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专题 14 婉约情韵
婉约词派是中国古代词坛上极具特色的一派，其代表人物众多，各具风格。
柳永
柳永是北宋著名词人，婉约词派的代表人物之一。他的词作以描写都市繁华、男女爱情、
羁旅行役等内容为主，语言通俗易懂，音律婉转和谐。例如《雨霖铃・寒蝉凄切》，以细腻
的笔触描绘了离别时的凄凉场景和痛苦情感，其中 “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇” 等
词句，生动地勾勒出了离别时的氛围，使读者仿佛置身于那离别的场景之中。
晏殊
晏殊是北宋著名文学家、政治家，其词作多以抒发闲情雅致、离愁别绪为主，风格含蓄
婉丽，意境深远。《浣溪沙・一曲新词酒一杯》是他的代表作之一，词中 “无可奈何花落去，
似曾相识燕归来” 两句，通过对自然景物的描写，抒发了对时光流逝、人事变迁的感慨，语
言婉约优美，富有哲理。
李清照
李清照是宋代杰出女词人，婉约词派的代表人物。她的词作前期多描写真挚的夫妻感情
和对生活的热爱，后期则多抒发因丈夫去世、国破家亡而产生的悲凉感慨，风格清新自然，
情感真挚细腻，善于运用口语和白描手法。例如《如梦令・常记溪亭日暮》，以清新自然的
笔触描绘了一幅少女泛舟游玩的画面，其中 “常记溪亭日暮，沉醉不知归路” 等词句，生
动地展现了词人对美好生活的回忆和向往。婉约派词句的艺术特色
抒情手法婉转细腻
婉约词派的词人善于通过含蓄委婉的方式表达情感。例如李清照的《一剪梅・红藕香残
玉簟秋》，词中 “此情无计可消除，才下眉头，却上心头” 三句，以细腻的笔触描绘了相
思之情的难以排遣。词人没有直接说 “我很想念你”，而是通过描写这种情感在身体上的变
化，即刚从眉间消失，又涌上心头，生动地展现了相思之情的缠绵悱恻，让读者能够深切地
感受到词人内心的纠结与无奈。
意象运用精妙传神
婉约词派词人在创作中常常巧妙地运用各种意象来传达情感，使词句更加生动形象、富
有感染力。以晏殊的《蝶恋花・槛菊愁烟兰泣露》为例，“槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕
子双飞去” 这几句中，词人通过 “菊愁烟”“兰泣露” 等意象，赋予了菊花和兰花人的情
感，营造出一种凄凉、忧伤的氛围，为后面表达离愁别绪奠定了基础。同时，燕子双飞的意
象与词中女子的孤独形成鲜明对比，进一步突出了离别的凄凉之感。
婉约派词句的结构与语言特色
词句结构分析
婉约词的词句结构通常较为精巧，富有层次感。例如李清照的《如梦令・常记溪亭日
暮》，“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一
滩鸥鹭。” 这首词由起句、承接、转折和结句构成。起句“常记溪亭日暮”点明时间和地点，
引发回忆；“沉醉不知归路”承接上句，交代词人因沉醉而迷失方向；“兴尽晚回舟，误入
藕花深处”是情节的转折，描绘了词人回舟时的意外；最后“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”
作为结句，以动态的画面收束全词。通过对词句结构的分析，可以更好地理解词人如何通过
巧妙的布局来展开故事情节，增强词的表现力。
婉约词还注重句式的长短变化和节奏感。如柳永的《雨霖铃・寒蝉凄切》中，“寒蝉凄
切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。” 这几句中长短句交替出现，“寒蝉凄切”是短句，简洁有力地营造出凄凉氛围；“对长亭晚，骤雨初歇”稍长，描绘出
具体的场景；“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”则通过更长的句式，细腻地刻画了离别
时人物的心理和动作。这种句式的安排使词的节奏富有变化，增强了朗读时的韵律感，同时
也为情感的表达提供了有力的支撑。
语言特色解读
用词精妙是婉约词的一大特点。词人往往选用细腻、形象的词汇来描绘景物和表达情感。
以李清照的《一剪梅・红藕香残玉簟秋》为例，“红藕香残玉簟秋”一句中的“红藕”描绘
了荷花的颜色和形态，“香残”传达出荷花凋零、香气散去的意境，“玉簟秋”则形象地表
现了竹席在秋天的冰凉质感。这些精妙的词汇组合在一起，生动地勾勒出了秋天的氛围和词
人内心的孤寂。
婉约词还善于运用修辞手法来增强语言的表现力。例如晏殊的《浣溪沙・一曲新词酒一
杯》中的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，运用了对偶和拟人的修辞。“无可奈何”
赋予了落花人的情感，表现出对春花凋零的无奈；“似曾相识”则将燕子归来的情景与词人
的记忆相连，增加了词句的深度和韵味。同时，对偶的修辞使词句在结构上更加整齐，读起
来朗朗上口，增强了词的艺术感染力。
叠词的使用也是婉约词语言特色之一。如李清照的《声声慢・寻寻觅觅》开篇连用七组
叠词，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。” 这些叠词不仅在音律上形成了强烈的节奏
感，增强了词的音乐性，还在意义上层层递进，细腻地描绘了词人内心的情感状态，从行动
上的迷茫到环境的清冷，再到内心的悲戚，使读者能够更加深刻地感受到词人所要表达的情
感氛围。考点一：词句理解
抓住词中的关键意象来理解词句。比如在分析柳永的《雨霖铃・寒蝉凄切》时，注意其
中的 “寒蝉”“骤雨”“兰舟”“杨柳岸”“晓风残月” 等意象。“寒蝉” 通常象征着凄
凉、哀怨，“骤雨” 暗示离别时的急促和无奈，“兰舟” 是离别的船只，“杨柳岸” 中的
“柳” 与 “留” 谐音，有离别之意，“晓风残月” 则营造出离别后的凄清氛围。通过对
这些意象的分析，可以深入理解词人所表达的离别之情。
将词中的景物描写与情感表达结合起来理解。以晏殊的《浣溪沙・一曲新词酒一杯》为
例，词中 “一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台” 两句，通过描写词人在亭台饮酒听新词的
场景，而 “去年天气旧亭台” 又暗示了时光的流逝和物是人非之感。此时，词人对 “无可
奈何花落去，似曾相识燕归来” 的描写，既是对自然景物的描写，又暗含着对时光易逝、人
事变迁的无奈与眷恋之情。通过对情景结合的分析，能更好地体会词句中蕴含的情感。结合词的上下文来理解重点词句。例如在理解李清照的《声声慢・寻寻觅觅》中 “满地
黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘” 这几句时，需要联系上文词人所表达的孤独、凄凉的情
感以及下文对愁情的进一步抒发。词人通过对满地黄花的描写，不仅描绘出了秋天菊花凋零
的景象，更暗示了自己内心的憔悴与孤独，同时也呼应了下文 “这次第，怎一个愁字了得”
的情感表达，使读者能够更全面、深入地理解词句的意思和情感内涵。
将婉约词派中不同词人的词句或同一词人的不同词句进行比较分析，加深对词句的理解。
例如，可以将柳永的《雨霖铃・寒蝉凄切》与李清照的《声声慢・寻寻觅觅》进行比较，分
析它们在描写离愁别绪和孤独凄凉情感方面的异同之处。也可以比较李清照前期作品《如梦
令・常记溪亭日暮》和后期作品《声声慢・寻寻觅觅》，体会词人在不同时期情感表达和词
句风格的变化，从而更准确地理解每一首词的词句。
目 录
演练一 菩萨蛮（江苏省南通市海安市多校期中）演练二 怨王孙（山东省济南市章丘区第三次月考）
演练三 武陵春（江苏省东台市第五联盟月考）
演练四 如梦令（上海市浦东新区期中）
演练五 摊破浣溪沙（江苏省扬州市江都区第一次月考）
参参参参参参参
演练一 菩萨蛮①
江苏省南通市海安市多校期中
李清照
风柔日薄春犹早，
夹衫乍著心情好。
睡起觉微寒，
梅花鬓上残。
故乡何处是？
忘了除非醉。
沉水② 卧时烧，
香消酒未消。
【注释】①这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期间。 ②沉水：沉香的别称，是一种
名贵的熏香。
1．请对“睡起觉微寒 ”中“微寒 ”一词作简要赏析。
2．有人说本词的上片写喜，下片写悲。看上去意思不连贯，你怎么看？请简要分析。演练二 怨王孙
山东省济南市章丘区第三次月考
[宋]李清照
湖上风来波浩渺。
秋已暮、红稀香少。
水光山色与人亲，
说不尽、无穷好。
莲子已成荷叶老。
清露洗、萍花汀草。
眠沙鸥鹭不回头，
似也恨、人归早。
1．下列对这首词的理解与分析有误的一项是（ ）
A．词中的“红稀”“香少”“荷叶老”“清露”等意象，很好地呼应了“秋已暮”之“暮”。
B．“水光山色与人亲”一句移情于物，融情于景，使无情事物有情化。
C．词中的秋景，赋予大自然以静态的美，呈现出一种秋天独有的悲凉萧瑟之色。
D．词的上片写初到湖上的感受，下片写归时的心情，洋溢着浓郁的生活气息和诗情画意。
2．从修辞的角度，赏析“眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早”的妙处。
演练三 武陵春
江苏省东台市第五联盟月考
李清照风住尘香花已尽，
日晚倦梳头。
物是人非事事休，
欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，
也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，
载不动许多愁。
1．上阕一个“ ”字写出了作者心绪不宁，无心做事的愁苦心情；下阕作者通过“
”“ ”和“只恐”凸显了词人一波三折的心绪，层层虐心，这样的构思与表
现手法堪称新鲜奇特。
2. 这首词的主旨句“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁”历来被公认为写“愁”名句，请作简
要赏析。
演练四 如梦令
上海市浦东新区期中
[宋]李清照
昨夜雨疏风骤，
浓睡不消残酒。
试问卷帘人,
却道海棠依旧。
知否,知否?
应是绿肥红瘦。1．解释词语
绿肥红瘦：
2．下列说法恰当的一项是（ ）
A．“卷帘人”因“浓睡”而误以为“海棠依旧”。
B．“绿肥红瘦”表达了春色怡人适于观赏。
C．“雨疏风骤”意思是雨大风急。
D．这首词抒发了作者的伤春惜时之情。
演练五 摊破浣溪沙①
江苏省扬州市江都区第一次月考
李清照
揉破黄金万点轻。
剪成碧玉叶层层。
风度精神如彦辅②，
太鲜明③。
梅蕊重重何俗甚，
丁香千结苦粗生。
熏透愁人千里梦，
却无情。
【注释】①这是一首咏桂花词。 ②彦辅：晋代名士乐广的字，以风流清高被人推崇。 ③
太鲜明：《晋书·刘隗传》载刘纳语：“王夷甫（王衍）太鲜明，乐彦辅我所敬。”
1．这首词是宋代婉约派著名女词人李清照所作，词的上阕前两句都用了 修辞手
法来写桂花的 和 。
2．请分析词的下阕写“梅花”和“丁香”的作用。演练一 菩萨蛮
答案
1.“微寒” 二字既点明了早春的季节特点，又言及词人的凄凉心情，是词人思乡情感的触发
点（为下文抒情作铺垫）。
2.运用了对比的手法（乐景衬哀情），上片写早春时天气的温暖和词人欢欣的情绪，衬托出
下片的愁思深重，表达了词人对故乡的思念之情和对统治者的不满。
译文
春风柔和，阳光淡薄，春天还早早来临。刚穿上夹衫，心情很好。睡醒后微微觉得有些
寒意，鬓上插着的梅花也已残败。故乡在哪里呢？除非喝醉了酒才能忘却。睡觉时点燃沉香，
醒来时香气已经消散，可酒意还未消去。
解析
第 1 题
分析题干：本题考查对诗歌中重点字词的赏析能力，要求考生理解 “微寒” 一词在诗
歌中的含义、作用，体会其在表达情感和点明季节方面的意义。
解题思路：首先，从字面意思看，“微寒” 描述的是一种温度感受。结合诗歌首句
“风柔日薄春犹早” 可知，此时是早春时节，早春天气尚还带着一丝寒意，所以 “微寒”点明了早春的季节特点。其次，联系整首词，从情感角度分析，这首词写于词人晚年流落他
乡期间，词人内心充满了思乡之情。“微寒” 不仅仅是身体上的感觉，更暗示了词人内心的
凄凉。这种凄凉之感与下文 “故乡何处是？忘了除非醉” 所表达的思乡之愁相呼应，为下
文抒情作了铺垫。
第 2 题
分析题干：本题考查对诗歌结构和表现手法的理解能力，要求考生分析诗歌上片写喜、
下片写悲是否连贯，并阐述理由，重点考查对诗歌情感表达和写作手法运用的理解。
解题思路：第一步，明确诗歌上下片的内容。上片写早春时节，“风柔日薄春犹早，夹
衫乍著心情好”，描绘了温暖的天气和词人换上夹衫时的欢欣情绪；下片 “故乡何处是？忘
了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消”，则抒发了浓浓的思乡之情和愁苦情绪。第二步，分
析上下片之间的关系。这里运用了对比（乐景衬哀情）的手法，上片的喜景与下片的悲愁形
成鲜明对比。通过这种对比，更强烈地衬托出下片的愁思深重。词人在早春时节本应心情愉
悦，但思乡之情却时刻萦绕心头，这种反差深刻地表达了词人对故乡的思念之情。同时，结
合词人晚年流落他乡的背景，也能感受到她对统治者的不满，因为自己被迫流落异地，无法
回到故乡。所以，上下片看似意思不连贯，实则通过对比手法，更有力地抒发了情感 。
演练二 怨王孙
答案
1.C
2.运用拟人修辞手法，将鸥鹭人格化，赋予人的情感，不说人不愿意离去，而是说安歇在河
岸上的鸥鹭不愿让游人抛下它们离去，表明词人对此地景色的喜爱和陶醉之情。
译文
湖面上微风拂来，水波浩渺。秋天已经到了暮秋时节，红花稀少，花香也渐渐消散。水
光山色与人亲近，说不尽的美好。莲子已经成熟，荷叶也开始衰老。清露洗净了萍花和汀草。
栖息在沙滩上的鸥鹭不回头看，好像也在怨恨人们早早归去。
解析
第 1 题分析题干：本题考查对诗歌内容、意象和表现手法的理解能力，以选择题的形式呈现，
要求考生判断选项对诗歌理解与分析的正误。
解题思路：A 选项，“红稀”“香少” 描绘了秋天花朵凋零、香气减少的景象，“荷叶
老” 体现荷叶的衰老，“清露” 也是秋天常见的景象，这些意象都很好地呼应了 “秋已
暮” 的 “暮”，该选项正确。B 选项，“水光山色与人亲” 把人的情感赋予了水光山色这
些自然景物，属于移情于物、融情于景，使景物有情化，该选项正确。C 选项，词中描绘的
秋景，如 “水光山色与人亲，说不尽、无穷好”，展现出的并非是悲凉萧瑟之色，而是一种
美好、亲切的氛围，此选项错误。D 选项，从词的上下片内容来看，上片 “湖上风来波浩
渺…… 说不尽、无穷好” 写初到湖上的感受，下片 “莲子已成荷叶老…… 似也恨、人归
早” 写归时的心情，充满生活气息和诗情画意，该选项正确。所以答案选 C。
第 2 题
分析题干：本题考查对诗歌修辞手法及其作用的赏析能力，要求考生从修辞角度分析
“眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早” 的妙处。
解题思路：首先，判断修辞手法。“眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早” 这句话中，
“恨” 是人的情感，这里将鸥鹭当作人来写，赋予了鸥鹭人的情感，运用了拟人的修辞手法。
然后，分析其作用。从情感表达方面来看，词人不说自己不愿意离去，而是说鸥鹭好像怨恨
人们早早归去，通过这种方式，委婉地表达了词人自己对此地景色的喜爱和陶醉之情。因为
词人觉得此地景色美好，流连忘返，所以才觉得鸥鹭都不舍得让自己离开，从而更生动形象
地展现了词人对眼前景色的眷恋 。
演练三 武陵春
答案
1.倦
闻说
也拟
2.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁” 用夸张、比喻（或者化抽象为具体）的手法，表现凄
苦忧愁重得连船都载不动，形象可感地写出了“愁”之多。译文
风停了，尘土里带有花的香气，花儿已全部凋零。日头已经升得很高，我却懒于梳头。
景物依旧，人事已变，一切事情都已经完结。想要倾诉自己的感慨，还未开口，眼泪先流下
来。听说双溪的春光还好，我也打算泛舟前去。只恐怕双溪那叶单薄的小船，载不动我内心
沉重的忧愁。
解析
第 1 题
分析题干：本题考查对诗歌内容和情感的理解能力，通过填写关键字词的形式，考查考
生对诗歌中表达作者情感和心绪变化的字词的把握。
解题思路：上阕中，“日晚倦梳头” 一句，一个 “倦” 字，直接体现出作者心绪不宁，
没有心情去做梳头这件事，生动地展现了她的愁苦心情。下阕中，“闻说双溪春尚好” 的
“闻说”，表明作者听到了双溪春景美好的消息；“也拟泛轻舟” 的 “也拟”，体现出作
者打算去双溪泛舟的想法。但紧接着 “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，又表明了作者内
心的担忧。“闻说”“也拟” 和 “只恐” 这几个词，层层递进，凸显了词人一波三折的心
绪。
第 2 题
分析题干：本题考查对诗歌中经典名句的赏析能力，要求考生分析 “只恐双溪蚱蜢舟，
载不动许多愁” 这句写 “愁” 名句的妙处。
解题思路：首先，从修辞手法角度分析。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁” 运用了夸
张和比喻的修辞手法。“愁” 本是一种抽象的情感，在这里词人将 “愁” 比作有重量的东
西，好像连小船都载不动，这是化抽象为具体的写法。通过夸张地说舴艋舟载不动愁，形象
地突出了 “愁” 的沉重。从表达效果看，这种写法使读者能够更加直观、可感地体会到词
人内心凄苦忧愁之多、之重，增强了诗歌的感染力，让读者更深刻地理解词人此时内心的痛
苦 。
演练四 如梦令答案
1.指绿叶繁茂，红花凋零。
2.D
译文
昨天夜里雨点稀疏，晚风急猛，虽然睡了一夜，仍有余醉未消。试着问那卷帘的侍女，
外面的海棠花怎么样了，她却回答说海棠花还是老样子。知道吗？知道吗？应该是绿叶繁茂，
红花凋零了。
解析
第 1 题
分析题干：本题考查对诗歌中词语含义的理解能力，直接要求解释 “绿肥红瘦” 这个
词语在诗歌中的意思。
解题思路：“绿” 指代海棠的叶子，“红” 指代海棠花。“肥” 描绘出叶子在雨后变
得更加繁茂、饱满的状态；“瘦” 则形象地写出了海棠花在风雨之后花瓣凋零、变得稀少的
样子。所以 “绿肥红瘦” 就是指绿叶繁茂，红花凋零。
第 2 题
分析题干：本题考查对诗歌内容、情感和字词含义的综合理解能力，以选择题的形式呈
现，要求考生判断选项对诗歌理解的恰当与否。
解题思路：A 选项，“卷帘人” 回答 “海棠依旧”，是因为她没有仔细观察，并非因
“浓睡” 而误以为如此，该选项错误。B 选项，“绿肥红瘦” 体现的是海棠花在风雨后的
变化，表达的是作者对春花凋零的惋惜，而不是春色怡人适于观赏，该选项错误。C 选项，
“雨疏风骤” 的 “疏” 表示稀疏，意思是雨下得稀疏但风很急，并非雨大风急，该选项错
误。D 选项，这首词通过描写海棠花在风雨后的变化，表达了作者对春天即将逝去的伤感，
抒发了伤春惜时之情，该选项正确。所以答案选 D。
演练五 摊破浣溪沙
答案1.比喻
颜色
叶子
2.来形容词人分别用 “梅花” 和 “丁香的‘俗’、‘粗’”，来反衬（对比）桂花清雅不
俗，表达词人对高尚品行的向往与追求。
译文
桂花就像被揉碎的万点黄金，它的叶子如同层层剪成的碧玉。桂花的风度精神就像晋代
名士乐广一样，十分出众。梅花的花蕊重重叠叠，太过俗气；丁香花簇结在一起，显得过于
粗糙。桂花的香气熏透了我，让我在千里之外的梦中都能闻到，可它却仿佛无情一般。
解析
第 1 题
分析题干：本题考查对诗歌修辞手法和描写对象特点的分析能力，要求考生判断词的上
阕前两句运用的修辞手法，并指出描写桂花的哪两个方面。
解题思路：“揉破黄金万点轻” 把桂花比作揉碎的黄金，“剪成碧玉叶层层” 把桂花
的叶子比作层层剪成的碧玉，这两句都运用了比喻的修辞手法。“揉破黄金万点轻” 中
“黄金” 写出了桂花的颜色金黄；“剪成碧玉叶层层” 中 “碧玉” 描绘了桂花叶子的色
泽翠绿，所以这两句从颜色和叶子两个方面来写桂花。
第 2 题
分析题干：本题考查对诗歌中意象作用的理解能力，要求考生分析词的下阕写 “梅花”
和 “丁香” 的作用。
解题思路：下阕中，词人说 “梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生”，认为梅花太过俗气，丁香过于
粗糙。而整首词是咏桂花的，这里写梅花和丁香的 “俗” 和 “粗”，与桂花形成鲜明的对比。通过这
种对比，更加突出了桂花的清雅不俗。从情感表达来看，词人借对桂花的赞美，表达了自己对高尚品行的
向往与追求，因为桂花的清雅象征着一种高尚的品质 。
