文档内容
阅读古诗词有以下六个角度：
【角度一】看标题。标题是解读诗歌内容和形式的关键，是诗歌内容和形式等信息的丰
富载体。有可能揭示作品线索、写作时间、地点、对象、事件、主旨等，也有可能奠定诗歌
感情基调。
【角度二】看作者。从诗歌作者入手，知人论世。作者的身世、境遇、抱负、人生观
等，往往决定了诗作的感情。
【角度三】看注释。从注释了解作者、背景、疑难词语和难懂典故，深入理解诗意。注
释的主要作用有二:一是降低理解难度，二是暗示情感。
【角度四】知语言。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精练
性、跳跃性。情感词是作者情感的最直接体现。不仅要看作者直接抒发的情感，有时一些意
象的修饰词也可以体现作者情感。
【角度五】看情语。诗歌往往先写景叙事，后抒情明志，因而把握诗歌的结尾，有利于把握诗歌的主旨。诗歌的结尾角度六:重尾句方式是多种多样的，或以景结句，或以情结
句，或以理结句，或以问结句。
考点：鉴赏诗歌的语言
答题方法
一、鉴赏步骤:弄清史实 → 体悟感情 → 分析技巧
即 怀什么古 - 作者怀古的态度情感 → 怎么怀古
[1]所描写的古人、往事是怎样的〔弄清史实、典故]
[2〕为什么要写这个古人这段往事?其中表达了诗人怎样的情感态度和观点〔体悟意图、领
悟感情〕
[3]这种态度运用什么方法表达〔分析技巧手法]
答题方法:寻找连接点;归类，探求主旨
但凡课本、读本及其注释、练习中所出现过的历史人物和事件、典故都应牢牢加以掌
握，切不可等闲视之,。对于唐宋著名诗人的大体经历，也要略知一二，这样，在不懂得诗
人创作该篇时的背景之情况下，也能做个大体的猜测，不至于两眼抹黑。这是最基本的。
训练目录
真题训练 模拟训练
一、题乌江亭 五、于易水送人 一、蜀相
二、泊秦淮 六、台城 二、赤壁
三、江上渔者/过华清宫 七、石头城 三、过三闾庙
四、渡易水 八、越中览古 四、殿前欢·楚怀王
一、古诗阅读。（4分）（湖南省长沙市六年级期末）题乌江亭
[唐]杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
1．本诗与《夏日绝句》对项羽的评价褒贬不一，《夏日绝句》赞扬的是项羽
具有 ，而《题乌江亭》则借助项羽的事例告诉我们这样
的道理： 。
（2分）
2．下列诗句中与《题乌江亭》所表达的主题相似的一项是（2分）
（ ）
A．若要人不知，除非己莫为。 B．留得青山在，不愁没柴烧。
C．只要功夫深，铁杵磨成针。 D．路遥知马力，日久见人心。
二、阅读下面诗歌，完成下列各题。（6分）（山东省济南市历下区六年级期
末）
泊秦淮
【唐】杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
1．“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？（3分）
2．真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？（3分）
三、古诗阅读。（6分）（2024六年级下·湖北咸宁·期末）［甲］江上渔者 ［乙］过华清宫
【宋】范仲淹 【唐】杜牧
江上往来人，但爱鲈鱼美。 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
君看一叶舟，出没风波里。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
1．两首诗都写了美食，甲诗中的美食是 ，爱好这种美食的不是渔
者，而是 ；乙诗中的美食是 。（3分）
2.两首诗都运用对比手法来抒发感情。乙诗通过妃子看见荔枝的嫣然一笑，与
专使快马加鞭运送荔枝扬起的一团烟尘进行对比，表达了对皇宫骄奢生活的不
满。甲诗通过 ，与
进行对比，表达了 。（3
分）
四、对下面这首诗的理解不正确的一项是（2分）
（ ）
渡易水
陈子龙①
并刀②昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平。
易水潺潺云草碧，可怜无处送荆卿。
【注释】①陈子龙：明末官员、文学家，当时建州女真族统治者已改国号
“清”，对明王朝虎视眈眈。②并刀：并州产的刀，以锋利著名，后常以之指
宝刀。
A．这是一首怀古诗，重在抒写诗人由古人古事所触发的思想感情，言近旨
远。
B．诗的前两句托物言志，以并刀夜鸣写出报国的志向，以燕赵义士来抒写自
己的壮怀激烈。
C．诗的后二句即景抒情，从眼前所见的凄切苍凉之景，引出对国事的隐忧。
D．这首诗语言深沉，写出了诗人激荡的内心情感和饱满的爱国激情。
五、阅读古诗，完成问题。（9分）（2024年山东省德州市六年级期末）于易水送人①
【唐】骆宾王
此地别燕丹②，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
注释：①唐高宗仪凤三年(678)，骆宾王以侍御史职多次上疏讽谏，触忤武
后，不久便被诬下狱。仪凤四年(679)六月，改元调露(即调露元年)，秋天，
骆宾王遇赦出狱。是年冬，他即奔赴幽燕一带，侧身于军幕之中，决心报效国
家。此诗大约写于这一时期。②燕丹：战国时燕国的太子丹。
1．从诗题上看这是一首 诗，从诗的内容上看这是一首
诗。（2分）
2．诗中借古讽今，壮士指的是 ，此地指的是 。这里借
用了的典故是 。（3分）
3．“壮士发冲冠”中“冲冠”的意思是 。
（2分）
4．末句“今日水犹寒”抒发了作者怎样的感情？（2分）
六、阅读古诗，完成题目。（7分）（2024江苏省扬州市五年级期末）
台 城
韦 庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
1．诗的第二局中一个“梦”字，突出六个王朝变换 ；一个“ ”
字，则借鸟的欢啼声，巧妙表达出诗人面对历史遗址的 的心
情。（3分）
2．诗的第三、四句最为读者称道，请你从修辞手法运用的角度进行分析。（4
分）
七、阅读古诗，完成题目。（6分）（2022年贵州省贵阳市六年级期末）
石头城①
[唐]刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
注：〔石头城〕古城名，曾为吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝都城，至唐废
弃。
1．对这首诗的理解不准确的一项是（2分） ( )
A．首句渲染了一种悲凉的氛围。昔日围绕石头城的青山依旧，但当年繁华的
六朝古都，如今已是空城。
B．潮水也通人性，它们拍打着空寂的城墙似乎感受到石壁的冰凉，便带着寂
寞悄悄退去。
C．后两句写旧时的明月，它曾经见证过昔日秦淮河的繁华，而今又从秦淮河
边升起，夜深了还深情爬过城墙来，只可惜物是人非，今非昔比。
D．全诗写山、水、月，着重于景物描写，传达了石头城今日的萧条冷落。
2．有人说后两句中“旧”“还”两个字用得最好，请简要分析。（4分）
八、阅读古诗，完成题目。（8分）（2024年江苏省盐城市六年级期末）
越中览古
【唐】李白
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
1．本诗的一、二两句描绘了一幅怎样的画面？表达了怎样的情感？（4分）
2．这是唐代大诗人李白的一首最有代表性的怀古诗之一。请从表现手法的角
度对本诗作简单赏析。（4分）一、阅读《蜀相》这首诗，完成作答。（8分）
蜀 相
【唐】杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
1．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（2分）( )
A．首联前一句是自问，后一句是自答。这两句直接承题“蜀相”，起得很得
势，用的是记叙兼描写的表达方式。
B．颈联写得格外厚重，含义十分丰富，既写出武侯的雄才大略、报国苦衷和
生平业绩，也表现出他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格，同时还郑重地道出诗
人景仰诸葛武侯的缘由。
C．尾联是叙事兼抒情，情真意切，很有感人的力量，表现出诗人对诸葛亮献
身精神的景仰之情和对他事业未竟的痛惜心情。
D．这是一首记游兼咏史的佳作，但思想较消极，表现出一种请缨无路、报国
无门而欲出世隐居的悲观情调。
2．颔联抓住景物特点，具体描绘出祠堂周围的小环境。唐人李华《春行即
兴》中写道：“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”其中“自”“空”二字
用法同杜诗相同。请抓住“自”“空”两个字分析这个小环境的特色，再进而
体会这两句诗寄寓了作者怎样的情感。（3分）
3．颈联写诸葛亮的业绩，尾联写诸葛亮的遗恨，这两联写出了作者怀吊诸葛
亮时产生了怎样的感触和情绪？（3分）
二、阅读诗歌，完成题目。（16分）
赤 壁
【唐】杜牧折戟①沉沙铁未销②，自将③磨洗④认前朝⑤。
东风不与周郎便，铜雀⑥春深锁二乔⑦。
[注释]①折戟：折断的戟。戟，古代兵器。②销：销蚀。③将：拿起。④磨
洗：磨光洗净。⑤认前朝：认出戟是东吴破曹时的遗物。⑥铜雀：即铜雀台，
曹操在今河北省临漳县建造的一座楼台，楼顶里有大铜雀，台上住姬妾歌妓，
是曹操暮年行乐处。⑦二乔：东吴乔公的两个女儿，一嫁前国主孙策（孙权
兄），称大乔，一嫁军事统帅周瑜，称小乔，合称“二乔”。
1．这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指 ；诗中的“周
郎”是指《三国演义》中的 。诗人杜牧和 合称“小李
杜”。（3分）
2．选出对这首诗理解有误的一项是（2分）
（ ）
A．该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。
B．自将磨洗认前朝为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。
C．诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，
历史将重写。
D．在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映
赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
3．诗中借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸的句子是
（2分）
4．诗歌开头为什么从一把不起眼的折戟写起？（3分）
5．试说说东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔的深刻含义？（3分）
6．本诗抒发了诗人怎样的情怀？（3分）
三、阅读下面这首诗，完成后面各题。（6分）
过三闾庙①
【唐】戴叔伦
沅湘流不尽，屈子怨何深。日暮秋风②起，萧萧枫树林。
①三闾（lǘ）庙：即屈原庙，因屈原曾任三闾大夫而得名，在今湖南汨罗县
境。沅（yuán）湘：指沅江和湘江，沅江、湘江是湖南的两条主要河流。
②屈原诗句：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”《九歌•湘夫人》；“湛湛江
水兮上有枫，目极千里兮伤春心。魂兮归来哀江南。”《楚辞•招魂》。
1．下列对本诗内容和手法的理解，不正确的一项是（2分） （
）
A．诗的前二句，“沅湘流不尽”发语高亢，次句“屈子怨何深”沉重而浑
厚，两句一开一阖，给读者心灵以强烈的震撼，为屈原的不幸遭遇鸣不平。
B．前二句中，前一句之“不尽”，写怨之绵长，后一句之“何深”，表怨
之深重。两句都从“怨”字落笔，形象明朗而包孕深广，错综成文而回环婉
曲。
C．“流”这里是双关，既指水同时也逗出下句的“怨”，意谓屈子的哀愁
是何等深重，沅湘两江之水千百年来汩汩流去，也流淌不尽、冲刷不尽屈原
的“怨”。
D．诗的后两句轻轻宕开，既不咏屈原的事，也不写屈原庙，却描绘了一幅
秋景，耐人寻味，此刻骚人已去，只剩下秋风、枫树，让人联想丰富，意味
无穷。
2．请联系全诗，赏析三四两句。（4分）
四、阅读下面一首小令，完成下面小题。（6分）
[双调]殿前欢·楚怀王
【元】贯云石
楚怀王，忠臣跳入汨罗江。《离骚》读罢空惆怅，日月同光。
伤心来笑一场，笑你个三闾强，为甚不身心放？
沧浪污你，你污沧浪。
[注]贯云石（1286～1324），元代散曲家、诗人。元朝畏兀儿（今维吾尔族）
人，精通汉文。他曾做了几年世袭的官爵，当他意识到现状污浊，又无力改变
的时候，毅然弃官归隐。
1．下列对这首小令的赏析，不恰当的一项是（2分） （ ）
A．起始两句直截了当地指斥楚怀王不辨贤愚，竟把忠良的屈原逼得壮志难
酬，投入泪罗江，包含着作者极大的义愤。
B．三四两句抒发吊古之情，读了遗世名篇、与日月同光的《离骚》之后，
深受感染，内心惆怅。
C．屈原在怀王时任过左徒，其后被贬为三闾大夫。作者的意思是：你既然
被贬了，就不应当争强好胜，而应该放纵自己，求得身心愉快。
D．这是以屈原故事入曲的寄情述志之作，全篇流畅，明白如话，悼念中带
有浓重的愤世嫉俗的味道。
2．请简要评价诗人对屈原投江的态度。（4分）
