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【初中语文阅读理解】语句段落赏析——修辞手法与表现手法之文章精读《你的指尖是我一生的温暖》
【初中语文阅读理解】语句段落赏析——修辞手法与表现手法之文章精读《你的指尖是我一生的温暖》
思考： 1.品析下面两句话，分析画线词语所包含的人物情感。 ① “锉子”这个词刺痛了我。 答案：“刺痛”本义指感到剧烈的疼痛。这里是当“我” 看到奶奶的手跟锉子一样时，内心为奶奶的苍老和辛劳而难过痛心，表现对奶奶的关爱。 ②奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？” 答案： “嗔怪”本义力发怒、生气。这里是“我”冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶既心疼“我”，又高兴喜悦。她嘴上说着怪“我”的话，心里却为“我”的懂事而欣慰、高兴。 2.赏析【A】【B】两处画线句子。 ① 【A】 我的碗里便漂了一片片的小荷叶，我像捉小鱼一样吞下。 答案： 运用比喻的手法，把粥里的榆钱比作小荷叶，写出了奶奶做的榆钱粥既好看又美味，表达了作者的喜爱与怀恋之情。 ②【B】攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕，一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。 答案： 运用夸张的手法，将奶奶编篮子时封条摆动的形态，夸大为穿梭纷飞，生动形象地表现出奶奶心灵手巧的特点。 3.通读全文，分析画横线【C】处在文中的作用。（从结构和内容两方面分析） 答案： 结构上：收束全文，首尾呼应，照应开头。内容上：点明了文章的中心，表达了“我”对奶奶的感激之情，也表达了“我”希望奶奶健康长寿的美好愿望。 4.文章用“你的指尖是我一生的温暖”为题目，有何妙处？ 答案： ①奶奶的手是全文的行文线索，文章写了奶奶用手给“我”准备食物、给“我”缝制玩具、为“我”挠痒痒，奶奶的手指尖是“我”情感的生发点（答“奶奶的手是全文的行文线索”和“奶奶的手指尖是‘我’情感的生发点” 中任意一句即可）。 ②以小见大（化大为小），使取材集中，立意更鲜明。 ③表达了文章主旨，表现了“我”对奶奶的感激之情。 ④语言表达生动形象，富有文采。 5.请从写作手法的角度去分析，作者是如何将奶奶的形象写得丰满感人的。 答案： “整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集”“人人见了都夸奶奶编得好”“有人让奶奶拿去卖，奶奶仍旧只是送人”等细节，从侧面烘托出奶奶慈祥善良、勤劳能干、心灵手巧、淳朴热心。 
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