文档内容
阅读古诗词有以下六个角度：
【角度一】看标题。标题是解读诗歌内容和形式的关键，是诗歌内容和形式等信息的丰
富载体。有可能揭示作品线索、写作时间、地点、对象、事件、主旨等，也有可能奠定诗歌
感情基调。
【角度二】看作者。从诗歌作者入手，知人论世。作者的身世、境遇、抱负、人生观
等，往往决定了诗作的感情。
【角度三】看注释。从注释了解作者、背景、疑难词语和难懂典故，深入理解诗意。注
释的主要作用有二:一是降低理解难度，二是暗示情感。
【角度四】知语言。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精练
性、跳跃性。情感词是作者情感的最直接体现。不仅要看作者直接抒发的情感，有时一些意
象的修饰词也可以体现作者情感。
【角度五】看情语。诗歌往往先写景叙事，后抒情明志，因而把握诗歌的结尾，有利于
把握诗歌的主旨。诗歌的结尾角度六:重尾句方式是多种多样的，或以景结句，或以情结
句，或以理结句，或以问结句。
考点：体会古代诗歌思想感情
答题方法
第一步，整体感知。关注诗歌中的意象,确定诗歌题材,如怀古咏史、咏物言志、边塞征战、
山水田园等;
第二步，分析诗句。具体分析所涉及诗句分别写了什么，概述内容;
第三步，概括情感。用简洁的语言概括诗歌表达的主旨或情感。“抒发了什么”或“揭露了
什么”或“寄寓了什么”。目 录
真题训练
训练1 长相思/乡愁
训练 2 长相思
训练 3 天净沙·秋思/天净沙·秋
训练4 十五夜望月
训练 5 诗词三首
训练6 阳关曲·中秋月
训练7 夕阳楼/过郑州
训练 8 十五夜望月/天竺寺八月十五日夜桂子
训练9 春望
模拟训练
训练1 次北固山下
训练 2 逢入京使
训练3 古诗词两首
训练 4 归雁
训练5 寒食
训练6 晒旧衣
训练7 秋浦途中
训练 8 古诗两首训练1 长相思/乡愁
（23-24五年级上·山东菏泽·期末） 总分：10分
长相思
［清］纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不
成，故园无此声。
乡 愁
余光中
小时候 后来啊
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头 我在外头
母亲在那头 母亲在里头
长大后 而现在
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 我在这头
新娘在那头 大陆在那头
1．《长相思》和《乡愁》都是有关思乡的作品，《长相思》的体裁是 ，词牌名是
。《乡愁》的体裁是 。（3分）
2．《长相思》叠用两个“一程”，突出了行军的 ，叠用两个“一更”，突出了气
候 。这首词中最能表达作者思乡之情的一句是：
。（3分）
3．下列对《长相思》和《乡愁》的理解，不正确的一项是（2分）（ ）
A．《长相思》中词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。
B．《长相思》描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的爱国之情。
C．《乡愁》一诗具有独特的音乐美和形式美，表达了诗人心中对故乡、对祖国的深深眷恋
之情。
4．朗读这两首诗词应该用（ ）的语气。（2分）A．急速、悲壮 B．欢快、幸福 C．缓慢、忧伤
训练2 长相思
（23-24五年级上·江苏泰州·期末） 总分：6分
借助注释，理解《长相思》的意思，体会作者的思想感情。
长相思
【清】纳兰性德
山一程，水一程[1]，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更
[2]，聒碎乡心梦不成，故园[3]无此声。
【注释】[1]程：路程。山一程，水一程，即山长水远。[2]更，古代夜间计时
单位。每更相当于现在两小时。风一更，雪一更，即风雪交加。[3]故园：指
作者的故乡北京。
【写作背景】1682年2月23日，作者随康熙帝出关东巡祭祖，塞上风雪凄迷，
天气苦寒，引发了词人的思绪，写下此作。
1．用自己的语言满绘词中“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐
灯”的具体画面。（4分）2．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（2分）（ ）
A．词人随着大队人马向山海关进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。
B．众多的营帐里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言。
C．先刮风再下雪，让家乡没有风雪的词人心烦意乱，难以入眠。
D．这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了他浓烈的思乡之情。
训练3 天净沙·秋思/天净沙·秋
（六年级上·湖北荆门·期末） 总分：8分
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
天净沙·秋
白 朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
1．这两首小令的曲牌名是 ，都押 韵。（2分）
2．《天净沙·秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游子的思乡之情，其中表现主
旨的句子是 ；《天净沙·秋》却没有悲凉的情绪，曲中“ ”一句使全曲静中有动，“ ，
”一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。（4分）
3．判断对错。（2分）
（1）《天净沙·秋思》中，作者写的是游子背井离乡的羁旅之愁，感情惆怅而
落寞。全曲仅二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿
挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。（ ）
（2）《天净沙·秋》是由悲到喜，写出作者积极向上的人生态度。( )
训练4 十五夜望月
（23-24六年级下·河南洛阳·期末） 总分：9分
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
1．你要参加“诵中华经典，品诗词文化”活动，想用这首诗来拍摄一条短视频，请补全下面的镜头脚本设计。（4分）
诗歌内容 景别 画面内容 诵读要点
中庭地白树栖鸦 近景 ① 轻柔，读出静谧清冷之感。
冷露无声湿桂花 近景 夜已渐深，露水打湿了桂花 轻柔，读出静寂幽美之意。
一轮明月当空，世间万人仰 ②“ ”适当加重语
今夜月明人尽望 远景
望。 气，读出孤独深远意境。
不知道这秋日情思会落到谁
不知秋思落谁家 远景 语速③ ，读出④
家？
2．诗中的“十五夜”指的是我国的传统节日 节，描写节日的诗句你
还知道： ， 。
（3分）
3．“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。下列没有表达思念之情的一
项是（2分）（ ）
A．君自故乡来，应知故乡事。 B．春风又绿江南岸，明月何时照我还？
C．海上生明月，天涯共此时。 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
训练5 诗词三首
（23-24六年级下·广东深圳·期末 总分：18分十五夜望月 中秋月··中秋月
[唐]王建
【明】徐有贞
中秋月。月到中秋偏皎洁。偏皎
中庭地白树栖鸦，
洁，知他多少，阴晴圆缺。 阴晴圆
冷露无声湿桂花。
缺都休说，且喜人间好时节。好时节，
愿得年年，常见中秋月。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
我的思念是圆的
艾 青
我的思念是圆的 我的思念是圆的
八月中秋的月亮 西瓜，苹果都是圆的
也是最亮最圆的 团聚的人家是欢乐的
无论山多高，海多宽 骨肉被分割是痛苦的
天涯海角都能看见它 思念亲人的人
在这样的夜晚 望着空中的明月
会想起什么? 谁能把月饼咽下?
1．比较阅读，想想这三首诗（词）的相同之处和不同之处，完成下面的表格。
（6分）
标题 体裁 内容 节日习俗 表达情感
《十五夜望月》 七言绝句 都与 思
《中秋月·中秋 有关
月》
《我的思念是圆
的》
2．品读诗（词）中的月，回答问题。 （8分）
（1）《十五夜望月》的前两句写景，不带一个月字，我们却可以从“
”一词中看出月色的清冷空明。（1分）（2）《中秋月·中秋月》全文共有五个“月”字，作者认为月到中秋是“
”的。（1分）
（3）请仿照《我的思念是圆的》，写一写你的思念。（6分）
我的思念是 的，
就像
3．感悟诗词中的情，读下面句子中的加点词展开联想，诗（词）人的心里在
想什么？ (4分)
（1）今夜月明人尽望，在这微凉的中秋之夜，“我”望着天上的月亮，心想
。（2分）
（2）好时节，愿得年年，常见中秋月，在这美好的中秋之夜， “我”望着天
上的月亮，心想 。（2分）训练6 阳关曲•中秋月
（23-24六年级下·福建福州·期中）总分：10分
阳关曲•中秋月
苏 轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
【创作背景】
本词熙宁十年八月十五日作于徐州。这年二月苏轼与胞弟苏辙相见，四月
间陪他同赴徐州，八月中秋之后离去。这是离别七年来兄弟首次相聚并共度中
秋。
1.下列节奏划分正确的一项是(2分)
A．暮云/收尽溢清寒 B．银汉/无声转/玉盘
C．此生/此夜/不长好 D．明月/明年何处/看
2.“长好”读音正确的一项应该是(2分)
A．zhǎng hǎo B．cháng hǎo C．zhǎng hào D．cháng hào
3.第二句主要运用了什么修辞手法？(2分)
A．夸张 B．拟人 C．比喻 D．对偶
4.下列表述正确的一项是(2分)
A．一二三四句都是写景
B．一二两句写景，三四两句抒情
C．一二三四句都是抒情
D．一二两句抒情，三四两句写景
5.结合词及创作背景的内容，说说从本词中你体会到了作者怎样的情感？(2分)训练7 夕阳楼/过郑州
（2024六年级下·河南·期末）
在商代遗址城垣西南角，曾经矗立着唐宋八大名楼之一的夕阳楼。无数文
人墨客为它倾注笔墨——
夕阳楼
过郑州
【唐】李商隐
注释
【清】王士祯
花明①柳暗绕天
①〔花明〕九月繁花凋谢，菊花开放，特别
愁， 野塘菡萏正新秋， 鲜明。
②〔孤鸿〕孤独的大雁。
上尽重城更上楼。 红藕香中过郑州。
③〔悠悠〕漂泊无依的样子。
欲问孤鸿②向何 仆射陂头④疏雨
处， 歇， ④〔仆射陂〕古时的一个湖泊，位于今管城
区凤凰台附近。
不知身世自悠悠 夕阳山映夕阳楼。
③。
1.古人写诗时善于借景抒情，从《夕阳楼》一诗可以得知，除了夕阳楼，诗人
还看到的景物有 、 、 ，诗中抒发情感的一个字是 。
2.借助注释理解古诗，以下说法不正确的一项是（2分）（ ）
A．诗人李商隐看到孤独的大雁，想到自己和大雁一样漂泊无依。
B．诗人王士祯在雨后，闻到了藕香，看到了夕阳下的美景。
C．这两首诗都和夕阳楼有关，都表现了诗人无限的愁绪。
3.下列诗句与《夕阳楼》《过郑州》描写的季节相同的一项是（2分）（ ）
A．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
B．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
C．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
4.古人常借助景物抒发内心情感，心情不同，对身边景物的感受也会有所不
同。当你经过努力获得成功时，抬头眺望窗外，所见所闻会是怎样的景象？请
用两三句话进行描述。（3分）训练8 十五夜望月/天竺寺八月十五日夜桂子
（2024·浙江·小升初模拟） 总分：分
【甲】十五夜①望月
唐 王建
中庭②地白③树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【注释】①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。②中庭：庭院中。③地白：
月光照在庭院地上的样子。
【乙】天竺寺①八月十五日夜桂子②
唐 皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新③。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
【注释】①天竺寺：今称法镜寺，位于灵隐山（飞来峰）山麓。②桂子：特指
桂花。③露华新：桂花瓣带着露珠更显湿润。
1．《十五夜望月》中的“ ”一句委婉地表达了游
子的思念之情，《天竺寺八月十五日夜桂子》中的“
”一句用比喻手法描写桂花掉落场景。（2分）
2．下列关于诗的理解有误的一项是（2分）（ ）
A．读着这两首七言绝句，我们仿佛看见了古人过中秋佳节的画面。
B．《十五夜望月》应是诗人思念朋友所作，“落谁家”可以看出作者表达
情思之委婉。
C．“殿前拾得露华新”诗人拾起殿前的桂花，其颜色洁白、新鲜，从中可
以看出诗人是在享受中秋之夜的景色的。
D．《十五夜望月》前两句写景，后两句抒情，展现了一幅中秋月夜图；
《天竺寺八月十五日夜桂子》则运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了诗人
对大自然的热爱。
3．两首诗都描写了我们熟知的“中秋 、 ”的民俗，但表达的情
感是不同的，我们从【甲】诗中似乎看到了一幅 的
图画，而【乙】诗却让我们觉得诗人的心情是 的。（4
分）训练9 春 望
（22-23五年级上·江苏镇江·期末） 总分：11分
春 望①
[唐]杜 甫
国②破③山河在，城春草木深。
感时④花溅泪，恨别⑤鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑⑥欲不胜簪。
【注释】① 此诗为杜甫于安史之乱时期在长安所作。②国：国都，即京城长安（今陕西西
安）。③破：被攻破。④ 感时：感伤时局。⑤ 恨别：悲恨离别。⑥ 浑：简直。
1．全诗最能表现长安凄惨破败景象的一句是（2分）（ ）
A．国破山河在，城春草木深。
B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
C．烽火连三月，家书抵万金。
D．白头搔更短，浑欲不胜簪。
2．“家书抵万金”中“书”的意思是（2分）（ ）
A．书写 B．字体 C．书信
3．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了 和 的修辞手法。
（4分）
4．从“家书抵万金”中你体会到了什么？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）训练1 次北固山下
阅读诗歌，完成下列小题。（6分）
次北固山下
【唐】王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1．“次北固山下”的“次”意思是 ，首联中的 、
两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。（3分）
2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？（4
分）
训练2 逢入京使
腹有诗书气自华。请阅读下面诗歌，回答问题。（8分）
逢入京使①
[唐]岑 参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语 报平安。
②
【注释】①入京使：进京的使者。②传语：捎口信。
1．“凭君传语报平安”中“凭”的意思是（2分）（ ）
A．靠着 B．请求，劳烦 C．证据 D．表示凭借、根据
2．这首诗与《长相思》一样，都是 （A．田园 B．送别 C．边塞）诗
词，都反映了从军生活的 。（3分）
3．“故园东望路漫漫”与《长相思》的“故园无此声”中的“故园”都指
，都流露了作者 的情感。（3分）训练3 古诗词两首
阅读下面两首古诗，完成题目。（16分）
访戴天山道士不遇
[唐]李 白
犬吠水声中，桃花带露浓。
树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭 ，飞泉挂碧峰。
①
无人知所去，愁倚 两三松。
②
定西番
[唐]牛峤（qiáo）
紫塞③月明千里，金甲冷，戍楼④寒。梦长安。 乡思望中天阔，漏残星
亦残。画角⑤数声呜咽，雪漫漫。
【注释】①青霭：青色的云气。②倚：靠。③紫塞：长城，亦泛指北方边塞。
④戍楼：边塞驻军的营房。⑤画角：古乐器名，军中多用以报昏晓，振士气。
1．通过读诗题《访戴天山道士不遇》可知此诗所写之景的地点是 。（2
分）
2．下列节奏划分有误的一项是（2分）（ ）A．犬吠/水声中，桃花/带露浓。 B．无人/知所去，愁倚/两三松。
C．紫塞/月明/千里，金甲/冷，戍楼/寒。 D．画角数/声呜咽，雪/漫漫。
3．观察下面的图片，作为（ ）句诗的配图更合适。（2分）
A．野竹分青霭，飞泉挂碧峰。
B．树深时见鹿，溪午不闻钟。
C．画角数声呜咽，雪漫漫。
4．写出下面诗词句所描绘的画面。（6分）
①无人知所去，愁倚两三松。 ②乡思望中天阔，漏残星亦残。
5．《访戴天山道士不遇》中第三、四句既有景语又有含蓄的叙事：以“时见
鹿”反衬不见人；以“ ”暗示道院无人。从
诗的最后两句可以看出道院的一片净土，展现出主人的淡泊与高洁，也可以体
会到诗人在 境况下 的心情。（3分）
6．请结合词作内容简要说明《定西番》这首词中主人公“梦长安”的原因。
（3分）
训练4 归 雁
阅读下面的古诗，完成题目。（6分）
归 雁
【唐】 杜 甫
东来万里客，乱定几年归？
肠断江城雁，高高向北飞。1.首句“万里客”是作者对自己________（限4字以内）生活经历的概括，大
雁北飞，交代了此时正是 （季节）。（2分）
2.“肠断”，即伤感、忧愁，结合全诗来看，作者有哪些伤感忧愁呢？（4
分）
训练5 寒 食
阅读下面的古诗，完成题目。（8分）
寒 食①
【唐】孟云卿
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
注释：①节名，在清明前一天。古人为纪念晋文公时期的名士介子推，从这一
天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。
1．首句写出了二月江南怎样的景象？这样写有什么作用？（4分）
2．本诗表达了诗人怎样的情感？（4分）
训练6 晒旧衣
阅读下面的古诗，完成题目。（7分）
晒旧衣
【清】周寿康
卅①载绨袍检尚存，领襟虽破却余温。
重缝不忍轻移拆，上有慈亲旧线痕。
【注释】①卅：三十。②绨袍：粗绨所制造的袍子。
1.请用自己的话描绘第一、二句诗的画面。（4分）2.联系“慈母手中线，游子身上衣”理解这首诗的情感。（3分）
训练7 秋浦途中
阅读下面的古诗，完成题目。（5分）
秋浦①途中
〔唐代〕杜牧
萧萧②山路穷秋雨，淅淅③溪风一岸蒲④。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵⑤无？
【注释】①秋浦：即今安徽贵池，唐时为池州州治所在。会昌二年（842）杜
牧受到排挤，由吏部员外郎外放黄州（今湖北新洲）刺史，会昌四年（844）
又由黄州刺史移任池州刺史，这首诗写由池州出发，在途中所见所感。②萧萧
幕秋雨声。③淅淅：摹溪风声。④蒲：菖蒲，一种植物。⑤杜陵：在长安西南
杜牧老家樊川所在地。
1．对本诗的理解不正确的一项是（2分）（ ）
A．首句描绘出山路上萧萧瑟瑟的秋雨下个不停的画面。
B．第二句中描绘出淅淅的溪风吹着小溪岸边菖蒲的画面。
C．第三、四句可以理解为：我来问一下刚刚来到寒沙刚出生的鸿雁们，你们
是要马上飞到我的老家杜陵去了吗？
D．诗人把自己的感情蕴含在“秋雨”“溪风”“新雁”的描写中，并不明白
说出，却能让人回味无穷。
2．请你说说这首诗表达了诗人怎样的情感？（3分）训练8 古诗两首
阅读下面两首古诗，完成题目。（10分）
【甲】春夜洛城闻笛
【唐】李 白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
【乙】宣城见杜鹃花
【唐】李 白
蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。
一叫一回肠一断，三春三月忆三巴①。
[注释]三巴：指巴郡、巴东、巴西三郡，合称三巴。
1．下面对两首诗的理解与分析不正确的一项是（2分）（ ）
A．甲诗首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而
来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。
B．甲诗中的“满”字极写夜之宁静，笛之悠扬，表现诗人闻笛后的愉悦心
情。
C．乙诗的一、二句，形成自然的对仗，通过“蜀国”对“宣城”、“闻”对
“见”、“子规鸟”对“杜鹃花”，时空交错，视听并置，引出花鸟形象。
D．乙诗结构上前呼后应，浑然一体，运用多种修辞手法，达到情景交融的效
果。
2．两诗开头两句分别运用了什么样的表现手法？（4分）3．两首诗表达的思想感情是否相同？请结合诗歌的内容分析诗人的情感是如
何产生的。(4分)
