文档内容
阅读古诗词有以下六个角度：【角度一】看标题。标题是解读诗歌内容和形式的关键，是诗歌内容和形式等信息的丰
富载体。有可能揭示作品线索、写作时间、地点、对象、事件、主旨等，也有可能奠定诗歌
感情基调。
【角度二】看作者。从诗歌作者入手，知人论世。作者的身世、境遇、抱负、人生观
等，往往决定了诗作的感情。
【角度三】看注释。从注释了解作者、背景、疑难词语和难懂典故，深入理解诗意。注
释的主要作用有二:一是降低理解难度，二是暗示情感。
【角度四】知语言。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精练
性、跳跃性。情感词是作者情感的最直接体现。不仅要看作者直接抒发的情感，有时一些意
象的修饰词也可以体现作者情感。
【角度五】看情语。诗歌往往先写景叙事，后抒情明志，因而把握诗歌的结尾，有利于
把握诗歌的主旨。诗歌的结尾角度六:重尾句方式是多种多样的，或以景结句，或以情结句，
或以理结句，或以问结句。
考点：赏析古诗的表达技巧。
答题方法1 从修辞方法的角度赏析
第一步，结合诗歌语句，明确指出诗歌使用了什么修辞手法；
第二步，结合诗句阐述此种修辞手法在诗歌中是如何使用的；
第三步，指出使用此种修辞手法的艺术效果,如对形象塑造、意境营造、思想情感表达
等的作用。
答题方法2 从修辞方法的角度赏析
第一步，明确指出诗歌运用了哪种表现手法;
第二步，结合诗句分析诗歌是如何运用这种表现手法的:
第三步，阐明运用此种表现手法的效果,即表达了诗人怎样的思想感情,传达了怎样的旨趣等。
目 录
真题训练
训练1 卜算子·送鲍浩然之浙东（2024六年级下·河南·期末）
训练2 送元二使安西（2024六年级下·浙江·期末）
训练3 送二兄入蜀（23-24六年级上·贵州铜仁·期末）
训练4 南浦别
训练5 别董大（23-24四年级上·山东济南·期末）
训练6 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（2023·湖南郴州·小升初真题）
训练7 赠刘景文/别董大（22-23六年级下·广西柳州·期末）
训练8 送魏二（2023·广东·小升初模拟）
训练9 送友人（2022六年级下·江苏南京·期末）
训练10 金陵酒肆留别（五年级下·河北张家口·期中）
模拟训练
训练1 送柴传御/送元二使安西
训练2 卜算子·送鲍浩然之浙东
训练3 送元二使安西/别董大
训练4 送范山人归泰山
训练5 送杜少府之任蜀州
训练6 芙蓉楼送辛渐
附：参考答案与解析
训练1 卜算子•送鲍浩然之浙东
（2024六年级下·河南·期末） 总分：4分
卜算子•送鲍浩然之浙东
[宋]王 观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君
归去。若到江南赶上春，千万和春住。
1.下列对本词的赏析不正确的一项是（2分）（ ）A．这是作者在浙东为好友鲍浩然送别时写的一首词。
B．词的上阕运用了比喻、设问等修辞手法，把江南秀丽的山水比作女子的眼波和眉毛，
极富人情味。
C．本词构思别致，词的下阕用了两个“送”和两个“归”，把季节和人巧妙地联系起
来，表面上吐露惜春之情，实际上寄托了对朋友美好前景的祝愿。
D．这是一首风格独特的送别词，与朋友分别时一般都是凄切、悲凉的，但是这首词笔调
轻松活泼，语言风趣俏皮，想象新颖且充满情趣。
(2)词中表达对朋友前景美好祝愿的句子是： 。（2分）
训练2 送元二使安西
（2024六年级下·浙江·期末） 总分：8分
送元二使安西
[唐]王 维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
1.《送元二使安西》这个题目的正确朗读节奏是哪项？（2分）
A．送元二使/安西 B．送元/二使/安西
C．送/元二使安西 D．送/元二/使安西
2.关于诗的前两句，理解不正确的是哪一项？（2分）
A．点明了送元二的时间和地点 B．写到的景物有客舍、朝雨、轻尘，
C．朝雨映照出客舍的青和柳色的新。 D．构成了色调清新明朗的送别环境。
3.诗中写临别饮酒为什么是“更尽”而不写“更饮”？（4分）
训练3 送二兄入蜀
（23-24六年级上·贵州铜仁·期末） 总分：分
送二兄入蜀
（唐）卢照邻
关山①客子②路，花柳③帝王城。
此中一分手，相顾④怜无声。
【注释】①关山：这里指入蜀的关隘山川。②客子：旅居异地的人，这里指二兄。③花柳：
古指游赏之地，这里形容繁华。④相顾：相看。
1．本诗诗题中的“ ”一词点明了二兄远行的目的地，第二句中“ ”
则说明了出发的地点。“相顾怜无声”描绘了的情景。（4分）
2．请你用“/”划出诗句的停顿。（每句划1处）
此 中 一 分 手，相 顾 怜 无 声。
3．下面的诗句表达的情感与本诗相似的一项是（2分）（ ）
A．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 B．绿树村边合，青山郭外斜。
C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
训练4 南浦别
阅读下面的诗歌，回答各题。(5分)
南浦别
[唐]白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
1.．“西风”在古诗词中常表达三种含义：①对亲友、故乡的思念；②忧伤与离别；③孤独
与寂寞。本诗中的“西风”表达的含义是( )（填序号）。（2分）
2．结合全诗，说说诗人为何劝友人“好去莫回头”。（3分）
训练5 别董大
（23-24四年级上·山东济南·期末）阅读古诗，回答问题。总分：8分
别董大
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
1．如果朗读这首诗，你的语气应该怎样变化？（2分）
2．“千里”，有人写作“十里”，你认为用哪个更好？为什么？（3分）
3．诗的后两句表达了作者对友人怎样的情谊？（3分）训练6 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（2020·湖南郴州·小升初真题） 总分：6分
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
【唐】李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1．下列对本诗的理解和分析，完全正确的一项是（2分）（ ）
A．诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。
B．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
C．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
D．诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。
2．结合诗的背景和内容，说说诗人因为何而“愁”。（4分）
训练7 赠刘景文/别董大
（22-23六年级下·广西柳州·期末） 总分：分
赠刘景文 别董大①
【宋】苏 轼 【唐】高 适
荷尽已无擎雨盖， 千里黄云②白日曛③，
菊残犹有傲霜枝。 北风吹雁雪纷纷。
一年好景君须记， 莫愁前路无知己，
最是橙黄橘绿时。 天下谁人不识君？
注释：①董大：诗人高适的好友。②黄云：天上的乌云。③曛：昏暗。
1．用“/”给下列句子划四处停顿。（2分）
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
2．借助多种方法读懂诗句，根据提示完成练习。
（1）“犹”的意思有：A．如同；B．还，尚且“菊残犹有傲霜枝”中的“犹”应选义项：
（填序号）。联系生活理解，《别董大》中“知己”的意思是 。（2分）
（2）借助注释并加入想象理解，“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的意思是
。（2分）
3．这组古诗都与送别有关，都表达了 的情感。根据“送别”这一主题推测，“十六宫格游戏”中藏着的诗句是“ ， ”。
结合“资料袋”，谈谈你对藏着的这句诗的体会：
。（5分）
【资料袋】阳关，古代西北边塞，现位于甘肃省敦煌西南。在唐宋时 期，一旦出了
阳关往西走，就不再是汉人的地盘了，看到的都是陌生的胡人，听到 的也是陌生的
胡语。古时候，汉人与胡人的关系一直存在纷争，到边塞工作、生活 也是十分艰难
的。
训练8 送魏二
（2023·广东·小升初模拟） 总分：8分
送魏二
唐·王昌龄
醉别江楼橘柚吞，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
1．这首诗表达了作者怎样的感情？（4分）
2．“江风引雨入舟凉”中的“凉”包含了哪些含义？（4分）
训练9 送友人
（2022六年级下·江苏南京·期末） 总分：分
送 友 人
【唐】李 白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马①鸣。
【注】①：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。
1．首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境? （3分）
2．颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情?（4分）
训练10 金陵酒肆留别
（五年级下·河北张家口·期中） 总分：11分
金陵酒肆留别
【唐】李 白
风吹柳花满店香，吴姬①压酒②唤客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞③。
请君试问东流水，别意与之谁短长？
【注释】①吴姬：吴地的美女；②压酒：榨酒。③觞[shāng]：古代称酒杯。
1．解释加点字的意思.（2分）
欲行不行： 子弟：
2．最后两句运用了 的修辞方法，表达了 。用自己的话说说这
两句诗的意思：
（4分）
3．想象“风吹柳花满店香”描绘的画面。(3分)
4．关于送别，李白还写下了 ， 。
（2分）
训练1 送柴侍御/送元二使安西
阅读诗歌，完成问题。（8分）
送柴侍御① 送元二使安西
[唐]王昌龄 [唐]王 维
沅水通波②接武冈，送君不觉有离伤。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【注释】①侍御：官职名。②通波：四处水路相通。
1．上面两首诗都采用了“借景抒情”的写作方法，请你分别分析诗人是如何运用这种方法
来表达情感的。（4分）2．请你完成下面的表格，总结送别类诗歌所表达的常见情感类型。（4分）
表达的情感 代表诗歌
① 《送柴侍御》
② 《送元二使安西》
训练2 卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，
又送君归去。若到江南赶上春，千万和春
住。
1．释题目。（3分）
“卜算子”是 。“送鲍浩然之浙东”是 ，
意思是 。
2．知内容。
（1）“水是眼波横，山是眉峰聚”这两句词运用了 的修辞手法，把水比作
，把山比作 。词人运用这样的修辞意在突显( )（4分）
A．山水的柔美多姿 B．山水像人一样有情有意
C．作者内心的明朗欢喜 D．作者内心的郁闷愁苦
（2）“欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”这两句词运用了 、 的修辞手
法，点明了好友此行是去 。（3分）
3．悟情感。
（1）“才始送春归，又送君归去”抒写了词人 。这句既写送
，又写送 ，表达了词人对 的留恋，对 的深
情。（5分）
（2）最后两句词中的“春”有两层含义，既指 ，也喻指 ；既
写出了词人的 ，也把对友人鲍浩然的 隐藏在词句中。
（4分）
5．古诗中，有许多诗句运用了和“水是眼波横，山是眉峰聚”同样的手法。请你写出自己
积累的相关内容。（4分）
， 。——《
》
， 。——《
》训练3 送元二使安西/别董大
古诗词对比阅读。总分：14分
送元二使安西
渭城朝雨范轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
别董大
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
1.《送元二使安西》的作者是 代的 ，被称做“ ”。《别董大》的作者
是唐代的 ，著名的 诗人。（5分）
2.《送元二使安西》中的第二句点明了描写的季节是 ，从“ ”可以看
出来。《别董大》中第二句点明了描写的季节是冬季，从“ ”“
”等词语可以看出来。（4分）
3.下列说法不正确的一项是（2分）（ ）
A．两首诗都运用了借景抒情的写法。
B．两首诗都是送别诗。
C．两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。
D．《别董大》情感豪迈、乐观；《送元二使安西》情感虽带惆怅，却不悲伤。
4.诗人在送别元二劝酒时，一定还有很多话要说，请你展开想象，写一写他们可能说些什
么。（3分）训练4 送范山人归泰山
阅读下面的古诗，回答问题。 总分：8分
送范山人归泰山
【唐】李 白
（ ），别余往泰山。
初行若片云，杳在青崖间。
高高至天门，日观近可攀。
云山望不及，此去何时还。
1．下列说法正确的一项是（2分）（ ）
A．这首诗表达了诗人不畏艰险，勇于攀登，对美好生活的无限向往。
B．这首诗表达了诗人对祖国山河的热爱。
C．这首诗表达了诗人对隐士生活的向往。
D．这是一首送别诗，表达了诗人对友人的一片深情。
2.解释诗句中加点字的意思。（2分）
(1）别余往泰山。 (2)杳在青崖间。
3．请用以下5个字组成一句诗填入诗中括号内。（2分）
白 鲁 抱 客 鹤
4．诗中画横线的句子隐含着一个六字成语，请写在下面横线上。（2分）
训练5 送杜少府之任蜀州
阅读诗歌，回答问题。（15分）
送杜少府①之任蜀州②
（唐）王勃
城阙③辅④三秦⑤，风烟望五津⑥。与君离别意，同是宦游⑦人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
【注释】①少府：官名。②蜀州：现在四川崇州。也作蜀川。③城阙（què ）：皇宫门前
的望楼，往往被用来代表京都。这里指唐朝都城长安。④辅：以……为辅，这里是拱卫的意
思。⑤三秦：这里泛指秦岭以北、函谷关以西的广大地区。⑥五津：指岷江的五个渡口。⑦
宦（huàn）游：出外做官。
1．小小释义员。（5分）
①之： ②若：
③沾： ④无为在歧路，儿女共沾巾。
2．诗中表达送别的千古名句是： ， 。其中的含义
是 。（4分）
3．颈联采用了什么修辞手法？有什么好处？（3分）
4．读“无为在歧路，儿女共沾巾。”理解本诗与普通的送别诗的不同？（3分）
训练6 芙蓉楼送辛渐
阅读诗歌，完成题目。 总分：19分
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
1．这是一首送别诗，诗题点明了诗人送别的人是 ，送别的地点是 。
（2分）
2．请写出加点字的意思。（2分）
①平明送客楚山孤
②一片冰心在玉壶
3．下列对诗句“一片冰心在玉壶”赏析有误的一项是（2分）（ ）
A．此句运用了比喻的修辞手法。
B．“冰心”是指像冰块一样冰冷的心。
C．“玉壶”是作者的一种自喻，以此表明自己淡泊名利而洁身自好的志气。
D．此句是全诗诗眼所在，表达了诗人的内心追求。
4．下列对整首诗赏析有误的一项是（2分）（ ）
A．“寒雨连江夜入吴”写烟雨连江，夜幕降临，以凄清的景物来衬托离别情绪。
B．“楚山孤”象征了诗人的离愁别绪。
C．“平明送客”点名了诗人送别辛渐的时间。
D．这首诗前两句表现出诗人的高风亮节，后两句写离别情绪。
5．请说说“平明送客楚山孤”中的“孤”字好在何处。（3分）
6．试着用自己的话将整首诗的意思写在下面的横线处。（4分）
7．诗中 （哪个字）增添了冷清的意味，渲染了离别的气氛；诗中
（哪个字）既写出了楚山的孤影，也表现了诗人的孤寂心情。（2分）
8．这首诗构思精致，既写出了与朋友的 ，又写出了自己的 。（2
分）
