩点评。刘魁首席对第6组10位教师的高中数学教学设计进行了逐一点评，提出要回归教材语言、突出定义与几何意义、注重方法归纳，并加强复习课的内容整合与时间把控，其严谨的治学态度令我们深受触动。邓芳丽首席指出，要以单元眼光立课，让概念真实、证据真实、意义真实在课堂落地，共研共进；这一观点虽主要针对其所在小组，但也给我们带来深刻启发。曹卫权首席和彭知文首席则分别从“教知识”转向“教建模”、突出模型边界与思维进阶，以及从语言表达到符号规范逐项指导，强调要做真实实验、突出设计亮点。这些点评让我们开阔了视野，也让我们进一步意识到：无论哪个学科、什么学段，指向核心素养的“学的设计”才是课堂改革的共同方向。带着这些启发，活动进入本组展示与点评环节。

风采展示，专业引领

——罗梅莲初中物理工作室的精彩绽放

第八组——罗梅莲初中物理名师工作室的10堂教学设计展示，呈现了7节常规课和3节跨学科实践课的精彩设计。常规课分为物理规律课与物理概念课两类，我组教师高度重视实验探究，引导学生在观察中建立物理模型，由现象走向本质，充分体现了物理学科的严谨性。3节跨学科实践课则立足真实生活情境，如“简易隔音房制作”、“家庭电路设计”等，让学生在解决真实问题的过程中综合运用多学科知识，展现了素养导向的教学魅力。展示结束后，本组首席罗梅莲进行细致点评，其他首席同步打分。罗梅莲首席充分肯定了我们的努力，同时给出建设性建议：要强化大单元整体意识，坚持以物理知识为主干，避免把跨学科实践课上成单纯的手工课；要细化过程性评价，让学习真实发生。罗老师还表示，工作室全体成员将以此次展示为新起点，抱团研讨、深耕课堂，共同成长。这既是对我们的鼓励，更是对我们的鞭策。

且学且思，扬帆起航

——研修感悟与未来展望

一天的研修充实而厚重。从深夜的挑灯夜战到白天的跨学科聆听，再到风采展示与首席专家的精准点评，第八组全体老师不仅在教学设计上有了质的飞跃，更在教育理念上经历了深刻的洗礼。罗梅莲首席的点评如明灯，照亮了我们初中物理教学的前行之路；同仁们的展示如明镜，映照出我们的优势与不足；其他学科首席的分享如春风，拓宽了我们的教学视野。教育之路漫漫，育人之心灼灼。我们将以此为契机，把研修所得内化于心、外化于行，在未来的教学实践中继续深耕课堂，精研教学，努力发挥示范引领作用，为湖南省新时代基础教育的高质量发展贡献我们的智慧与力量！