第 211 期 高中数学教育教学研究及课题选题方向(仅供参考)

高中数学教育教学研究及课题选题方向（仅供参考）

1.指向“五育”融合的数学教育实践研究（数学教育与德育、美育、劳动教育的有机融合）——典型课例（难）

2.数智时代的数学教育创新与实践（人工智能、大数据等信息技术与数学教育融合）（难）

3.如何运用数学文化与数学史培养学生学习兴趣——典型课例（如以对数、函数、二项式定理、复数概念等教学为例）

4.数学建模与探究活动的课程设置与教学实践（跨学科学习、项目学习）——典型课例（如以正弦定理、高考压轴题教学为例等）

5.数学核心素养的（主要表现）构成分析、形成原理与培养路径（非常难）

6.高中数学单元教学、大概念教学——典型课例（如以函数教学为例、高考压轴题教学、数形结合思想为例等）的设计、分析、评价

7.高中数学作业设计及评价

8.数学四基与四能如何培养——典型课例

9.高中新教材使用存在的问题与对策

10.高中数学教材（54个）阅读材料教学研究

11.高中阶段拔尖创新人才培养研究（非常难）

12.高阶思维（批判性思维、理性思维、创造性思维）培养（难）

13.核心素养评价与学业质量监测（形成性评价、表现性评价、终结性评价）

14.新高考试题分析与研究（立意，设计，评价等）

15.新高考高三复习备考建议

16.高中数学教师核心素养生成研究

17.教师教学研究能力提升经验提炼

18.高中数学教师核心素养研究或者教育家精神与卓越教师发展研究

19.中高考数学试题分析与复习备考

20.高中（初中）教学评一致性研究与实践

21.中学拔尖创新人才选拔与培养

22.数学单元教学设计与实施

23.数学建模与探究活动的设计与实施

24.数智时代的中学数学教与学研究

25.数学文化与数学史融入数学教学的设计与实施。