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专题 12 现实主义
现实主义诗歌作为中国古代诗歌领域的重要流派，始终坚守关注社会现实、反映人民生
活的创作理念。这类诗歌以质朴而真实的笔触，生动描绘出各个历史时期的社会面貌，展现
普通百姓的悲欢离合，极具时代感与社会责任感。
其起源可追溯至《诗经》—— 我国第一部诗歌总集。以《硕鼠》为例，诗人将剥削者巧
妙地比作贪婪的大老鼠，入木三分地揭露了当时社会的剥削现象，真切地表达出人民对剥削
者的憎恶，以及对美好生活的热切向往。此后，现实主义诗歌在不同朝代持续发展与演变。
唐代，杜甫的《三吏》《三别》深刻记录了安史之乱给人民带来的沉重灾难，将现实主义诗
歌推向了新的高度。这些诗作采用叙事手法，细致描绘了战争背景下普通百姓的悲惨遭遇，
让后世读者仿若身临其境，深切感受到那个动荡时代的苦难。
中唐时期，白居易大力倡导新乐府运动，并提出 “文章合为时而著，歌诗合为事而作”
的文学主张。这一主张着重强调诗歌应紧密贴合时代背景，反映社会现实问题，极大地推动
了现实主义诗歌的繁荣发展。白居易的诗歌题材广泛，涵盖社会生活的方方面面，他运用通
俗易懂的语言，将社会矛盾和人民的疾苦清晰地展现出来。
现实主义代表诗人
杜甫
杜甫，被后人尊称为 “诗圣”，他的诗作真实地反映了唐代由盛转衰的社会变迁，因而
其诗歌也被称作 “诗史”。在《春望》中，开篇 “国破山河在，城春草木深”，一个
“破” 字，精准点明了长安城在战乱中遭受的严重破坏，昔日繁华的都城如今一片衰败。
“深” 字则暗示因战乱导致的人烟稀少，即便正值生机勃勃的春天，城中却杂草丛生。通过
山河依旧与城郭残破的鲜明对比，深刻地表达了诗人对国家命运的深切忧虑。在《茅屋为秋风所破歌》里，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 一句直抒胸臆。诗人在自己的茅
屋被秋风所破，生活陷入困境之际，依然心系天下贫寒之士，充分展现出忧国忧民的伟大情
怀。
白居易
白居易一生致力于诗歌创作，始终主张诗歌要反映民生疾苦。在《卖炭翁》中，“可怜
身上衣正单，心忧炭贱愿天寒” 这一经典语句，通过对卖炭翁矛盾心理的细致刻画，深刻揭
露了宫市制度对底层百姓的残酷剥削。卖炭翁身上衣物单薄，本应盼望天气暖和，可他却因
担心炭价太低，而希望天气更加寒冷。这种矛盾心理，真实地反映出他生活的艰难处境。
《观刈麦》中，“足蒸暑土气，背灼炎天光” 运用白描手法，生动地描绘出农民在炎炎烈日
下辛勤劳作的场景。“蒸” 和 “灼” 两个字，将农民劳作时的艰辛与不易展现得淋漓尽致。
陆游
陆游的诗歌风格丰富多样，既有表达爱国情怀的激昂篇章，也有对民间疾苦的深切关注。
《示儿》中，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” 以临终遗言的形式，表达了诗人至死不
渝的收复失地的坚定信念。这句诗语言质朴，却饱含真挚情感，让读者深切感受到陆游对国
家命运的深深牵挂。在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一
年”，“泪尽” 和 “又一年” 这几个字，深刻体现了沦陷区百姓在金人的统治下痛苦不堪，
他们对南宋朝廷收复失地充满殷切期盼，却一次次失望而归的无奈心境。
现实主义诗歌词句理解实例解析
对比手法解析
杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》中的 “朱门酒肉臭，路有冻死骨”，通过 “朱门”
与 “路有” 的空间对比，将统治阶级奢华的府邸与普通百姓生活的街道进行对照。“酒肉
臭” 描绘出朱门之内酒肉堆积如山，甚至散发着腐臭气味，极言统治阶级生活的奢靡无度。
而 “冻死骨” 则刻画了路边有冻死的百姓尸骨，生动展现出底层人民生活的悲惨境遇。这
种强烈的对比，深刻揭露了社会的贫富差距，有力地批判了统治阶级的腐朽和对人民的漠视。
白描手法解析
白居易《琵琶行》开篇 “浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，短短几句运用白描手法，勾勒出一幅萧瑟秋夜的送客场景。“浔阳江头” 点明了地点，“夜送客” 交代了事件，
“枫叶荻花” 描绘了江边的景物，“秋瑟瑟” 则渲染了秋天萧瑟的氛围。这几句诗没有过
多修饰，却生动营造出一种凄凉、落寞的氛围，为后文诗人与琵琶女的相遇以及情感的抒发
奠定了基调，充分体现了白描手法简练而传神的特点。
用典解析
陆游《书愤》中 “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，引用了诸葛亮《出师表》的典
故。诸葛亮在《出师表》中表达了对蜀汉的忠诚以及兴复汉室的决心，其鞠躬尽瘁的精神为
后人所敬仰。陆游在此将自己的报国之志与诸葛亮相比，表达了对诸葛亮英雄业绩的向往。
同时，也暗示了自己在南宋朝廷中壮志难酬的悲愤，感叹在收复失地的道路上，难以寻觅到
像诸葛亮一样志同道合、能够成就大业的人。
考点一：词句理解
理解诗词中的词句，必须紧密结合上下文语境。以杜甫《闻官军收河南河北》为例，
“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”，前文 “剑外忽传收蓟北” 交代了诗人听闻官军收
复河南河北这一喜讯的背景。在这一情境下，“喜欲狂” 三个字将诗人听到收复失地消息时
的激动心情展现得淋漓尽致。而 “却看妻子愁何在” 则通过描写诗人回头看妻子儿女，发
现他们也一扫往日愁容，从侧面烘托出全家因这一喜讯而沉浸在喜悦之中的氛围。分析诗歌中的典型意象，有助于理解诗句的含义和诗人的情感。如范仲淹《江上渔者》
“君看一叶舟，出没风波里”，“一叶舟” 象征着渔民的渺小与脆弱，在广阔无垠的江面上，
如同一片树叶般飘摇不定。“风波” 不仅指江面上的风浪，更暗指社会的动荡不安。通过对
这两个意象的分析，我们可以深切感受到诗人对在恶劣环境中艰难谋生的底层渔民的深切同
情。
抓住诗歌中直接表达情感的字词，能够快速把握诗人的情感倾向。例如孟郊《游子吟》
“谁言寸草心，报得三春晖”，“报得” 这一关键词直接抒发了诗人对母爱的感恩之情。
“三春晖” 将母爱比作春日的阳光，形象地表达出母爱如阳光般温暖、无私，照耀着孩子成
长。目 录
演练一 望岳（山东省济南市莱芜区六年级期末）
演练二 村夜（贵州省遵义市播州区五年级期末）
演练三 绝句漫兴九首（其七）（山东省菏泽市牡丹区期中）
演练四 茅屋为秋风所破歌（陕西省咸阳市西咸新区泾河新城期末）
演练五 遣意（湖北省随州市广水市期中）
演练一 望岳
山东省济南市莱芜区六年级期末
[唐]杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗以“望”为线索，由远而近，由望岳再生登岳远望之情，情景交融，虚实相生。
B．首联以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域都能看见，表现泰山雄伟阔大的气势。
C．“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望，其中蕴藏着诗人对祖国河山的热
爱。
D．这首诗通过描写泰山浑厚而苍凉的景象，表达了诗人俯视万物、桀骜不驯的性格特点。
2．杜甫写诗“语不惊人死不休”，其诗歌语言精炼传神，请简析“阴阳割昏晓”中“割”字
的妙处。演练二 村夜
贵州省遵义市播州区五年级期末
[唐]白居易
霜草①苍苍虫切切②，
村南村北行人绝。
独出门前望野田，
月明荞麦花如雪。
【注释】①霜草：被秋霜打过的草。 ②切切；虫叫声。
1．解释下列句中加点的词。
（1）村南村北行人绝（ ）
（2）独出门前望野田（ ）
2．用自己的话描绘“月明荞麦花如雪”一句展现的画面。
3．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗寓情于景，诗人匠心独运地借自然景物的变换。写出了自己的情感变化。
B．诗歌首句通过描绘苍苍苍霜草和切切虫鸣，展现了一幅宁静优美、富有生机的秋夜图景。
C．“村南村北行人绝”一句描绘了村庄空寂无声的景象，流露出一种孤独寂寞的情绪。
D．“独出门前望野田”是诗歌的过渡，诗人将视野由村庄转向田野，景物的氛围也随之变化。
演练三 绝句漫兴九首（其七）
山东省菏泽市牡丹区期中[唐]杜甫
糁①径杨花铺白毡，
点溪荷叶叠青钱。
笋根雉子②无人见，
沙上凫雏③傍母眠。
【注释】①糁：米粒。 ②雉子：小野鸡。 ③凫雏：小野鸭。
1．诗人在第一、二句中选取“径”、“ ”、“ ”、“荷叶”
景物，描绘了一幅初夏郊野图。
2．品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。
演练四 茅屋为秋风所破歌
陕西省咸阳市西咸新区泾河新城期末
[唐]杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1．本诗画面感强。“秋风怒号图”中“卷”“飞”“渡”等动词，衬托出诗人
的心情；“群童盗茅图”中“老无力”“呼不得”“自叹息”等词语，反
映诗人 的现实状况。
2．结合诗歌内容，谈谈你对“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”一句的理解。
演练五 遣意
湖北省随州市广水市期中
[唐]杜甫
啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍，细雨更移橙。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】选自《杜诗详注》，遣，抒发。 酿黍：酿酒。 移橙：栽橙。
1．下面理解或赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌前两联写景，颈联记事，尾联直抒胸臆。融情于景，景中寓情，将自己寓居乡野的恬
静心境渲染得淋漓尽致。
B．首句与“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中都出现有关飞鸟的意象，二者营造的意境
相似，表达的情感也是相近的。
C．颔联写幽静的小路旁，盛开的野花纷纷凋落；春雨过后，村庄旁边的小河里涨满了春水。
诗人以细腻的笔触描绘了一幅落花春水图。
D．颈联中“衰年催酿黍”一句写出了诗人流落成都后处境的艰难，“衰”字既指诗人年老体
衰，也指心虑国事情绪低落伤感。
2．《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，借以遣意”，诗人所遣何“意”？请结合具
体诗句谈谈你的看法。
