新版小学语文六年级上册课文拓展 · 第17集|从课文《盼》聊聊我们和雨天的故事

下雨天，大多数人往往不太喜欢，可世事无绝对。就像课文《盼》里的小主人公，心心念念盼着降雨，只为能穿上那件崭新的雨衣。

读到这里，相信不少人会觉得，这样的期盼会不会有点不真实？但于我而言，却格外感同身受。小时候我也有过十分相似的经历，只不过我期盼的不是雨衣，而是一把刚买回来的印花雨伞。

现在的孩子雨伞款式繁多，但那时候，拥有一把图案好看的新伞，是件值得炫耀的小事。伞面印着卡通图案，伞柄圆润好握，撑在手里，仿佛拥有了一方属于自己的小小天地。

当年拿到这把新伞，我欢喜得不得了，心情和课文里的孩子一模一样，天天盼着天降大雨，好撑着它出门。

可天偏偏连日放晴，我急得每晚守着天气预报，一看到预报是晴天或者多云，心里就满是失落。

好不容易等到预报有阵雨，明明雨点未必很大，我还是反复叮嘱家长，出门一定要带上我的新伞。

小孩子为什么会对一把新伞如此着迷？因为撑开它，就拥有了一方隔绝风雨的小世界。走在路上，可以故意站在伞下听雨点噼里啪啦敲打伞面；路过屋檐滴水的地方，还可以举着伞去接滴落的雨珠。

几乎所有孩子都是这样，放着干爽的屋檐下不走，反倒愿意在细雨里慢慢踱步。有句话说得很让人感慨：判断一个孩子是不是真正长大告别童年，就是看他遇上小雨，第一反应是赶紧找地方躲雨，而不是兴奋地撑开新伞去感受细雨。

有人说，孩子盼望下雨，是不懂雨天会给生活带来诸多麻烦。这话有道理，却也不全对。孩子对待下雨的期待，本就会随着心事发生转变。

遇上学校组织户外研学、郊外露营，那可就完全不一样了。活动前整整一周，全班同学都化身小小气象员，天天紧盯天气预报，在心底默默祈祷千万别下雨。

有的同学课间还会互相讨论天气，掰着手指头算日子，就怕一场雨打乱筹备许久的户外活动。

我自己也有不希望下雨的时候，那就是学校的运动会。我向来很期待运动会，跑道、拔河、接力赛，每一项都让人热血沸腾。可一旦碰上下雨，所有户外项目就只能暂停。

情况好一点，只是延期举办；如果雨势不停，部分项目甚至会直接取消。但也有例外，如果马上要进行难度很大的体能考核，哪怕平时爱运动，不少同学也会集体暗暗盼望下雨，希望能够躲过辛苦的测试。

当然躲得过一时躲不过一世，该来的考验终究还是逃不掉。

长大之后，很多人开始厌烦雨天：道路湿滑，通勤受阻，衣物不容易晾干。但依旧有很多人在期盼雨水。

比如辛苦劳作的果农，哪怕灌溉设备齐全，一场恰到好处的降雨，依旧能滋润果树果实，也能省下不少人力物力。

还有山间民宿的经营者，我曾经几次去过山野民宿，前两次久旱少雨，山林草木略显干枯；恰逢雨季再去，一场场细雨过后，山林草木青翠欲滴，山间云雾缭绕，山林的氛围感直接拉满，来山里看云海、赏山景的游客也多了不少。

晴天与雨天，各有各的独特韵味。就拿黄山来说，晴日下的黄山山石峻峭，峰峦清晰，视野辽阔；细雨薄雾笼罩之时，云海翻涌，山石若隐若现，尽显水墨山水的缥缈意境。

不少游客甚至会特意等候阴雨天气，专程上山，就为一睹雨中云海的独特景致。

下雨本就是大自然再平常不过的现象。喜不喜欢雨天，从来不是由天气本身决定的，而是来自我们的主观心境，取决于我们当下心里想要完成什么事。

今天的拓展就到这里，咱们下集见。

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